独生子女就是要这样教

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出版社:清华大学出版社
出版日期:2011-8
ISBN:9787302263760
作者:方若茵
页数:168页

章节摘录

  第1章 你做好准备当独生子女家长了吗?  为什么只生一个?  到台北出差,办完事的时候正是下午四点,我约了一位在台北工作多年已经结婚生子的大学同学见面,她匆匆赶来,在和我叙旧的过程中,不断地看着手腕上的手表。我问她是否有事情要办,她尴尬地笑了笑,告诉我五点时她要准时去幼儿园接孩子。然后,她又看了看手表,大概觉得时间还早,便向我细细诉说自从有孩子以来的生活状况。  三年前,她在台北一家大公司上班,刚刚被提升为部门经理,正打算放开手脚发挥自己的才华好好干,却意外地发现自己怀孕了。她考虑了很久,觉得自己就要三十岁了,是要生孩子的时候了,才放弃了打拼多年换来的职位,回家当个贤妻良母。  她和丈夫的收入算得上是中产阶级,手头有一定的积蓄,孩子出生后,她完全可以在家里当全职的家庭主妇,相夫教子。但是两年后,她开始厌倦繁琐的家庭生活,因为她发现,以前熟识的朋友一个个艳光四射,事业有成,收入颇丰。她们独立、自信、美丽,把她反衬得平庸、卑微。终于,她把孩子送进幼儿园,然后应聘进了一家公司当秘书,重新为自己的事业和理想而打拼。让她感到遗憾的是,在她原定的人生计划中,三十五岁之前是要当上副总的,现在却要重新修订这个人生计划了,因为,她为了生育孩子,放弃了职业生涯中已有的基础,现在只能再从头来过。  现在,她回到职场已经将近一年时间,工作渐渐有了起色,每天都很忙,有时还要出差,每次出差,如何安排孩子就成了一个大难题。实在没有办法,只能由丈夫照顾。但是,丈夫因为工作关系,经常不能按时下班,孩子总是泪眼汪汪地在幼儿园的门口盼着爸爸来接,想想都教人心疼。她和丈夫都觉得亏欠孩子的,只能用最好的教育去弥补,让孩子上一流的幼儿园,以后上小学、中学和大学也要选择一流的学校,还要送他出国留学,受到世界一流的教育。但是这样一来,问题又来了,因为好的教育花费比较大,优质的教育,说穿了就是昂贵的教育。所以,他们以后还得面对来自经济方面的压力。  最后,她还对我说,在没有孩子的时候,她和丈夫的生活质量比较高,经常会到饭店吃饭,体验浪漫情调,也经常到世界各国去旅行,饱览各地风情;经常和朋友一起聚餐,也经常去买东西,有了孩子之后,他们几乎不去饭店,也极少去旅行,跟朋友聚餐还是有的,但是不敢多花钱,买东西时也要精打细算。“既然已经有了孩子,就要对他的未来负责,钱要投资到孩子的身上。”  “现在孩子已经三岁,父母问我们是否打算再要一个,我们都摇头否定了。再要一个孩子对我们来说太残酷了,我必须再一次放弃事业,再一次从头来过,而且将来的教育费用,会给我们更大的压力。职场竞争激烈,在工作上我们的压力已经很大了,不想再给自己增加什么压力。再说,经济上的压力太大,会让人生失去很多乐趣和精彩。”  她说完,看了看手表,低声惊叫道:“时间到了,我得走了,有事电话再联系。”我点了点头,她便起身离开了,脚步匆匆。  这位同学最后的一段话,让我想起最近十年越来越明显的“独生子女”现象。近年来,台湾地区生育率日趋下降,有学者预测,台湾地区2009年的总生育率为8.29 ,真正成为“独生子女”社会。  “独生子女”现象的产生是由于现在的台湾地区人承受了比以往更大的来自于工作、时间和经济等方面的压力。为人父母,每个人都希望白天能陪孩子去玩,晚上能陪孩子看卡通片,能辅导孩子做功课,但是面对激烈的职场竞争,大多数人只能把更多的时间放在工作上。没有孩子的时候,他们还能够抽出一点时间,在工作之余休闲娱乐,放松身心,减轻压力;有了孩子之后,属于自己的一点少得可怜的时间就被孩子“占用”了,有时候甚至忙得焦头烂额也忙不过来;孩子渐渐长大,教育费用也越来越昂贵,孩子容易生病,医药费也是一笔不小的开支。如此一来,工作、时间和经济上的压力,确实是让薪水一族闻“孕”色变了。  “独生子女”现象的产生也与个人实现自身社会价值需求的改变有关。如果时间倒退五十年,年轻人看到比自己年长的人背后拖着四五个孩子玩耍,也许会觉得羡慕,如果自己也拥有四五个孩子,就会很有成就感。但随着现代人价值观的变迁,多子已经不再是一件值得炫耀的事情了。  年青一代人大多受过高等教育,有着较好的工作,较高的收入,他们普遍追求自身价值的实现,比如说,升职、加薪,靠自己的能力获得更好的生活。多工作一年可获得多一点资本,多一份提升的机会,有可能从助理提升为经理,也有可能从部门经理提升为总经理,进而获得社会的认可。  这种需求的改变在女性身上表现得更为明显。像我这位同学一样,她为了孩子,放弃了自己打拼多年得来的职位,回到家里当全职的家庭主妇,这是会产生一定心理落差的。由一位得到社会认可、公司肯定和上司信任的职业妇女,瞬间远离职场,放弃引以为豪的社会角色和地位,变身为全职的家庭主妇,每天在家庭这一方小小天地围着孩子转,唯一的成就感就是家庭的温馨和孩子的健康活泼,这是远远不能满足现代女性的心理需求的。  现代的女性希望自己每天都光彩照人,美丽明艳,她们善于社交,乐于工作,她们认为,只有这样才能活出女人的精彩,才算没有白活一场。很多事实证明,牺牲社会角色做全职主妇的女性,大半会后悔。现代女性的价值观已不仅仅囿于相夫教子的层面,她们同样渴望实现自身的社会价值。所以“独生子女”实质上是现代女性新观念的产物。  所以,在考虑要多少个孩子的时候,人们首先要考虑的,就是到底要几个孩子才能把压力降到最低,才不会影响他们的生活质量、社会地位以及经济地位。在不想成为“丁克族”的前提下,只生一个孩子对于他们来说,是最理想的选择。  ……

