宪法

章节摘录

插图：C.1999年宪法修正案将国家保障公民的合法的私有财产权神圣不可侵犯写进宪法D.1988年宪法修正案明确规定集体土地所有权可以依法出租或者转让（答案：ACD。2004年修正案在“爱国统一战线”的组成中增加了“社会主义事业的建设者”的规定，但未直接规定“非公有制经济的从业人员”是“我国社会主义事业的建设者”；1999年修正案规定了在法律规定范围内的个体、私营经济等非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，选项B没有强调“重要”组成部分；2004年宪法修正案规定了“公民的合法的私有财产不受侵犯”；1988年宪法修正案规定了土地的使用权可以依法转让。）三、不定项选择题根据我国现行宪法和法律，下列哪些人可以具有中国国籍？A.赵某，出生于中国大陆，父亲为美国公民，母亲为中国公民B.钱某，出生于法国，父亲为中国公民，母亲为日本公民C.孙某，出生于柏林，父母双方均为中国公民，1980年移民德国，定居柏林（德国采用出生地主义的国籍原则）D.李某，出生于中国，父亲为无国籍人，母亲也国籍不明（答案：ABD。《国籍法》规定，父母双方或一方为中国公民，本人出生在外国，具有中国国籍；但父母双方或一方为中国公民并定居在外国，本人出生时即具有外国国籍的，不具有中国国籍。父母无国籍或国籍不明，定居在中国，本人出生在中国，具有中国国籍。所以ABD是正确的。至于C项，因为德国采用出生地主义国籍原则，所以孙某出生的时候就获得了德国国籍，而《国籍法》规定，定居外国的中国公民，自愿加入或取得外国国籍的，即自动丧失中国国籍。所以孙某不会有中国国籍。）

前言

历时两年的策划与编写，“案图说法”系列教材终于与读者见面了。这套系列教材由华东政法大学负责编撰，是华东政法大学法学教育改革的阶段性成果之一，并得到上海市教育委员会法学教育高地项目课程建设经费的资助。系列教材以16门法学核心主干课程为基础，以我校核心课程的教材、教学大纲和教学内容为依据，按照相关法律的编排体例，选取近年来我国立法与司法实践的典型案例，集成与教学内容相关的知识和案例并加以评释和注解，同时配以生动而简明的知识、法律图表，系统而全面地讲述和分析了法学核心主干课程的教学体系中的知识精粹，是一套以案例与图表形式教授本科法学知识的创新型教材。在本书的编撰中，我们力求做到：（1）案例崭新而典型。选取案例重点突出、繁简适当，与知识点结合紧密。使学生在短时间内掌握有关知识的重点、难点，同时又体现出较强的时效性；（2）分析深入而精到。在以案例阐明有关法学理论和法律知识时，强调深入剖析立法意图和法律关系，以案例指导教学，加深知识印象，重在培育学生的法律思维；（3）图表清晰而全面。图表是对既有法律与法理的科学分类与整理，并加以系统分解，使之条理化、清晰化、简要化，能起到加深理解和帮助记忆的作用；（4）引据权威而翔实。所涉法律条文均引自最新的国家法律、法规以及司法解释，理论阐述均以学界通说为准，所选案例均为立法、司法实例。

书籍目录

第一章  宪法学基本理论第二章  宪法的历史发展第三章  宪法关系的常见主体和基本内容第四章  公民人身权利保护第五章  公民经济、社会、文化权利的保护第六章  公民公共参与的权利的保护第七章  中央国家机关第八章  地方国家机关第九章  我国宪法实施的保障

作者简介

在《宪法:案例与图表》的编撰中，我们力求做到：(1)案例崭新而典型。选取案例重点突出、繁简适当，与知识点结合紧密。使学生在短时间内掌握有关知识的重点、难点，同时又体现出较强的时效性；(2)分析深入而精到。在以案例阐明有关法学理论和法律知识时，强调深入剖析立法意图和法律关系，以案例指导教学，加深知识印象，重在培育学生的法律思维；(3)图表清晰而全面。图表是对既有法律与法理的科学分类与整理，并加以系统分解，使之条理化、清晰化、简要化，能起到加深理解和帮助记忆的作用；(4)引据权威而翔实。所涉法律条文均引自最新的国家法律、法规以及司法解释，理论阐述均以学界通说为准，所选案例均为立法、司法实例。

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