提前15年给儿子的信

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提前15年给儿子的信第1封第2封第3封第4封第5封第6封第7封第8封第9封第10封第11封第12封第13封第14封第15封第16封第17封第18封第19封第20封第21封……附录  我爱祖国，因为……“幸运儿”们的大悲剧——引发于《克里姆林宫的儿女们》 一本爱读也怕读书——写在《傅雷家书》出版20周年之际 进入21世纪中国青年的危机——纪念五四运动83周年 现实的质疑者——沈敏特其人其作 文化：说“长时段”概念

作者简介

现在读到沈敏特提前１５年写给儿子的信，也许因为“老年得子”，他更是爱得深，想得远，“掏出心窝子”说给孩子，从个人的经历和感受，说到生命的质量，顺境和逆境，“听话”与思考，初恋的可贵，爱与责任，婚姻和家庭这些伦理教育的内容，进而说到阅读与思维、科学与技术，读史的必要，思想空间和心理空间，什么是现代人，什么是爱国这样一些深层问题，以及关于金钱、时尚、公民意识与臣民意识这些日常随时会遇到的话题；他期望他的儿子具有自信和镇静的精神状态，培养起独立思考的能力，判断能力，选择能力，联想能力和创造能力；他又用自己和先人作为中国知识分子的切身经验提醒孩子，人生道路不会是一直平坦的：“我迎接你走进的世界……是富裕与贫穷、文明与野蛮、民主与专制、光明与黑暗、温馨与冷酷、公正与不公……交错争斗的天地。你能走好这人生之路吗？你能经得起上升和下沉、成功与失败的磨练吗？”

    也许１５年后当沈敏特的小儿子读这本书时，老沈又能够补充若干对新问题的回答和阐释，甚至孩子本身也能提出自己的看法；不过我相信，这２８封信的核心内容，有许多是会历久常新的。以老沈身心的健康，他一定会在１５年后和长大了的儿子互相讨论，比赛谁的谈锋更健吧。

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