前言

  前言  随着社会竞争的愈演愈烈,生活节奏加快,工作压力加大,人们变得越来越繁忙了。于是,越来越多的人自发性地选择了只生一个孩子。相关资料显示:独生子女越来越普遍,独生子女的时代已经正式宣告来临。  只生一个孩子对父母来说,可以把各方面的压力与负担减到最小,但是在教育独生子女的问题上,却经常遇到棘手的难题,比如说:孩子为什么这么怯懦?性格为什么这么孤僻?为什么不懂得分享?依赖性为什么这么强?  这些问题与平时的教育息息相关。只生一个,独生子女便成为家庭的重心,父母难免会将孩子当成掌上明珠一般溺爱,使孩子在不知不觉中养成以自我为中心、怯懦、自私的性格。当父母发现这些问题时,往往又因为没有时间教育,或者采取一些不当的措施,比如暴力、金钱等教育方式。这样的结果,只能弄巧成拙。  初生的婴儿无疑是一张白纸,在未来的成长过程中,白纸上描绘什么图案,染上什么色彩,都由父母决定,因为,孩子的性格来自父母的教育,而性格决定孩子一生的命运。  独生子女家庭的父母,更要在繁忙的时候,抽出一点时间,为孩子塑造健康的性格,发掘他们的潜能,不但充当他们的长辈,还要充当他们的朋友、哥哥姐姐,尊重他们,理解他们,也让他们在亲子的气氛中,学会尊重和理解别人,成为一个优秀的人,让他们在将来的社会竞争中,能够从容面对。

