《六位教育家》章节试读

《六位教育家》的笔记-第57页 - 为什么要提倡学生自治？

学生自治的目的，意识为了培养独立的人格，以改变专制时代大事小事都要由师长包办的习惯；而是为了让学生关心公众幸福、承担共同食物、明辨公共是非。他强调，凡是愿意做共和国公民的学生，只要大家不愿争权，只愿服务，不愿凌人，只愿治己，不愿对抗，只愿协助，不愿负气，只愿说理，就能把学生自治搞好。潘光旦幽默而中肯地把学生自治会分为三种形式：“意识在学生个体与团体活动生活方面做些修齐功夫的；而是替学生大众办事或当差的；三是被校外实力所支配和驱策的。第一种是真正的学生自治会，第二种谈不到一个治字，不妨叫学生生活会，即生活的一部分，不由学校统治，也不由个人分别处理，而由少数不怕事的热心分子办。第三种谈不到一个自字，应当叫做学生被治会。”

《六位教育家》的笔记-第55页 - 为什么要提倡学生自治？

现在的学生，恐怕很少有人知道成立“学生会”是什么意图了。其实，学生会的全程是“学生自治会”。它原本是学生自由组合的自治团体，并不像现在这样，好像是学校的一个附属机构。