教师职业素养九讲

书籍目录

第一讲 教师的教学基本功一、认识教师与教学二、教学基本功三、教研基本功第二讲 实施“有效”教学——信守好课的基本要求一、有关好课的理论——教学论二、“有效”是好课的底线三、熟练运用信息技术实施有效教学第三讲 向教学名师目标迈进一、踏踏实实上好每节课二、虚心接受同伴帮助三、在公开课中茁壮成长四、形成自己的教学话语第四讲 当前学校德育存在的问题一、与德育相悖的教育现象二、德育调研中发现的问题三、工作策略面临的尴尬第五讲 学校德育的对策思考一、构建整体德育工作思维二、遵循学校德育的基本价值追求三、切实改进常规德育工作第六讲 让传统德育方法发扬光大一、教育的几种常用方法二、批评与惩罚的艺术三、故事与诗歌的育德之妙四、游戏与德育第七讲 中小学教师怎样开展教育科研一、选择有价值的研究课题二、精心设计课题研究方案三、切实提高课题研究的质量四、认真撰写研究报告第八讲 教育科研的常用方法与成果表达一、教育科研的常用方法二、教育实验研究、行动研究的科学性问题三、教育科研成果的几种表述形式第九讲 积极应用教育科研成果一、提高应用教育科研成果的自觉性二、加强教育科研成果应用的机制建设三、《新诗教对小学生语文素养形成的实践研究》成果的应用（案例）附录一 教学设计与点评大气压强认识几种常见的岩石物质发生了什么变化附录二 国旗下讲话与班会设计感恩父母感恩祖国牢记历史振兴中华以技能求生存，以素质求发展注重文明修养，争做合格公民——文明之歌《我爱我班》主题班会方案附录三 研究方案与研究报告《基础教育优秀科研成果的推广应用研究》开题报告《课程改革环境下初中学业评价与高中招生考试制度改革的研究》课题研究报告参考文献后记

作者简介

《教师职业素养九讲》共分九讲,新式学校教育，自晚清发轫，历民国而新中国至新世纪，已逾百年，其间时运不济，命途多舛。先是清廷败亡，民国初创，军阀混战，学业难兴；继而北伐军兴，混一华夏，内战频仍，学界艰辛；再而抗日军兴，学校内迁，学子从戎，课业荒疏；三年解放战争，新中国立，百废待兴，教育先行；然而天云不测，文化革命，摧残教育，乱象丛生；直至拨乱反正，实行改革开放，实施科教兴国，教育发展，方入坦途。

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