书籍目录

第1章 你做好准备当独生子女家长了吗?1
为什么只生一个?2
真的不要再生一个?6
第2章 健全的人格比一切都重要11
繁忙不是忽略孩子的借口12
繁忙并不是忽略孩子的借口16
告诉孩子你不是世界的中心18
自己的事情自己做23
让孩子在学会得到前先学会失去27
承担起自己应该负的责任32
有勇气才能承担37
自我约束的精神42
毅力让孩子无坚不摧47
仁慈与感恩的心52
有自己的理想与信仰58
第3章 让孩子融入人群63
分享让世界更美好64
让孩子学会帮助他人69
学会合作才不会失败74
忠诚才能得到认可79
可以羡慕但是不要嫉妒85
给孩子必要的能力训练90
孩子必须学会独立与自尊94
第4章 帮助孩子加码还是加重他们的负担101
读公立学校还是私立学校102
补习班——是否是升学唯一的路104
专长——是兴趣还是技能109
成绩并不能决定孩子的一生113
第5章 特殊家庭的独生子女教育问题119
单亲家庭独生子女的性别角色教育120
孩子与对方的关系125
走出“单亲”心理阴影130
第二春家庭独生子女教育问题135
做好准备作哥哥和姐姐143
第6章 多元化的教育方式149
父母的角色150
远离金钱、暴力与溺爱156
适当地把手放开162

作者简介

随着生活节奏的加快,社会竞争的激烈,独生子女成为越来越多的父母的选择。在遗传体质方面,独生子女与非独生子女并无差异,但有些独生子女为什么会有自私、冷漠、脆弱、纪律性差、团队协同差、过分依赖等缺点?在《独生子女就是要这样教》中,作者方若茵通过自己多年从事儿童教育的经验并结合实际的案例,分析让孩子养成诸多不良习惯的原因,并给出解决这些问题的方法。这些经验会让对于孩子教育有困惑的家长茅塞顿开。

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发布书评

 
 


精彩短评 (总计7条)

  •     现在送给我一个朋友看,基本上是教孩子如何做个有品德等的教育。
  •     没受到什么启发
  •     1.有选择、有重点地为孩子提供他所需要的东西:"提供一切"不是不能做到的,但父母千万不能这样做。

      2.父母的美好祝愿、希望和理想,往往集中在独生子女的身上,然而,为孩子制定的努力目标,应当建立在实事求是地分析孩子的能力、才干和兴趣的基础上,目标和期望过高 ,只能使其丧失能力,并落个怨天尤人、自慈自怜的结局。

      3.不要把独生子女总当"婴儿"看待。否则将有碍于孩子独立性的发展,进而成为害 怕外界环境、感情不健全的人,要创造一个适合孩子的环境,消除成年人对孩子的过分影响 ,要允许孩子以自己的速度成熟。

      4.要努力培养孩子独特的个性和生活,不要依赖孩子去获得感情上的营养和友谊;不要认为若没有孩子,自己就会缺少什么。

      5.独生子女只有具备了当机立断、不怕挫折的能力,才会有韧性。而这种性格是应付变化多端的生活所必需的。因此,家长要悉心地培养其自我决策的能力。不要不待孩子自己 思考,就急于替他提供生活中的各种答案,更不能包办代替而做出各种决定。

      6.街坊四邻的孩子,是独生子女再好不过的伙伴。从幼儿时期始,父母就应保证孩子有机会参加周围小朋友的集体活动,父母则绝不能插手干预这种关系。

      7.父母要心悦诚服地承认孩子的优点和缺点:不但承认他们的成功,而且也要承认他们的失败,过度的表扬,只能降低真诚赞扬的价值,不切实际的批评,则会削弱以后批评的 效果。

      8.父母必须安排些不包括孩子在内的、完全由他们自己分享的特殊活动。这些活动要与孩子为主的各种活动平衡起来。如果父母的全部时间,都集中在孩子身上,那末家庭支撑 的结构--婚姻生活就会被削弱而遭受痛苦。

      9.在教育孩子的过程中,必须要始终如一的纪律要求。那种认为对孩子严厉管教,会使孩子反过来对付自己的想法是有害的。事实上,不怕因管教而失去孩子爱的父母,却反倒 能赢得孩子的爱。

      10.独生子女父母,往往会因讨得孩子的欢心而不知不觉地展开竞争。父母之间一定要避免这种竞争,否则处于这种地位的孩子,将会以操纵大人的方法来控制父母及其他长辈:

      11.在强调和鼓励孩子的创造性时,千万不可过头,否则孩子反而变得迟钝起来。父母应当牢记,孩子对某些事物的选择,是根据自己的能力和对事物固有的了解而定的,只有孩子本人,才更了解自己的能力和极限。

