孩子，今天你提问了吗?

章节摘录

版权页：   插图：    我于2010年6月7～12日和2011年1月16～27日先后两次考察了以色列，第一次是参加了以色列风投与高科技年会，第二次是随同中国教育考察团考察了以色列的教育。 时光飞逝，往事历历在目，犹太人的聪颖智慧和教育思想深深地打动了我，让我久久难以忘怀。中华民族和犹太民族都是伟大而古老的民族，只要相互学习和交流，取长补短，一定能激发出新的智慧的光芒。 一定要"爱我们的邻居" 2011年1月16日22点，我随中国教育考察团一行，搭乘以色列航空公司的国际航班LY096，飞往以色列特拉维夫国际机场。 以色列的航班是我乘坐过的国际航班中安检最严格的，同时也是配餐营养最丰盛和最美味的，香喷喷的面包泛着诱人的金黄色，让人垂涎欲滴。在漫长的旅程中，我们可以随时向空姐索取各种饮品，可以随便吃金黄的面包，面包就放在飞机服务台上的竹篮里，以色列空姐总是露出优雅而迷人的微笑。 用毕丰盛的晚餐，我和考察团的团友聊了几个小时，再打一会儿盹儿，枯燥的旅程就缩短了，朦朦胧胧中就到达了美丽的特拉维夫机场。刚通过海关入境检查，大家就兴高采烈地聚到一起，七嘴八舌地谈论着旅途感受。突然，同团的团员、著名的心理学专家张向葵教授接到了国内打来的长途，宛如一声晴天霹雳，打破了和谐而友好的气氛。家里人告诉她，她爱人因脑出血住院。不知什么原因，她爱人在半夜上厕所时突然晕倒，摔得很重，受了脑损伤。当时家里只有她84岁的婆婆，老人敲响了对门邻居的门，邻居是一位70多岁的老先生，他的夫人是一位54岁的"小媳妇"，腿脚灵便，反应迅速，很快叫来了救护车，把张教授的爱人送到医院，才救了一条命，否则真是后果难料啊。当大家听到这件事以后，气氛一下子凝固了，我小声地嘀咕了一句："一定要爱我们的邻居啊！"同行的内蒙古电视台首席编导张阿泉先生则插话说："还是一定要找个小媳妇呀！"这才打破了沉闷的僵局。

媒体关注与评论

与“虎妈”和“狼爸”截然不同的思想理念 培养出无数伟人和169位诺奖得主的家教智慧  “世界第一商人”犹太人的精英教育 金融大亨、哈佛大学校长和诺奖得主父母所奉行的黄金教育法则  马克思、爱因斯坦、弗洛伊德、毕加索、基辛格、斯皮尔伯格、马克?扎克伯格……这些世界级的巨匠，都是犹太人。这个民族虽命运多舛，却在智慧之路的前沿始终跋涉。 贺雄飞教授，经过20多年的研究，多次考察以色列这个孕育了犹太人的神秘国度。他从犹太人那里盗来了智慧，几经周折才得知提问是犹太教育最核心的秘密。 辛茹苦，却培养出让人头疼的“问题”孩子， 望子成龙，却在不经意间缺失了六大价值观。 嘘寒问暖，拼考择校，不如问一句—— 孩子，今天你提问了吗？

