课堂教学临床指导

作者简介

《课堂教学临床指导(第3版)》以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》为指导，以教师课堂教学行为为研究重点，借鉴临床诊断的方法，探讨了如何观察、记录、分析和指导教师课堂教学行为的一系列问题。《课堂教学临床指导(第3版)》运用教育学、心理学、管理学等学科的研究成果，结合作者自身教学研究与管理工作经验，提出了改进教师课堂教学行为、提升教师课堂教学专业能力的理论与方法。

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