资本主义与社会进步

章节摘录

　　第一部分 经济国家主义　　第一章 长期的三位一体　　三　　政府可以设沬维持持久的繁荣以创造国民福利，这是一种新颖的观念。此种观念是在以下思想基础上形成的，即个人将会认识到，私人利益通过追求经济增长，是跟国家利益联系在一起的，是摆脱不了国家利益的。在不断发展的经济当中，尽管经济成果的不公平分配将会继续下去，然而大家仍将看到他们的生活水平在提高。　　国民收入可以作为国民福利的一项指标，1676年威廉·配第爵士（sir、Will Jam Petty）在他的《政治算术》一书中首次试图对国民收入做出衡量。但是，正是约翰·梅纳德·凯恩斯（John Maynard Keynes）于1936年发表的《就业、利息和货币通论》一书，才将作为经济增长衡量尺度的国民收入和充分就业联系在了一起。凯恩斯理论的关键在于他打破了传统的新古典经济思想，该思想认为，资本主义经济是可以自我修正的，因此，陷入衰退的经济会“自动地”恢复到繁荣和充分就业时期。凯恩斯否定了这一思想，并论证说，政府可以在市场经济中进行有效的于预，以解决经济衰退或者他的同代人所称的“一连串创造性破坏”的问题，所以，当人们对货物的需求减少、工人受到失业的威胁之时，政府就可以采取行动，让工业的车轮保持运转。凯恩斯的理论完全符合时代精神。此外，战争年代的经历对于人们接受凯恩斯的思想来说也是至关重要的。战时经济多半是由政府计划并加以协调的，这在自由市场的故乡——美国更是千真万确。那里，将近一半的产品为政府所购买，这给了生产者巨大的力量，而且税金也比较高。1944年的公司税率为60％。在战后的欧洲，政府可以在市场中进行有效干预这一经验得到了扩展，经济基础结构部门归国家所有：能源、铁路和电信均被国家所购买。　　凯恩斯指出，经济增长的一贯模式，可以通过提高和降低税金，操纵人们口袋里的货币量，即所谓的对产品和服务的总需求或国民需求，来获得。　　……

内容概要

卡迪夫大学社会科学院研究教授。其著作包括《超越撒切尔：普通孩子的学校教育、教育、失业和劳工市场》、《贫乏的工作》、《为生计的教育》、《高等教育和合作现实》、《教育、文化、经济和社会》。

书籍目录

序言

致谢

前言

第一部分 经济国家主义

第一章 长期的三位一体

第二章 增长的发动机

第三章 美好岁月的不幸

第四章 智力的产生

第五章 一致意见的终结

第二部分 新现实

第六章 新的全球竞争

第七章 原始资本主义

第八章 削减公司规模

第九章 工业人的消亡

第十章 错误的开端

第十一章 问题重述

第十二章 集体智力

第十三章 学习型国家

第十四章 高技能经济

结论

作者简介

本书详细分析了自美英经济国家主义时代结束以来的社会现实：贫富两极分化日益加剧，数百万儿童生活在贫困之中，中产阶级对工作、未来和家庭的忧患意识加重等等。作者指出导致这一现实的不仅是全球化、技术创新或个人难以适应动荡不定的环境，而且在于美英两国政府所奉行的市场个人主义；指出在以知识为驱动力的资本主义社会必须构建以集体智识为基础的全新社会形态。

图书封面

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