汉英对照蒙学精品（第二分册）

章节摘录

书摘253．共传了十八个皇帝，    这是把北宋和南宋混合在一起计算的。    十七史的内容，    全都在这里面了。257．这里记载着历代的治乱，    我们从中可以了解王朝的兴衰。    研读史书的人，    要考证其中记载的真伪。261．这样才能通晓古今，    就像亲眼看到的一样。    读书不仅要朗读，    而且，要用心思考，265．早上要这样，    晚上也要这样。    古代的孔子姓孔名斤_字仲尼。    曾谦虚地拜项橐为师。269．他是古代的圣贤，    还能这样勤奋地学习。    宋朝的中书令赵普，    喜欢阅读鲁国人孔子的《论语》。273．在他做了大官之后，    还是像往常一样勤奋读书。    汉代的路温舒编蒲草抄书，    公孙弘削竹简抄书。277．他们虽然没有书，    还能坚持勤勉学习。    汉代人孙敬晚上读书时为防止打瞌睡而把    头发用绳子悬吊在屋梁上，    战国人苏秦读书困倦时就用锥子刺自己的    大腿以提起精神。281．他们都没有老师来教育，    完全是自觉地勤奋用功。    以前有人没有灯就捉萤火虫装在薄丝袋里    照明进行夜读，    还有人娥在寒夜里借雪的反光来读书。285．他们家里虽然非常贫穷，    可是从来没有停止自己的学习。    汉代朱买臣挑着柴担边走边读，    隋代人李密骑着牛把书挂在牛角上随时阅    读。289．他们虽然劳动很辛苦，    可还是艰苦卓绝地坚持读书。    宋朝的苏老泉，    到了二十七岁的时候。293．才开始发愤，    读书求上进。    他的年龄已经那么大了，    还后悔学得太晚了。297．你们这些后生小子，    应当早点想想学习这件事。301．在朝廷举行的进士考试中，    压倒众多才子，独占鳌头。    他这样的高龄还能如此成功，    大家都感到惊异。305．你们这些小后生，    更应该从小立下远大志向。    祖莹八岁时    就能吟咏《诗经》；309．李泌七岁时    就能当众对棋赋诗。    他们的聪颖和领悟能力    使众人感到惊奇。313．你们这些年幼的学生，    应当把他们作为学习的榜样。    汉代女子蔡文姬，    能辨别琴音；317．晋代女子谢道韫，    能吟咏诗句。    她们都是女子，    尚且能如此聪明灵敏。321．你们作为男子，    更应当自己知道警醒。    唐朝的刘晏，    才七岁的时候，325．就被称为“神童”，    当上了翰林正字的官职。    他虽然年龄那样小，    但已经当官了。329．你们这些年龄小的学生，    要勉励自己读书学习，实现大志    有出息的人，    也应当像刘晏那样。333．狗能守夜防盗，    公鸡会啼鸣报晓。    人若不读书学习，    那怎么才能做人呢?337．蚕能吐丝，    蜂能酿蜜。    人如果不学点本领，    就连这些小动物也不如了。341．小时候好好读书，    到了壮年就能有所作为。    上能为皇帝效力，    下能给老百姓造福。345．这样还能名声传扬，    显荣父母，    光耀祖先，    造福后代。……

媒体关注与评论

后记梁启超先生曾说：“人生最快乐的事，莫过于看着一件工作的完成。”这的确是一句至理名言。眼看《汉英对照蒙学精品》一书即将面世，此时的我，作为作者，心中确实有一种如愿以偿的快乐，这种“大功告成”的感觉给我的，实在是一种至高无上的幸福。    我之所以感到如此幸福，更重要的，我认为，是因为我做的是一件善事，是因为这本书的面世，将有益于社会，特别是有益于华夏子孙万代无数青少年的健康成长。总之，它将为祖国的精神文明建设添上一砖或一瓦，尽了我之绵薄。    况且，正如梁实秋先生所言：“所谓快乐幸福，乃是解除苦痛之谓。没有苦痛便是幸福。再进一步看，没有苦痛在先，便没有幸福在后。”我现在之所以感到幸福，其道理亦不例外，自然是在苦痛之后，是因为我没有忘记刚过去的20个寒暑读书和写作之苦。无论是执教珞珈或是负笈澳、美，只要有机会，我都苦心孤诣不忘为此书做准备。退休前的20年是我教师生涯中最忙碌的20年，我牺牲了这20年中的不少空闲时间，苦苦思索，刻苦攻书，广搜资料，真可谓是殚精竭虑，呕心沥血，克服了一个又一个困难，才写成了此书。    我之所以感到如此幸福，还因为我与出版社一直合作愉快。武汉大学出版社的有关领导和人士，尤其是责任编辑，不仅敬业负责和具有慧眼，而且对我这位作者是一贯热情友好和大力支持，能够使我一直怀着愉快的心情完成了全书的编译和著述。因此，我现在首先衷心感谢的，当为武汉大学出版社。    为更好满足不同读者的不同需求，我欣然同意出版社的提议，即将写就的书稿分3册出版：第1册包括总目录中的前5种；第2册包括接着的3种；第3册包括最后2种。3册的篇幅彼此基本相同，且每册都印有相同的前言、后记、主要参考文献和总目录，以方便读者更好地了解我国传统蒙学及其十种精品的全貌。                                                                  郭著章                                                           2003年元月于武汉大学

书籍目录

前言三字经醒世要言千字文主要参考文献后记

作者简介

本书旨在博采众长，选集精品，形式刷新，可谓是国内外同类书中的嚆矢。这不仅表现在每种都有新的英译文，而且还表现在共新颖的编排形式和内容的集中而全面上。书中10种读物每一种的编排都自成体系，均包括原文、英译、今译、简注和评介5项内容。原文的选取，均在校勘的基础上完成，使收进本书的每种原文都来自于比较可靠和具有权威性的版本。作者对原文均按其中的意义单位进行了编号，编了号的每一条可以独立使用，为的是便于读者将具有相同编号的英译、今译和原文进行对照阅读。今译，顾名思义，是指把文言原文逐句或逐条地译成今天通用的白话双语，帮助读者读懂原著。简注是对原文中的难点进行尽量简明的解释，也包括对难字或易错字的注音。评介即简介与简评；介绍原作的有关知识，评论思想内容，尤其是批判其中的糟粕，以免误导读者和谬种流传。  

   本书共收10种读物，其中两种分别以诗和词为体裁，即《神童诗》34首和《醒世要言》31首。本书集阅读、欣赏、研究和收藏价值于一身，又具有汉译英和英译汉比较研究方面的参考作用。

图书封面

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