英语说课备课策略

书籍目录

第一部分  说课篇第一章  说课概述第一节  说课的概念第二节  说课与上课的关系第三节  “说课”和“教案”的关系第四节  说课的意义第五节  说课应遵循的原则第六节  说课的评价思考题第二章  说课前的准备第一节  知识准备和理论准备第二节  技术准备第三节  心理准备思考题第三章  说课的基本要求及内容与技巧第一节  新课程标准下说课的基本要求第二节  说课说什么第三节  如何说好课第四节  说课中应该说出的理论依据第五节  说课的语言运用第六节  说课者的情感调动第七节  说课中应注意的问题思考题第四章  如何撰写说课稿第一节  寻找理论依据第二节  说课稿的撰写方法第三节  说课稿的格式思考题第五章  说课范例范例1范例2范例3范例4范例5范例6第二部分  备课篇第六章  备课概述第一节  备课的概念第二节  备课的意义思考题第七章  备课前的准备第一节  备课准备的方向与内容第二节  教师备课十忌思考题第八章  备课的基本要求及内容与技巧第一节  新课程标准下备课的基本要求第二节  教科书的文本内容分析第三节  在备课活动中教师要怎样备学生第四节  影响备课的主要因素第五节  备课中应掌握的八个基本点和几个原则第六节  备课的四个环节第七节  备课中的“八结合”第八节  优化课堂设计要领思考题第九章  如何撰写教案第一节  教案概述第二节  怎样才能写好教学案例第三节  教案的格式思考题第十章  教案范例范例1范例2范例3附录1  英语任务型语言教学对老师的要求附录2  英语课堂用语参考文献

作者简介

英语说课备课策略，ISBN：9787564310431，作者：罗毅，徐跃 主编

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