家庭中的残障儿童

书籍目录

总序(卢汉龙)
序(尚晓援)
第一章  导论
  一、研究背景
  二、研究目的和研究问题
  三、理论框架
  四、术语解释
  五、研究意义
  六、结构安排
第二章  文献回顾
  一、残障的模式
    (一)残障的个人模式
    (二)残障的社会模式
  二、残障儿童与家庭
    (一)残障儿童家庭研究的历史发展
    (二)残障儿童家庭的家庭压力
    (三)残障儿童家庭的家庭问题
  三、国内外研究现状和述评
第三章  研究策略
  一、研究方法
  二、研究地点和抽样方法
  三、研究对象
  四、数据收集方法
  五、伦理问题
  六、数据分析
  七、数据的呈现
  八、研究的局限性
    (一)研究者角色
    (二)研究方法的局限性
    (三)抽样方法的局限性
    (四)数据的局限性
第四章  政策背景
第五章  残障儿童的损伤体验
  一、残障儿童对损伤的体验
  二、残障儿童家长对损伤的认识
  三、小结
第六章  残障儿童的行动障碍
  一、物质障碍
    (一)经济障碍
    (二)环境和设施障碍
  二、他人的行为和态度
    (一)家长的行为和态度
    (二)老师的行为和态度
  三、制度性障碍
    (一)以知晓和申请为前提的选择性政策制度
    (二)受地区资源限制的政策制度
  四、小结
第七章  残障儿童的自我认同障碍
  一、差别
  二、他人的态度或行为
    (一)歧视和偏见
    (二)公然的怜悯和过度的保护
  三、小结
第八章  结论与讨论
  一、结论
  二、讨论
    (一)信息在家庭保障中的重要性
    (二)家庭在残障儿童保护中的双重性
    (三)儿童的能动性(agency)
第九章  政策建议
  一、逐步建立针对残障儿童的普适性福利政策
  二、对残障儿童家庭进行支持
  三、建立一个被广知的、固定的信息平台
  四、增强社会倡导，改善态度环境
参考文献
附录
附录1：案例概况
附录2：访谈提纲
附录3：相关政策法规
附录4：国际公约
后记

作者简介

《家庭中的残障儿童：从社会模式理论看残障》，本书简介: 在中国当前区域发展不平衡和以家庭保障为主的背景下，本研究以生活在家庭中的残障儿童为研究对象，对他们的生存状况、他们的残障体验以及遭遇到的由社会施加的障碍进行了揭示。研究使用一个结合了Thomas的社会关系残障模式和Connors的儿童残障模式的理论框架，对来自15个省、市、自治区的52例残障儿童的个案进行分析，发现英国学者提出的四维度儿童残障模式并不能很好地对中国残障儿童的残障体验进行框架性解释，中国儿童体验残障的方式与该模式存在差别。通过对实证材料的分析，研究发现，在经济制度环境和社会文化背

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