现代教育技术

书籍目录

前言第一章　教育技术概述1.1　教育技术的基本概念1.2　教育技术发展历史1.3　教育技术理论基础1.4　现代远程教育第二章　现代教学媒体与现代教学环境2.1　教学媒体概述2.2　现代教学媒体2.3　现代教学环境第三章　教学设计3.1　教学设计概述3.2　教学设计的前端分析3.3　学习目标的阐明3.4　教学策略的制定3.5　教学设计成果的评价3.6　教学设计应用与实例第四章　多媒体教学与课件设计4.1　多媒体技术基础4.2　多媒体的关键技术4.3　多媒体课件设计4.4　脚本设计4.5　多媒体课件制作工具的选择第五章　多媒体素材的获取与制作5.1　多媒体技术基础5.2　多媒体的关键技术5.3　多媒体课件设计4.4　脚本设计4.5　多媒体课件制作工具的选择第五章　多媒体素材的获取与制作第六章　PowerPoint2003的基本操作第七章　PowerPoint多媒体课件制作第八章　网络教育资源利用第九章　信息技术与教育变革参考资料

作者简介

本书具有以下特点：

    一、体例新颖，结构合理。本书从教育技术基本理论和基本知识、教学设计与多媒体课件设计、信息化教学的相关技能、信息技术与教育变革等方面对师范生专业发展需要的知识与技能、理论与方法进行阐述与讲解。

    二、内容全面，重点突出。本书对教育技术的基本理论、现代教学媒体与现代教学环境、教学设计、多媒体课件设计、多媒体课件制作的相关技能、网络教育资源利用以及信息技术与教育变革等内容都有比较详实的介绍或论述，为师范生了解有关的教育技术理论知识、设计方法、实践操作、技术原理、教师的未来专业发展等提供了一个比较全面的平台。

    三、深入浅出，因材施教，面向实用。本书充分考虑到教学对象——师范生的教育技术理论基础与技能水平，无论是知识的阐述，还是技能的讲解，都尽量做到简明直接、浅显易懂，力图做到让学生“学了能懂，懂了会做，做了能用”。

    四、内容层次清晰，组织结构分明。本书经过精心规划，教学内容组织疏密有致、详简分明，并未将教育技术各部分的教学内容面面俱到地进行描述，而是对各部分教学内容进行精心设计，从总体上概要地进行描述，使学生对所述内容有大体上的了解，并择其要点展开，进行详细叙述。

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