《高中课堂管理》书评

非常严谨的一本书。

在北美，这本书已经成功地在上百所学校施行，效果不错。真希望我们国家的教育能够与时俱进，取其精华去其糟粕，让更多的孩子有更好的未来。抱歉，你的评论太短了！豆瓣这是怎么了？每个人都得是话痨才行吗？

控制行动细节

比较简单明晓的书籍，也不算厚，开本比想象的小一点儿，很轻。原则一：教师要控制自己每一个行为细节。1、开学前的准备工作：表单、学生情况、教案熟悉、纪律约束等2、上课前的准备工作：作业、讨论题、和学生问候等3、正式上课的行为细节：时间分配、教学方法等4、课后总结原则二：教师要能够应对学生的每一个行为细节方法一：表单评分法。此书及其细致地介绍了这一方法并给出了相应的表单格式。但需要注意的是，具体操作中很难有效贯彻。方法二：阶段式检验法。列出具体的时间间隔，进行知识和能力的测试检验，并加以反馈，不断进行正面强化。心得：1、教师在反馈学生时语言不应有感情色彩。2、管理需要明确的目的和行之有效的纪律。3、教师要对所有学生表现出较高期望。

用数据来说话，条理清晰，可操作性强

书中有很多实用的表格，帮助教师记录学生的课堂表现，用数据帮助教师分析存在的问题，从而对症下药，找到解决问题的关键，比如，以表格的形式列出管理及纪律计划、自我评估表、意见交流表、行为记录表等等，从行为管理的角度，做出数据统计，展示倾向，而不是靠教师的直觉和猜测来做出判断，对教师的决策和教学计划、管理措施的制定，提供坚实的基础。是一本逻辑清晰、可操作性强，有质感的好书！