后记

我们本来是一伙的    如果你想在冬天躲雨，就造一个茅草屋；如果你想在许多个冬天躲雨，就造一个石屋；如果你想让后代记住你，你就造一座环绕城市的围墙；如果你想永垂青史，就写一本书吧。    ——犹太谚语    这本书是我的演讲光盘《世界第一商人：犹太人的精英教育》的文字版，几经推敲，几经打磨，几经挫折，才终于出版。很显然，尽管我追求精品，追求那种名垂青史的感觉，但真正想写出那样一本书，是非常艰难的。写作就是喝自己的血，逼迫我们放弃许多休息时间，浸泡在思想的长河中。    在中国的大多数所谓教育专家眼中，教育就是一门有关考试的技术活，无关乎灵魂、品格、道德和信仰等超验概念，也无关乎人和历史的关系，无关乎人和社会的关系。所以，我在讲“没有灵魂的人永远不会忏悔，过有节制的生活，人类的全部尊严在于智慧，问号代表一切，捍卫生命的价值和尊严，思想能不能烤出面包”这些纯形而上的话题时，大多数出版社的编辑和大多数家长都不感兴趣，因此这本书的写作显然是不合时宜的。但是，我们不能漠视的一个现实是，中国尚有很多孩子不喜欢上学，而许多考试培训机构却遍布大街小巷，我们有责任也有义务帮中国的孩子找回失去的童年和欢乐。我引进以色列黄金教育模式的目的，就是帮助中国教育界做一点实事。我希望将来自己的墓碑上能够写上这样一句话：“正是这个人，从犹太人那里给中国盗来了智慧、幸福和创造力的种子。”    孩子是我们真正的产业，对孩子的投资就是对未来的投资，再多的金钱也弥补不了孩子教育的失败和家庭幸福的失败。我们不应该做金钱的奴隶，让我们同孩子和事业共同成长。犹太教育智慧的精髓就是制定游戏规则和玩游戏，价值观就是游戏规则，而“鼓励提问”和举行“成年礼”都是玩游戏。黄金教育模式旨在从小就培养孩子的五种智慧：创造的智慧、人性的智慧、和谐的智慧、实践的智慧和学习的智慧。在中国只有学习的智慧，甚至连学习的智慧也谈不上，只有死记硬背。而孩子要想真正迎接未来的挑战，就必须会提问，能解决问题，有目标和理想，成为一个真正有智慧的人。而这一切的开始，就是你每天在孩子回家的时候问孩子：“孩子，你开心吗？今天你在学校提问了吗？”    当我们提到这个问题的时候，就会引起许多家长痛苦的回忆，因为大多数的孩子在学校并不开心。当他们满脸怨气地回到家时，家长就会埋怨老师教得不好，而大多数的老师则会把责任推到家长身上。我在江苏徐州演讲的时候，一位家长给我看了一封他孩子的老师发给他的短信，短信这样写道：“最近有些家长对孩子的学习非常不负责任！家庭作业错题不改！试卷上错误很多！家长视而不见没有检查签字！希望这些家长能重视孩子的学习！给孩子树立好榜样！”这位家长对我说：“这条短信一连用了6个叹号，连一个逗号都没有，谁给了老师这么大的权力？我们做家长的又有什么办法呢！”而这一切都是打着“为了孩子茁壮成长”的旗号。难道孩子们就快乐吗？他们既埋怨家长又埋怨老师，于是老师、家长和孩子就成了三个独自抱怨的个体。其实我们本来是一伙的。    以色列黄金教育模式的目标，在于帮助孩子们为未来人生各个方面做好准备，开发每个孩子的个性倾向和天赋，在互相尊重和友好礼貌的前提下鼓励言论自由，帮助孩子们找到个人价值，不仅为自己而且为他的祖国作出贡献。而这些目标都需要老师、家长和学生共同合作来实现。    那么，黄金教育究竟能为中国的孩子带来什么启迪呢？真正的教育就是让孩子愿意上学，因为学习充满乐趣，没有惩罚。通过创新和自由教育，让学习效率大大提高，父母、老师和孩子们之间互相支持，达到多赢的效果。同时，开发以下五种自然智力：创造力、成长、获得新生的能力；人性、领导力和目标设定的平衡能力；道德与和谐的智力；实践、推理和应用能力；新知识的获取、学习和记忆能力。    黄金教育核心的理念是：每个小孩都有天赋、天资和天才，并能够实现个人价值，完成人生的使命。    它帮助家长通过新的方式开发孩子的这些能力，而不是提一个准绳性的总体要求。    真正的教育好比不断变化的图表，每个年龄段都在自然更新。因为未来所有的事情现在都不可知，教育就同样需要帮助孩子们应对未知的未来。    所以，我们家长需要跟着孩子的变化脚步一同改变。    犹太人认为，家长与孩子的关系有四个基础：    (1)提供选择：孩子早期教育中涵盖大脑和心灵的培育。    (2)建立限制：建立保护性限制的情况下，允许有真正的自由，建立限制与自由达到平衡的原则和方法。    (3)制定家庭协议与合约：如何正确达成协议并应用。    (4)召开家庭会议：照顾到每位家庭成员的需要，让家庭环境清洁快乐。    当下的中国教育界，缺乏的并不是技能，而是理念，我们有必要认真研究和学习来自另外一个古老民族的成功经验。发了财并没有成功，真正的成功是拥有知识和智慧。文化和智力的寿命比金钱更长。人们赞美一个有钱人，不是赞美他这个人，而是赞美他的钱。每一个无知的富人的每一次炫耀，就是一次炫耀俗气的聚会。学者常到富翁家走动，因为他知道财富的价值；而富翁却不经常到学者家走动，因为他不知道知识和智慧的价值。把你所具有的东西卖给需要他的人，这不叫做生意；把你所没有的东西卖给不需要他的人，这才叫做生意。智慧像磨刀一样，越磨越快。    所谓的成功，不在于你向社会索取了多少，而在于你给社会奉献了多少。    所谓的成功，不在于你赚了多少钱，而在于你在成功的路上付出了多少艰难困苦的代价，流了多少眼泪。    成功与否，就看你成功以后变成一个什么样的人了。    所谓的成功，不仅仅是使自己幸福，还应该给别人带来幸福。    所谓的成功，在于你最大限度地挖掘了自己的潜能，并能够超越自己狭隘的、简单的、物质的欲望，上升到一种永恒的对道德和精神的追求，从而去修复这个残缺而不完美的世界。    成功就是可持续发展。    贺雄飞    2012年5月1日于北京

内容概要

贺雄飞，著名出版家、犹太智慧应用专家，中国教育学会家庭教育委员会理事、南开大学文学院客座教授、清华大学创意产业研究中心专家顾问委员会委员及特约研究员、厦门大学人文学院企业家人文学堂高级顾问。主要著作有《犹太家教智慧》《犹太文化精神》《犹太人之谜》《犹太人为什么聪明》《学习是一种信仰——犹太人教育和创造力的奇迹》《知识是甜蜜的——千年不衰的犹太家教智慧》《傻瓜书——犹太式幽默的智慧与思想》等十几部。

