生涯规划

章节摘录

版权页：插图：（3）参观幼儿小时候用品的展览。问小朋友：看一看，这些都是什么东西呢？它们是用来做什么的？猜一猜，这些东西是谁用过的？试一试：这些穿的、用的东西，都是我们班小朋友小时候用过的，试一试这些衣服、鞋子现在还能穿吗？这些用品现在还用吗？等小朋友回答完毕，教师总结：我们小时候用过的东西，如穿过的衣服现在都不能穿了，因为太小了，有些东西也不再用，比如奶瓶，因为小朋友们长大了。那么，你们知道自己是如何长大的吗？是生下来就会走了吗？生下来就能自己吃饭了吗？引出下一个活动。（4）看生涯活动4的图片，请小朋友想一想，给三个图片排下先后顺序，引导幼儿排序：摇篮宝宝一爬行宝宝一走路宝宝。同时，提问引导幼儿思考。看摇篮宝宝图：宝宝有多大？宝宝正在做什么？她怎么吃饭？她能自己照顾自己吗？看爬行宝宝图：宝宝在干什么？宝宝能自己吃饭、穿衣吗？谁来照顾他呢？看走路宝宝图：宝宝在做什么？谁在帮助她？宝宝长大了吗？教师小结：我们小时候不会走路，只会躺在摇篮里，一切都需要爸爸妈妈照顾，后来我们慢慢地学会爬了，能爬着到四周看看，我们长大了一点点，后来又学会了走路，不需要总让爸爸妈妈抱着了，再后来我们学会的东西越来越多，在我们长大的过程中，一直都有爸爸妈妈在帮助我们，可见是爸爸妈妈帮助我们长大的。问：小朋友们，我们是不是应该感谢爸爸妈妈呀？引导小朋友懂得感谢爸爸妈妈，懂得感恩，要做个懂事的好孩子。（5）想一想，看生涯活动5的两幅图片，“小树的成长”。刚才我们知道了小朋友们是从小一点点长大的，动物和植物也是这样的，也是从小一点一点长大的，我们看“小树的成长”图片，请小朋友们想一想，小树长成大树需要哪些条件？引导幼儿说出：需要水、阳光、空气，还要施肥。在幼儿回答的基础上，教师进行总结并延伸，小树的成长需要水、肥料，还要阳光和空气，我们小朋友的成长需要哪些条件呢？引导幼儿说出：吃饭、喝水、睡觉、晒太阳、运动等等。

内容概要

黄天中 博士 Michael T.C.Hwang
Email：hwang@keuka.edu 学历 台湾淡江大学英文系文学士 美国佐治亚州摩塞尔大学教育心理学硕士
美国爱荷华州德瑞克大学教育心理学博士 美国哈佛大学教育研究学院博士后研究访问学者 现任
美国纽约州库克大学“生涯规划与体验式学习”教授，副校长兼库克中国项目负责人
中国国务院侨办直属华侨大学董事会海外董事、生涯管理学教授、博士生导师 中国卫生部“中国生命关怀协会”、“生命关怀论坛”主席 曾任
台湾淡江大学中国大陆研究所所长、研究生院院长 美国俄克拉何马大学副校长 台湾苗栗亲民科技学院校长 美国加州阿姆斯壮大学校长 主要著作
《幼儿心理学》台北：东华书局 《人事心理学(人力资源管理)》台北：三民书局 《自由学习》台北：五南图书出版
《孙子兵法与生涯规划》、台北：桂冠图书股份有限公司 《生涯规划——理论与实践》北京：高等教育出版社
《体验生涯》(中职版)北京：高等教育出版社 列选新闻出版总署2009年(第六次)“向全国青少年推荐百种优秀图书”
《生涯规划——体验式学习》北京：高等教育出版社 获列“十一五”国家重点图书 《Career
Management-Experiential Learning》北京：高等教育出版社 获得09年法兰克福书展主宾国出版资助 吴先红
学历 中央民族大学理学学士 北京大学经济学硕士 东北财经大学经济学博士 现任 重庆第二外国语学校董事长、校长 同景集团有限公司董事长
曾任 首都经济贸易大学教师 北京共同愿景投资管理有限公司董事长 主要著作 《金融学原理》北京：北京大学出版社 荣誉
美国纽约州库克大学荣誉法学博士学位

书籍目录

第一章  生命
  第一节  镜子里的我
  第二节  小小演讲家
  第三节  爸爸妈妈比我高
  第四节  找呀找呀找朋友
  第五节  再见，敬爱的爷爷
  第六节  这个世界多奇妙
  第七节  爸爸妈妈带我去旅游
  第八节  公园和动物园里有朋友
第二章  生存
  第九节  我帮妈妈做家务
  第十节  自己的事情自己做
  第十一节  帮助小朋友
  第十二节  牵着大手过马路
第三章  生活
  第十三节  我的零用钱
  第十四节  不用一次性筷子
  第十五节  买票要排队
  第十六节  和小朋友一起玩玩具
第四章  生涯
  第十七节  爸爸妈妈的工作
  第十八节  编织幼儿园的记忆
  第十九节  我喜欢上学
  第二十节  火车站人真多
  第二十一节  飞机场好大
  第二十二节  博物馆里文物多

编辑推荐

《生涯规划:体验式学习(教师家长用书)(幼儿版)》：让我们用体验式学习、创意性思考来解决！生命、生存、生活和生涯中出现的问题，以全球化、未来化、信息化的视野来规划自己的职业生涯。快快乐乐学习，快快乐乐工作，快快乐乐生活，成为快乐的自己，我就可以大声说：“只要有我在，中国一定强！”

作者简介

《生涯规划:体验式学习(教师家长用书)(幼儿版)》分为幼儿用书和教师用书两部分。幼儿用书分为四篇，即生命篇、生存篇、生活篇、生涯篇。全书共22个主题，其中生命篇8个主题，生存篇4个主题，生活篇4个主题，生涯篇6个主题。《生涯规划——体验式学习(教师家长用书幼儿版)》与幼儿用书相配套。

图书封面

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