民主·经验·教育
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出版社:上海人民出版社
出版日期:2009-4
ISBN:9787208084407
作者:约翰·杜威
页数:355页
章节摘录
我的教育信条（1897年） 第一条 什么是教育 我相信，一切教育都是通过个人参与和分享人类的社会意识而进行的。这个过程从人一出生就已不知不觉地开始了，并持续地塑造他的能力，浸润他的意识，形成他的习惯，锻炼他的思想，唤醒他的感情和情感。通过这种不知不觉的教育，个人便渐渐参与和分享人类所积累下来的精神财富和道德财富，从而成为一个人类所积累的文明资本的继承者。 即使是世界上最形式的、最抽象或最专门的教育也肯定不能离开这个普遍的过程。它们只是按照某种特定的方向对这个过程加以组织或控制而已。 我相信，只有通过共同生活情境中的要求来对儿童的能力提出挑战的教育，才是唯一真实的教育。因为这种要求会促使他以群体的一个成员去行动，使他从自己原有的行动和感情的狭隘范围中走出来，从其所属群体的利益的角度来感受和设想自己。通过别人对他自己的各种行动所作的反应，他便知道这些行动的社会意义，其行动的价值也体现在这些意义中。
内容概要
约翰·杜威是美国著名哲学家、教育家，实用主义哲学的创始人之一，功能心理学的先驱，美国进步主义教育运动的代表，现代教育思想的代表人物与创始人。本书从《我的教育信条》、《学校与社会》、《儿童与课程》等著作中精选杜威关于儿童的教育和发展的论述。
书籍目录
民主社会的教育：通过经验和为了经验我的教育信条(1897年)儿童与课程(1902年)我们如何思考(19lO年)民主主义与教育(1916年)人性和行为(1922年)确定性寻求(1929年)伦理学(1932年)作为经验的艺术(1934年)教师和他的世界(1935年)人性改变吗？(1938年)经验和教育(1938年)民主信仰与教育(1944年)附录 布鲁纳对《我的教育信条》的评论
作者简介
民主社会的教育：通过经验和为了经验
我的教育信条（1897年）
儿童与课程（1902年）
我们如何思考（1910年）
民主主义与教育（1916年）
人性和行为（1922年）
确定性寻求（1929年）
伦理学（1932年）
作为经验与艺术（1934年）
教师和他的世界（1935年）
人性改变吗？（1938年）
经验和教育（1938年）
民主信仰与教育（1944年）
附录 布鲁纳对《我的教育信条》的评论
图书封面
发布书评
精彩书评 (总计1条)
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杜威思想应该是深深印象着我国教育。从最终角度来讲，他的思想就是我们的因材施教，但他给出的方案更具操作性。大部分内容很能启发人，也很有系统性。绝对值得一读。一下是我读的过程中一种的简单记录。拿来跟大家分享。目的：达到成人世界的成熟（自由控制）理论：经验理论。经验的特点：1、愉悦性。2、有利于未来的。经验的原则：1、连续性原则。2、相互作用原则。具体来说：A从教育者角度：1、观察认识学生。2、建立情景，达到经验的目的（学习的目的）。B从学习者角度：借助自由的活动（冲动欲望）---通过思考（理性计划）----达到自由控制。
精彩短评 (总计26条)
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还没读，但是书送来的时候，背面非常绉，而且整个封面都快要掉的感觉，看到这种封面就没兴趣看里面的内容了。 -
一百年前启发胡适陶行知晏阳初的理论，对今天的中国教育更显振聋发聩。 -
还没看呢，翻了一番，翻译得有点佶屈聱牙。 -
一直很想读杜威的书，感觉这本还不错，不过理论性太强，慢慢消化。 -
这本书不错推介 -
这个版本前面有一篇导读，还不错 -
是选编过的，不是很喜欢 -
很值得看的教育名篇 -
杜威对民主与教育，生活即教育的理解对现代教育的反思都很有益处 -
杜威的作品值得一看 -
强大，深邃 -
人性会改变吗？||寒假带回家，未读完。 -
书应该是压仓货，外面有折痕，很严重的折痕，而且书的背面很脏。只要不影响内容就还过得去。 -
以前买过一本杜威的教育名篇，译得实在太烂。今天重新读彭正梅的译稿感觉好多了。 -
还是爱弥儿生动，其实就是理想国和爱弥儿的折衷 -
对于学习教育的人很有帮助，很赞 -
对于教育很有益处 -
杜威一些重要的（可以说最重要的）著作的合集。了解杜威乃至写教育论文都够用了。杜威的理论起起伏伏这么多年到现在看还是很棒。不学教育的都值得看看。哲学上也很棒啊。 -
好久没读完一本书了……不过感觉教育的问题真的是深似海啊……越看越复杂脑子越看越乱了……贼船已快沉T-T -
杜威的东西论证特别严密，可能拿十几页纸的文字来论证一个几行的结论。他的论述是我们做了许多年做不到的“素质教育”的升级版，在英国进口了上海的《一课一练》之后，中西方都有必要重新学习他的理论，探讨教育的方式和意义。正如他所说：教育无目的，教育即生长。 -
这本书我还没看。买书。只是冲着杜威的名气。一个影响美国教育的人。只要学教育的，没人能避开杜威的。这本书应该是他的论文集子，里面的文章单独成篇的 -
对杜威教育思想有所了解 -
装饰简练，内容详实 -
一个人能够建立一个自圆其说的理论，并且能让很多人祝福，真的很牛X -
zhen de fei chang hao -
概念性太强，讲的大多是民主，经验，本身，而不是教育方法的探讨。