图形创意

章节摘录

版权页：   插图：    有如“钻木取火”，在艰苦的劳作后，突然迸发出火光来。这种现象，一般被称为“灵感”。古人云： “蓄之既久，其发必速”，这种闪电式出现的思维成果，实际上是思考者在思维之旅里长途跋涉以后所达到的一个新的境界。那么，这种思维的道路真的是虚无缥缈、不可捉摸的吗？实践说明，它是“有迹可寻”的。例如，人们对命题作文的构思程序，就有简明的表述：审题、立意、取材、结构、表达，共五个步骤。现根据本人在实践中的体会，也将图形设计的过程分为五个步骤，以反映图形设计创意思维的基本程序。但在进行创意思维时，由于所设计的图形，其内外条件各有特点，其思维过程也是不尽相同的，所以以下基本程序也不是机械划分的，只要大体按照以下步骤逐一地转移思维的重点，就能通过思维上的艰苦“跋涉”，到达所期望的“新境界”（图3—1）。 第一节 研究设计任务 图形设计每一项任务的提出，都不是孤立和偶然的，而是有缘由的，也就是由各方面的因素促成的。为了做好这项设计，设计者必先对这项任务有一个比较全面而深入的理解，这样才能使设计有一个正确的出发点，有一个好的开端。而要做到这一点，就应通过研究，切实地回答以下4个问题： 任何图形的设计任务都是有目标的。有时是出于政治和社会的原因，例如政治宣传画和公益招贴画的设计等；有时是出于经济的原因，例如商品广告的设计等；有时是出于文化生活的需要，例如文体活动海报的设计等。而这些任务的提出，又与当时的政治背景、社会状况或经济形势有关。根据一定的设计目标，必然派生出一系列的设计要求。对于这些情况，设计者均需一一加以研究。 我们设计的图形是用于传播的。由于设计的目的不同，传播对象（即受众）也就有所区别。殳计前，对传播的对象群应有明确的界定，并且要对他们的情况有一番了解，以利熟悉传播对象的各方面，包括其兴趣、爱好、接受能力、生活习惯等，只有这样，才能使图形设计做到“有的放矢”而引起广泛的共鸣，收到“酒逢知己千杯少”的预期效果；否则就会出现“话不投机半句多”的尴尬局面，得不到预期的回应。

内容概要

刘境奇，国家级教学名师，国家级精品课程《广告设计》课程负责人，国家级教学成果二等奖获得者，广东省包装技术协会设计委员会副主任，广东省美术家协会理事。 郑龙伟，广加多宝王老吉广告设计主创之一，作品获得中国广告节银奖、铜奖，中国元素金奖等。

书籍目录

第一章图形创意概述 第一节图形的基本概念 第二节图形创意与现代绘画艺术 第二章图形创意的构成形式 第一节换置图形 第二节异影图形 第三节共生图形 第四节延异图形 第五节矛盾图形 第六节文字图形 第三章图形创意的程序 第一节研究设计任务 第二节确定主题思想 第三节选取设计素材 第四节安排图形结构 第五节选择表现手法 第四章图形创意的方法 第一节逻辑思维与形象思维——图形创意思维的基本方式 第二节意象——图形创意思维的重要元素 第三节联想——图形创意的基础 第四节想象——图形创意的动力 第五节意与形的沟通——图形创意的发展渠道 第六节解构——发掘形象整合的素材 第七节同构——探寻形象整合的条件 第八节重构——实现形象整合的目标 第五章图形创意的应用 第一节平面设计中的应用 第二节向三维领域的拓展

编辑推荐

《高等学校艺术设计类专业"十二五"规划教材:图形创意》的教学和实践分四个单元，由浅入深作了详尽的安排及相关教学图例，力图将知识的传播与实践有机结合起来，以利于教学。

作者简介

《高等学校艺术设计类专业"十二五"规划教材:图形创意》分为图形创意概述、图形创意的构成形式、图形创意的程序、图形创意的方法、图形创意的应用五个章节。第一章介绍了图形创意的概念及设计图形与现代绘画艺术的关系；第二章介绍图形创意的6种重要的构成形式；第三章、第四章介绍了图形创意的程序和方法，在程序方面，依次讲解了研究设计任务、确定主题思想、选取创作素材、安排图形结构、选择表达方式5个步骤；在方法方面，着重对逻辑思维与形象思维、意象、联想、想象、意与形的沟通、解构、同构、重构加以研讨；第五章介绍了图形创意的应用，着重分析图形创意在平面设计中的应用和向三维领域的拓展。

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