流川枫灌篮作文法

章节摘录

　　一时吃毕，贾母等都往探春卧室中去闲话，这里收拾残桌……　　（见《红楼梦》第四十回：《史太君两宴大观园金鸳鸯三宣牙牌令》，人民文学出版社1957年版）　　你看，这只是一个片段，说的就是吃饭时戏耍的情景。而《红楼梦》整本书写的几乎都是这些吃饭、穿衣、缝补、拌嘴、睡觉、读书的区区小事！　　可见，曹雪芹正是在这些不起眼的日常琐事中，通过细心的观察，再现了生活的细节和人物的性格，完成了令人难忘的伟大巨著。　　有人说，当代的中小学生的生活太单调了，每天只是上学、放学，上课、下课，做作业，上床睡觉。这样单调的生活，是写不好文章的原因。　　我却不这样认为。　　少年时代的鲁迅的生活，比起我们当代少年的学习生活来，要简单枯燥多了！　　他读书的地方叫做“三味书屋”，大概只有十几平方米，同学也只有三五个。　　不像我们，有宽敞的大教室，有几十个同学一起学习、一起游戏。　　少年鲁迅只有一个老师，只有一门课程，那就是读“四书”、“五经”。老先生很少跟他们解释和交流，只是不停地命令他们“读书”，读不好还要挨板子！　　不像我们，有语、数、外、美、体、劳等多种课程、各种各样的老师，我们阅读的作品都能得到老师的解释，还可以到图书馆、阅览室去阅读课外书籍……更不用说鲁迅连想象都不可能想象出来的电视、电脑、网络、游戏机、3D电影……　　但是，有意思的是，恰恰是那单调乏味的生活，却被鲁迅拿来写成了令人百读不厌的《从百草园到三味书屋》。　　看来，写不好文章，并不是没有生活或者生活单调，而是我们缺乏对生活的观察和体验吧！　　……

书籍目录

写在前面：怎样在一下晚上就长大？
上编 想想道理对不对
一、基础篇
第一讲 为何读了很多书，作文还是写不好？
第二讲 猪八戒能写“吃人参果记”吗？
第三讲 用好身上的“五员大将”
第四讲 朝后看，往里看，“破坏了”看
第五讲 请你经常“挖耳朵”
第六讲 我有一双万能的手
第七讲 我们为什么要长一根脖子？
二、素材篇
第一讲 “芝麻绿豆”和“鸡毛蒜皮”
第三讲 什么是“人咬狗”的材料？
第三讲 生活就像一匹布
第四讲 “春游记事”能不写“春游”吗？
第五讲 形象记忆和情绪记忆
第六讲 眼睛一团，画面自来
第七讲 用“心”看东西
三、技巧篇
第一讲 “流川枫灌篮”作文法
第二讲 “放大镜”作文法
第三讲 打个喷嚏1分40秒
第四讲 怎样使文章发出声音来？
第五进“流水账”的好处
第六讲 肚子里面写文章
四、文字篇
第一讲 粗口也可以是“好词好句”
第二讲 作文本上勿“随地吐痰”
第三讲 最好的老师不说话
第四讲 “开墓了”和“老百姓”
第五讲 准备做“无冕之王”
第六讲 我们的文章是写给谁看的？
第七讲 习作不必做大规模修改
五、记叙篇
第一讲 为什么要写记叙文？
第二讲 通过“出题”学“审题”
第三讲 五十元钱，十个题目
第四讲 没有观察何来描写
第五讲 细节描写与绘画素描
第六讲 心理描写，不学自会
第七讲 是写得好，还是观察得好
第八讲 生活真实和艺术真实
六、形式篇
第一讲 文章的形式也很重要
第二讲 文章的“脑袋”、“躯干”和“腿脚”
第三讲 分段是个好东西
第四讲 选好你的“火车头”
第五讲 作文得高分的秘密
……
下编 看看实战行不行

作者简介

为《名师教作文丛书》之一。全书分上下两编：上编名为“想想道理对不对”，以解读作文方法为主。下编名为“看看实践行不行”，以指导学生自我观察和自我体验为主。上编由六十多讲短文组成，分为“基础篇”、“体裁篇”、“方法篇”、“知识篇”和“修养篇”五个部分。从材料的来源到观察方法，从构思到修改，从体裁到题材，从方法到过程，从卷面到书法，几乎回答了学生作文中要碰到的所有问题。行文趣味、轻松、幽默而引人入胜。下编为“看看实践行不行”，以指导学生自我体验和独立实践为内容，为学生提供了二十个从收集材料，中经构思组合到最后成文的具体指导。

图书封面

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