需要德育论

书籍目录

摘要Abstract第一章　?论第一节　问题的提出第二节　研究现状第三节　概念与语境第四节　研究意义与方法第五节　本书的逻辑结构与创新第二章　需要理论与人的需要的基本特征第一节　理论视阈第二节　人的需要的基本特征第三章　　道德教育的困境及其出路第一节　道德教育的理论困境第二节　道德教育的现实难题第三节　现代道德教育的人性复归第四章　德育的人学立场与生命关照第一节　人的在场：谁的德育第二节　关注生命：现代德育的人性诉求第三节　人的需要与精神动力第五章　　需要德育：需要理论与德育本质的契合第一节　人的需要与道德的关联第二节　人的需要与道德教育：基于价值哲学的思考第三节　人的需要与德育的契合第四节　信仰需要的德育价值：宗教给德育的启示第六章　在欲望与制度之间：需要德育的人本理念第一节　人是什么--对人的多维解读第二节　人性灵：人性的本质特征第三节　人性的“两极”：欲望与制度的对抗第四节　道德理性：欲望与制度的博弈第五节　规训与教化的统一：需要德育的必然选择第七章　需要德育的理论建构第一节　理念转换：从“技艺德育”到“需要德育”第二节　道德教育与需要的同构：一种德育模式第三节　需要德育的任务第四节　需要德育的一般原则第五节　需要德育的方法论策略第八章　需要德育的实施：以H学院为例第一节　引言第二节　H学院实施需要德育的基本情况第三节　H学院实施需要德育的总结与分析第四节　H学院德育工作的启示结语：需要--有效德育的切入点参考文献后记

作者简介

《需要德育论》在对传统德育和当下德育现状进行理论审视和认识检讨的基础上,分析了德育理论由“工具性”到“主体性”的发展轨迹及其“人性化”的发展趋势,解读了德育回归人性的实践诉求,在探寻增强现代德育有效性的过程中,提出了“需要德育”的命题与理论。从道德教育理论和实践的历史进程可知,德育活动是影响人的思想观念的特殊实践活动。人的在场,表明人是德育的主体,也是德育的对象和目的。人性是德育的根本属性,要提高德育的有效性,就必须关注德育主体的人性。而人是生命存在,德育的人性,主要表现为人的生命性、生活性和关系性。德育关注人性就必须关注人的生命存在,需要是生命的存在形式和本质属性,关注人的需要是德育回归人性、提高实效的前提和必然选择。因此,需要德育理论是在德育回归人性的实践基础上建构的理论体系,它是对传统德育和当下德育理论的丰富和发展,也是沿着德育人性化发展方向的进一步推进。需要德育理论为我们更好地提高德育实效、实施科学德育提供了新的理论视阈和方法论指导。

图书封面

 需要德育论下载