农村教育体系调整研究

章节摘录

　　一、问题提出　　农村教育的落后可以部分地归因于我国的城乡二元结构。我国的城乡二元结构通常指的是以户籍制度为基础的城乡二元结构。当前，我国的城乡二元结构并没有随着户籍制度的变化而消失。计划经济发展过程中城市经济社会和教育积累了优势，市场经济又在原有经济社会与教育发展的基础上展开，竞争力和质量等方面占强势的城市经济社会和教育必然按照竞争规律占尽先机，而农村经济社会与教育发展在平等竞争中缺乏竞争优势，城乡教育和经济社会发展的差距有扩大的趋势。这种差距影响着我国城镇化的进程，影响着城乡和谐发展。国家越来越关注城乡差距、农村发展和农村教育问题。特别是进入21世纪，农村教育问题成为国家政策和国家教育政策关注的焦点，农村教育成为若干重要文件的主题。为提高农村教育质量，提高农村经济发展的竞争力与社会发展质量，挖掘我国的人力资源潜力，维持社会的和谐发展与稳定，21世纪初，我国政府肯定了农村教育在全面建设小康社会中的基础性、先导性、全局性地位。国家在许多文件中强调农村教育对经济社会发展和教育自身健康发展的重要性，这切中了农村经济社会发展与教育自身发展的主要矛盾。　　未来较长的一段时间内，我国农村教育与农村经济社会发展的宏观趋势是：通过教育和培训，大量转移农村人口和农业人口，促进农村人口的跨区域转移和向非农业转移，促进中国社会阶层的分化和非农民阶层的发展，同时，提高继续从事农业生产的农村人口的生产技能，提高农业生产率，提高农民的生产生活水平。在国家政策的积极支持下，农村经济社会状况和农村教育状况在不断改进。但是，农村教育和农村经济社会发展与我国总体经济社会发展的需求还有一定差距，农村教育培养出来的人才的类型和素质水平不能适应农村经济社会发展和我国经济社会发展。所以出现这样的差距和不适应性，与农村教育体系结构不完善有着直接关系。　　……

书籍目录

研究摘要第一部分　总论第一章　相关文献与基本概念第二章　农村教育体系发展的未来经济社会需求分析第三章　中国农村教育体系发展现状分析第四章　中国农村教育体系政策分析：基于政策文本第五章　完善农村教育体系的逻辑思路与政策建议第二部分　分区域报告东部地区农村教育体系调整研究报告中部地区农村教育体系调整研究报告西部地区农村教育体系调整研究报告分区域农村教育体系研究的结论与反思第三部分　分专题报告农村初中辍学问题调查研究报告高中发展供需矛盾与农村高中发展潜力调查研究报告农村高中阶段职业教育改革与发展咨询报告农村普通高中与职业高中关系调查研究报告中国农民工教育培训状况调查及对策研究农村教师现状调查及发展对策第四部分　国际比较研究战后美国教育体系研究战后印度教育体系研究战后日本教育体系研究附件1：农村教育状况全面调查工具附件2：农村职业教育调查工具附件3：农村成人（农民和农民工）教育培训调查工具后记

作者简介

农村教育体系调整研究，ISBN：9787560253893，作者：秦玉友 著

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