聚焦新课程

书籍目录

前言专题一以学生发展为本：基础地理教育应如何面对1 教育理念及其指向性要求2 以学生发展为本：基础地理教育要明确学生发展的内涵3 以学生发展为本：基础地理教育应重点关注的几项任务专题基本观点主要参考文献专题二理解和把握《地理课程标准》：新一轮地理课程实施的基础和前提1 《地理课程标准》研制过程简介2 《地理课程标准》的框架结构3 《地理课程标准》的主要特点专题基本观点主要参考文献专题三地理课程目标设计：着眼使学生形成地理科学素养和人文精神1 地理科学素养和人文精神2 国内地理课程目标的变革历程3 国际地理课程目标改革趋势分析4 地理课程目标的内容及其解读专题基本观点主要参考文献专题四地理课程内容编制：体现对学生生活及终身发展有用的理念1 以往地理课程内容编制存在的问题与对策2 “学习对生活有用的地理”与地理课程内容编制3 “学习对终身发展有用的地理”与地理课程内容编制专题基本观点主要参考文献专题五地理学习方式：倡导动手实践、自主探索和合作交流1　对学习方式的理解与认识2 地理学习方式转变的背景3 《地理课程标准》倡导的教学理念及其体现策略4 探究学习在地理教学中的应用5 其他教学理论及其对地理教学的启示专题基本观点主要参考文献专题六地理学习评价：关注学生在学习过程中的变化与发展……专题七地理教师角色转变：新课程实施的关键与保障专题八地理课程资源开发与利用：地理课程的拓展与延伸附录：《全日制义务教天蚕蛾地理课程标准（实验篇）》

作者简介

　　《聚焦新课程系列丛书·新课程理念与初中地理课程改革：》力图通过对《地理课程标准》的基本理念、课程目标、内容标准、实施建议等内容的分析及案例展示，以期加深地理教师对新课程理念的领悟，对课程目标的科学把握，对内容标准的准确理解，对新的学习方式和评价方式的认同和践行，加深对地理课程资源开发利用重要性的认识。　　《聚焦新课程系列丛书·新课程理念与初中地理课程改革：》内容共分八个专题。首先阐述了教育理念对地理教学的指向性要求，分析了“以学生发展为本”理念下基础地理教育应重点关注的几项任务。然后介绍了《地理课程标准》研制的过程、基本框架及主要特点，以地理课程目标、课程内容编制、学习方式转变、地理学习评价、地理课程资源的开发与利用以及地理教师角色转变为视角，阐述了《地理课程标准》对初中地理教学的新要求并提出了相应的应对策略。本书的特点是，它以专题形式将理论阐述与案例分析相结合，既对现代教育理念、教学理论作必要的理论阐述，提出符合地理学科特点的指向性要求，又辅以典型案例，说明操作的要点和借鉴价值，力求体现理论性与可操作性的统一。

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