《揭秘美国最好的中学》书评

有些意外

近日陆续读完介绍加州惠尼中学的《美国最好的中学是怎样的》以及介绍纽约斯蒂文森中学的本书，我发现：1、没想到美国的优秀公立高中与中国的名牌高中有90%以上的相似度（管理体系、教学体系、人事关系、师生关系、学生关系、马太效应）；2、没想到美国的好学生比中国的好学生更拼命（每天四小时睡眠、繁多的社团活动、各种课外学习班、拿铁、毒品）；3、没想到美国的好教师比中国的好教师更敬业（用自己的薪水购置教具并维持课程存续、无收入加班、喷水火箭、因人而异的推荐信）；4、没想到美国学生和家长的升学压力也如中国般巨大（强烈的名校观念、歧视性的专业选择、对分数堪称疯狂的关注和追求）；5、总算明白了为何我们宣传中那样不堪的美国却能成为世界单极（平均1/3的高中升学率、亚裔和欧洲裔的勤奋、严苛的精英教育）；推荐所有关注子女教育的家长阅读上述两部书籍。

和我想象的很不一样

首先，美国并不存在“最好的中学”这个说法。他们没有统一的、受到一致认可的排行榜，因此可以说，他们的统一的标准是：没有一致的标准。——因为他们没有中国意义上的这种高考。其次，这所中学，应该是移民中比较认可的中学，因为它是公立的，面向招生的对象很广。而他们的筛选主要是通过考试，这一点，是移民家庭，尤其是亚裔移民比较擅长的。即便是对学术能力的考试，相信亚裔开办的类似“新东方”的机构，也能毫不费力地帮助孩子们拿下。因为急于出人头地的他们，只注重结果，不在意过程，更不在意自己的孩子，是否是一个快乐的、人格健全的人。第三，尽管有许多名人校友可以为它贴金，但是性、暴力、毒品在校园内的存在，是任何人都不能否认的。当然，跟大环境有关——虽然谈不上什么泛滥。但这所中学中的孩子，所承受的压力之大，和国内学校一样。也因此，最让我关注的是，校园内的作弊泛滥。要知道，真正好的课程设置和教学方式，所出的考题，会让学生很难作弊，因为根据教师对学生的了解，会让学生很难通过某次考试作弊而“脱颖而出”。作者还是公正的，我觉得，他对自己母校的感情，很是复杂。正如我对自己的中学母校一样.......这所学校，让人读完之后，有种“中国式”中学的感觉（尤其是湖北著名的黄冈中学）。。遗憾。希望能够读到真正体现美式中学教育的书。

我们只胸怀未来。

远在大洋彼岸的一群年轻人，怀揣着和我们一样的梦想，为了进入象牙塔而孜孜不倦的奋斗，与其相伴的还有美国梦。“毕业时就像你从来没有来过这个学校一样。这就是学校的自然规律。这是一个“生产”学生的工厂。每件事情看上去都那么具有纪念意义。所有的故事看上去都显得那么重要，但是没有人会记得着一切”我们只胸怀未来。