2010年6月25日，应邀访问以色列，受到以色列教育部长和以色列亚洲中心负责人的接见，并访问了特拉维夫大学科技中心和东亚系。

2011年10月底，第三次访问以色列，与以色列一流智慧PenZA公司达成战略合作协议，共同成立“WUTA国际”，推广“成年礼：犹太智慧训练营”项目。

2012年5月4日在孔子学院总部举办“首届中以教育高峰论坛”，并先后为国研•斯坦福俱乐部、交通银行VIP客户、民生银行VIP客户和平安保险VIP客户以及全国各地市民大讲堂进行家庭教育讲座，受到热烈欢迎。

书籍目录

上篇 以色列犹太教育札记

为什么犹太人培养出那么多世界精英

如何把孩子培养成世界精英

人类究竟面临什么样的危机？ 013

什么是精英？世界精英的特点是什么？ 018

为什么要把孩子培养成世界精英 022

要想成为世界精英必须学犹太人 025

5C-GET和6W-HET教育模式，是犹太教育智慧的精髓，可以帮助我们成为世界精英 030

最好的时光，我们总是在路上

一定要“爱我们的邻居” 042

为维护传统而斗争 043

“感谢您用表扬的方式批评我们” 047

以色列的54个天才儿童中心 051

犹太教育的本质 053

“开放你的胃口，也开放你的心灵” 057

戈兰高地上的战争“艺术品” 059

基布兹的孩子更接近于大自然 060

捍卫生命的价值和尊严 063

最好的时光，我们总是在路上 065

探寻犹太智慧之谜

“如果一个人只看重钱的话，他就不可能与上帝连接” 070

天堂究竟是什么样子 073

“我反对任何考试” 076

创新能力是激发一个民族智慧与发展的根本 080

中国人和犹太人有什么不同 082

幸福家庭的氛围 088

如何提高判断力

与犹太人为伍，就是与智慧为伍

2011年又有四位犹太人获得了诺贝尔奖 101

钱学森和自己的犹太老师 103

创造性人格的九大特征 104

与犹太人为伍，就是与智慧为伍 105

传统与现代的交融 理想与现实的嫁接

学习是上帝赋予人的权利和义务 110

犹太教育的本质是自我教育和终身教育 113

真正的知识是甜蜜的 115

从小就培养孩子树立一种理想主义的人格 116

学会用怀疑和批判的眼光去看待历史和现实，问号代表一切 118

下篇 中国父母缺失的六大价值观

灵魂：没有灵魂的人永远不会忏悔

灵魂的象征性动物是绵羊 123

中国人心目中的灵魂就是鬼魂 125

没有灵魂的人是可怕的 126

金贝克：我错了 127

哈佛大学教授抄袭事件 134

品格：过有节制的生活

野蛮的物质主义时代 137

人生的三大悲剧 139

人类的自我毁灭 141

男人一生的七个变化 143

智慧：人类的全部尊严在于智慧

关于智慧的两则笑话 145

智慧的三大范畴 147

智慧有四个境界 149

智慧的双螺旋 151

上帝为什么要用肋骨造女人 153

犹太精英教育的精髓 157

道路：问号代表一切

“凡有血气的，尽都如草” 163

科学推动了宗教的发展 165

科学的本质就是探索和实践 167

教育是农业而不是工业 171

问号代表一切 176

“科学太重要了，不能单由科学家来操劳” 179

真理：捍卫生命的价值和尊严

真理和信仰的真正内涵 183

捍卫生命的价值和尊严 189

皇权专制和游民文化 194

学者的地位高于国王 195

律法和法律构成了和谐社会的基础 197

生命：思想能不能烤出面包

发了财并没有成功 201

生活中的智慧 209

犹太人的幽默 216

犹太寿星和会思想的女人 219

思想能不能烤出面包 226

后记：我们本来是一伙的 231

编辑推荐

《孩子,今天你提问了吗?:中国父母必备的六大价值观》是著名策划人贺雄飞先生6次考察以色列后撰写的著作。作为为一名父亲，他在孩子培养教育方面曾经遭遇过诸多困惑；作为一个出版人，他发现中国市场提供给父母的读物多为工具性的，缺少系统性、理念性的教育思想，这本书也是其教育培训核心理念的总结和阐述。

作者简介

《孩子,今天你提问了吗?:中国父母必备的六大价值观》全彩印刷，图文并茂，有很强的可读性和思想性。全书包括两部分，上篇是"以色列犹太教育札记"，结合作者考察以色列的亲身经历，提示了犹太教育智慧的精髓是5C-GET和6W-HET教育模式，而犹太教育的本质是自我教育和终身教育。作者对色列教育机构的考察描写。用感性的笔触，抒发着理性的情怀，让人耳目一新。下篇讲述了中国父母缺失的六大价值观。

图书封面

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