《道德形而上学基础》章节试读

《道德形而上学基础》的笔记-第30页

纯粹（来自于纯粹理性）的道德律和责任观念，和从经验中的来的相比，更加有力。
-》我想问的是，即便我们能够完美地这样的纯粹理性知识，是否能否很好地教育大众？
出自情感和偏好的动机的道德和出自理性概念的道德，拼凑在一起的一种混杂的道德理论，必定会使心灵摇摆于各种各样的动机之间，这些动机不能归于任何原则之下，只是偶尔会导向善，但却常常趋于恶。
-》这句话醍醐灌顶一般，开始自省。哲学对于我竟然也可以是心灵鸡汤。

《道德形而上学基础》的笔记-第73页 - 从大众道德哲学过渡到道德形而上学

应当根据那种同时能够使自己成为普遍规律的准则行动

《道德形而上学基础》的笔记-第28页

独立于经验的一切纯粹理性知识，也就是形而上学。
是否否定了经验主义在道德论上的解释功能（？）