英语教学语言艺术

内容概要

李鋆，中学高级教师，河南省学术带头人，中国教育学会会员，国家基础教育外语教研中心研究员。北京外国语大学中国外语教研中心重点招标课题“教学方法与英语学习成效”子课题组组长，全国外语教研资助金项目重点课题优秀实验教师。执教省级骨干教师“相似诱导”教学法示范课，获教育部教师奖励基金会“国家教师科研基金教学贡献奖”、“科研进步奖”，省教育厅优质课、教研成果奖。全国中小学英语知识能力竞赛、《聪明泉》、《小作家》学生双语作文优秀指导老师。在全国核心期刊、国际学术交流刊物、中国人民大学书报资料中心刊载论文多篇。独著、主编、参编、修订中考复习用书多部及《新英汉用法词典》，主讲《英语学习方法与记忆技巧》，分别由东北师大、吉林教育、光明日报、广西师大、新蕾音像和中国对外翻译出版公司出版。在中央教科所、国家新闻出版总署“双效期刊”、免检期刊等发文数千篇，分获“稿件创新奖”、“十佳（稿件）作者”殊荣。教研事迹被中国广播网、《大河报》、教育时报等媒体报道。

书籍目录

第一章 绪论
 1．1 央视“百家讲坛”的语言风格
 1．2 《哈利·波特》的创作技法
 1．3 “百家讲坛”语言风格及《哈利·波特》创作技法对英语教师课堂教学语言的启示
第二章 “幽默-兴趣”教学论及“易、简”的和合教学
 2．1 “幽默-兴趣”教学论
 2．2 “易、简”的和合教学
第三章 幽默激趣及达到“易、简”效果的有效策略——魅力英语教师的特色教学语言艺术
 3．1 英语词汇教学的幽默点评法
 3．2 英语词汇教学的激趣导入语设计
 3．3 英语课堂授课语言的修辞化艺术
 3．3．1 比喻手法在英语课堂授课语言中的运用
 3．3．2 引用手法在英语课堂授课语言中的运用
 3．3．3 “联珠”或“顶针”修辞法在英语课堂授课语言中的运用
 3．3．4 “幽默点评”——拟人等多种修辞手法在英语课堂授课语言中的综合运用(一)
 3．3．5 “绘声绘色”——拟人等多种修辞手法在英语课堂授课语言中的综合运用(二)
参考文献

作者简介

《英语教学语言艺术》(作者李鋆)通过对比喻、联珠、引用、拟人等修辞手法的综合运用，侧重对英语教师课堂授课的语言技巧进行示范和引导，尤其突出教学语言的幽默感，使之成为一门艺术，《英语教学语言艺术》这对于提高英语教师的业务素养，争当魅力英语教师，创设特色英语课堂，真正激发并维持学生的学习兴趣，优化教学过程和效果大有裨益。

图书封面

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