《家庭中的儿童》章节试读

《家庭中的儿童》的笔记-第49页

要说服成人对儿童采用被动的态度确实不容易，但这却是绝对必要的做法。每个成人都要了解儿童的需要，同时克制自己想要成为儿童生命塑造着的虚荣心。同样，绝对必要的是，认识到每一个独特个体内在生命的自我教育。

《家庭中的儿童》的笔记-第123页

每当儿童告诉我们哪件事让他觉得不快乐时，我们绝对不会跟他说“没关系，不要紧”，我们会接受儿童不愉快的感觉，轻声地给予安慰，但也尽量不去渲染儿童遭遇到的不愉快的事情。
儿童觉得不愉快、心里不高兴，成人却告诉他没关系、不要紧，很容易造成儿童的困惑，因为这就否定了儿童想要确认的情感表达。如果我们关心儿童的情绪感觉，不但能鼓舞儿童面对情绪经验，同时也可以引导儿童排解情绪的方法。...一句轻柔关爱的话，是儿童唯一需要的安慰。

《家庭中的儿童》的笔记-第47页 - 新式教育

每个成人都该了解到孩子的需求，同时抑制成为孩子生命塑造者的虚荣心态。同样绝对必要的，是每一个独特个体内在生命的自我教育。
教育大纲
在帮助孩子健全发展的一切所需里，最常被人忽视的，就是人性的特质----即孩子精神上的需要。
孩子的负面反应，往往来自道德上的缺失，或者有时候是精神上的失调，这两者的后遗症都可能影响到孩子的一生
牢记住一个基本的原则---给孩子自由，并不表示一点都不管孩子，或者对孩子不闻不问。
对于孩子将会遭遇到的所有困难，我们给孩子的帮助不应该只是被动的冷淡关怀，相反的，我们应该用细心和充满爱心的关注， 来鼓励孩子的自我发展。
失去心爱东西的悲伤，就是给孩子最严厉的惩罚。
给孩子布置有吸引力的环境
培养孩子的专注力！！

《家庭中的儿童》的笔记-第20页

成人想当然地认为在这种情况下，应该小小地惩罚一下儿童，以为通过这种处罚能够纠正儿童所谓的缺点；但是，如果儿童的这些所谓缺点在他们长大以后就会自然消失的话，那么很明显，现在纠正儿童就是多此一举....我们经常不理解儿童有些行为的真正意思，反而认为他们这样的行为是无理的表现。无论如何，我们应该能识别儿童现在的某些”缺点“，长大以后自然会自动消失；所以这些暂时出现的小瑕疵也就不值得我们担忧。

《家庭中的儿童》的笔记-第29页 - 心理胚胎 爱的导师

心理胚胎
孩子以心理胚胎的形象呈现在我们眼前，赋予我们新的责任。那个柔顺、优雅的小东西，那个受我们喜爱被我们用过多的物质包围，像是我们的玩具的婴孩，必将唤起我们心中对他的崇拜。
Multa debetur puero reverentia 我们必须崇拜孩子
孩子的内在努力 必须保持神圣。我们必须对孩子的努力给予同情，因为这段期间是孩子人格发展定型的关键期。这个责任是如此的重大，我们应该借助科学的方法，试着去了解孩子的心理需求，并准备一个符合孩子需要的：生长环境。
爱的导师
大人绝对无法想象，孩子已经准备好永远服从我们的意志有多么坚定，而这正是孩子的特性之一。
孩子是这么的敏感又容易受到我们的影响，因此大人应该注意自己的一言一行，因为我们做的每一件事、说的每一句话，都会嵌进孩子的脑海里。孩子是完全服从的，因为服从就是他们的生活。

《家庭中的儿童》的笔记-第3页 - 新生儿的诞生--心理准备

完全的自由？--不受压制真的合适吗？
适合孩子个性的教育方法
孩子从内心自然流露出来的自发性，过去显然因为大人的强势及不恰当的介入干扰，而受到长期的压抑。
要求孩子必须完全毫无意义的服从大人的指示，这么做等于是否定了孩子这个独立个体的存在，对孩子来说是绝对的不公平。孩子因此所受到的身心伤害和打击，更是没有任何一个承认可以忍受
新生儿的诞生
对待儿童的心理准备：
大人的心态从一开始就定了型，我们害怕的相信，孩子的来临将会打乱我们平常的生活秩序，房子也会被孩子破坏或弄脏。大概就是因为有这样的心态，所以我们照顾孩子的方式，不外乎就是急急忙忙的跟在孩子后头，随时准备拯救那些可能会被他破坏的东西：甚至想办法逃离家一下，以保有一点心境的平和。但是在同事，大人也为了使孩子能成为一个有教养的小孩，而抑制了孩子特有的所谓“随心所欲”的真性情。
有时候我们会把孩子随心所欲的特性，误认为是任性的表现，其实孩子一点也不任性，只不过是因为我们自己对孩子的了解还不够
谨记：
如果有些缺点在孩子长大以后就会自然消失的话，那现在纠正孩子便多此一举！！！
大人经常不了解孩子一些行为真正的意思，就认为这些行为是孩子不乖。

《家庭中的儿童》的笔记-第102页

父母和孩子的角色常常处于对调的情形下。孩子是最敏锐的观察家，他们同情爸爸妈妈，因此故意顺着父母的心意，让他们高兴。