创建学习型组织探索与实践

章节摘录

　　划清马克思主义同反马克思主义的界限，是因为马克思主义是我们党的指导思想，是我们立党、立国的根本。马克思主义的科学性.和在中国的指导地位，是经受了历史检验的。有人想用新自由主义、民主社会主义、历史虚无主义等错误理论来反对、攻击马克思主义，是绝不可能得逞的。　　一划清社会主义公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度同私有化和单一公有制的界限，关系到怎样认识和对待我国社会主义初级阶段的基本经济制度。像中国这样一个原来生产力比较落后的国家，进入社会主义社会后，不可能一下子实行单一公有制，在整个社会主义初级阶段都会存在多种所有制。以社会主义公有制为主体、多种所有制经济共同发展，在当前是唯一符合我国生产力水平的所有制形式，也是唯一能推动我国经济发展的所有制形式，是我国社会主义初级阶段必须长期坚持的基本经济制度。我国经济多年来的快速持续发展，也充分证明了这种经济制度的优越性。　　划清中国特色社会主义民主同西方资本主义民主的界限，是要使我们的党员、干部认清两种民主的本质区别，从而更加珍惜和维护我国的社会主义基本政治制度。和西方资本主义民主本质不同，中国特色社会主义民主不是少数人的民主，而是绝大多数人的民主，是人民民主。我国实行的全国人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度，是中国特色社会主义民主的实现形式。这些制度必须坚持　　划清社会主义思想文化同封建主义、资本主义腐朽思想文化的界限，是要引导我们的党员、干部认识社会主义思想文化的先进性，自觉地抵制封建主义、资本主义腐朽文化的影响。为了保持社会主义思想文化的主体地位，必须高扬社会主义核心价值体系这面精神旗帜，以引领各种社会思潮，指引文化建设方向，统筹文化发展布局。我们一定要认真贯彻党中央的决策和部署，把我国的文化建设提升到一个新的水平，使我国先进的社会主义思想文化更加光彩夺目。　　……

书籍目录

绪论一、计划总结篇计划上海市语言文字水平测试中心2009年学习型单位创建工作方案上海市语言文字水平测试中心2010年学习型单位创建工作方案总结上海市语言文字水平测试中心2009年学习型单位创建工作总结狠抓“三建”不松懈　内部管理出成效创先争优强能力上海市语言文字水平测试中心积极创建学习型单位努力打造公益性服务型事业单位新形象上海市语言文字水平测试中心创建学习型组织活动纪实二、学习心得篇理论学习学习——现代社会的永恒主题——《学习型组织的创建》读后感指导学习型组织创建的一本好书——《第五项修炼》读书体会坚持马克思主义，就是坚持科学与发展——读《六个“为什么”》引发的思考音乐为人民服务，音乐与时代相伴而行——《理论热点面对面2009》心得划清是非界限构筑思想防线——读《划清“四个重大界限”学习读本》有感捋清热点看发展　同心同德创新篇——《七个怎么看》学习体会基于民众关切，直面群众期待——读《七个“怎么看”》有感问题需直面疑惑及时解——读《七个怎么看》有感期待“更好生活”早实现——学习“十七届五中全会公报”有感深入学习《条例》，保持党员本色——学习《中国共产党党和国家机关基层组织工作条例》推动机制创新，加快内涵建设，满足群众需求——学习上海市“十二五”规划纲要（草案）的体会构建终身教育体系推进学习型社会建设——学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》围绕纲要重点，服务项目落实——学习《上海市中长期教育改革和发展规划纲要》的体会解放思想，探索思路，形成共识——学习教育“十二五”规划的几点感想生活无限，教育也无限——《现代教育理论导读》学习体会工作感悟不要只做我告诉你的事：请做需要做的事——读《不要只做我告诉你的事：请做需要做的事》引发的思考……三、学习文选篇联合、摄影作品

作者简介

　　学习型单位和学习型党组织的创建活动，给市语测中心的发展带来了新的面貌和新的活力。在创建工作中，市语测中心落实了学习型单位和学习型党组织创建工作的四大建设：一是落实了制度建设，建立、完善了各项学习制度，使每个党员干部和职工养成了激励性学习、习惯性学习、理想性学习的良好学习习惯；二是落实了机制建设。完善了学习方面的奖罚激励机制，有效发挥了党员干部和职工的工作积极性、主观能动性和不断创造性；三是落实了项目建设，组织了多种不同类型的“学习实践日”活动，并积极践行。近两年来，市语测中心不断完善“模块化、学分制”学习架构，形成了学习型单位和学习型党组织创建工作的鲜明特色，激发了集体学习和个体学习的主动性和创造性，党员干部和职工学习参与率达到100%，形成了学习工作化、工作学习化和互相学习、促进工作、提升能力，共同提高的良好氛围。近两年来，市语测中心每个党员和职工坚持每月读一《创建学习型组织探索与实践》，写一篇读书心得，内容包括马列原著、党章与党的文件学习与心得、学习型组织创建书籍学习与心得、专业论文与书籍的学习、编写与出版、我与世博读书活动与征文、教育改革发展纲要学习与体会、低碳经济与节能知识学习与心得、文学作品阅读与评论、影视观赏与评论等等；四是落实了环境建设，全面推进文化环境的营造和建设。

图书封面

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