青少年聋生的概念结构

书籍目录

语言、思想和行为（总序）前言第一章 概念联系一、概念联系类型二、概念联系发展的影响因素第二章 聋人的语言与认知一、聋人的语言二、聋人的认知第三章 研究假设、研究对象和实验材料一、研究假设二、研究对象三、实验材料第四章 分类学联系概念中上、下位概念间联系一、单词联想二、分类学联系概念中上、下位概念间联系判断三、总的讨论第五章 分类学联系概念表征一、概念序列归类二、错误记忆三、总的讨论第六章 SF联系和分类学联系一、语义流畅性二、自由归类三、总的讨论第七章 主题关联联系和分类学联系一、主题关联联系促进分类学联系概念成员所属类别判断二、主题关联联系一分类学联系迫选判断三、总的讨论第八章 SF联系、主题关联联系和分类学联系一、SF联系和分类学联系I二、主题关联联系和分类学联系I三、SF联系和分类学联系Ⅱ四、主题关联联系和分类学联系Ⅱ五、总的讨论第九章 青少年聋生的语言与概念认知一、概念联系二、信息加工三、总的讨论参考文献后记

作者简介

《青少年聋王的概念结构》内容简介：语言是符号系统，是以语音或字形为物质外壳，以语义为意义内容，以音义结合的词汇为建筑材料，以语法为组织规律的体系。没有语言，思想就失去了存在的基础，就成为无源之水、无本之木。它既无法表达出来，也无法留传下去。

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