      12.独生子女对于夸奖有一种特别强烈的需求。然而随着孩子年龄的增长,则应减少表面的表扬,而多重视让其在精神上获得快慰与满足。

      13.不要盲目提出孩子体格的标准要求,也不应当孩子稍有不适就表现出惊慌与恐惧,过分担心其健康或强调其身体的完美无缺,会导致产生疑病症或成为神经过敏的人。

      14.父母应十分警惕孩子产生控制别人的思想情绪。否则,孩子很可能将控制欲望明目张胆地强加给伙伴或周围的成年人,结果只能遭到别人的反映斥和反对。
  •     随着现在独生子女越来越多,孩子在父母中的地位越来越重要,恨不得把所有的爱都给他们。但是在养育孩子的路上难免遇到这样那样的问题。那么独生子女的环境容易使孩子产生哪些通病呢?一起了解一下吧!

    1.“独我”行为
      在孩子的心目中,家里的一切都理所当然是我的,好像从来没有感受到别人的需要。我的小床、我的电子琴、我的玩具、我的食品,好像没有什么东西不是我的。一个第一次随爸爸出远门的孩子看到火车茶桌上别人的食品拿起来就吃,就是一种典型的“独我”行为。
    2.窝囊好哭
      整天只与父母打交道,一切都由父母包办代替,失去了动手能力,也没有与小同伴竞争玩耍的机会,变得胆小窝囊、害怕困难,一遇到挫折、痛苦就会哭。这是由过度的保护形成的过分懦弱。
    3.心理早熟
      早熟并不是缺点,许多才华聪颖的人都是早熟的。独生子女的早熟具有“小大人”的特点。因为他没有与兄弟姐妹同级心理活动的交往,只得整天与大人打交道。爸爸为什么背着妈妈抽烟,爸爸妈妈为什么吵架,这些本不是小小年纪的人需要了解的事,他都了解,还参与意见。一个4岁的小女孩坐在沙发上评判爸爸妈妈争吵中的是非,让人听起来真要笑破肚皮,可孩子讲起来却一本正经。
    4.知识肤浅
      独生子女看上去都比一般孩子懂事、知道得多,为什么说是肤浅呢?因为这些本事、知识都是口头上的,并没有真实的体验,而且这些知识都是些非儿童性的道理、概念。用这些道理、概念作为与父母交际游戏的工具,一旦遇到实际问题就不起作用了。父母听孩子讲“大人话”可能喜得眉开眼笑,孩子的目的就达到了——用模糊的肤浅知识取悦家长。   
    5.喜怒无常
      一不顺心就大哭大叫,发脾气扔东西,表面上非常主观执拗,样样事情自己说了算,否则就吵闹不休,而实质上是情绪不稳定,借机发泄。吵起来胆子很大,离开父母又非常怯懦。孩子所以形成脆弱的感情,是因为大人环境带来了孩子接受不了的刺激,孩子就像玩具一样的生活,得不到自然发展,加上父母不断“灌输”过沉的知识,这都对孩子神经系统的平衡带来危害。过多的“教育”、过多的刻板刺激造成了多得惊人的神经质孩子。
    6.身体和心理的娇气
      娇气往往只被人理解为行为上的撒娇、耍赖,其实娇气意味着软弱无能。现代家长往往忽视耐寒、吃苦、负重对孩子意志培养的重要性,这是人赖以生存的重要能力,可惜的是独生子女得不到这方面的锻炼。有人叹息,“现在的男孩、女孩已经没有上一辈人刚强了”,这句话并不是耸人听闻。受了别的孩子的气就跑到家里向妈妈发火,老师要他冲洗厕所就哭鼻子,这都是没志气的表现。
    7.性格孤僻
      独生子女整天关在家里,与外界和小伙伴很少来往。见到别人家的孩子来了可能开心得不得了,甚至当小伙伴回去时会拉着对方不放手。独生子女心灵的孤独是生活天地狭小造成的。独生子女孤僻的独特性是好自言自语,好像成人一样罗嗦,经常反复思考一个问题,过了很久,还会向爸爸妈妈问同一个问题。这种追根问底的特点,可能反映了孩子的好学,也许反映了孩子思维的呆板和不易转移。
  •     19世纪末,美国心理学家G.S.霍尔率先研究独生子女问题,分析了独生子女的特异性。1928年,H.F.胡克等人发表一系列研究论文,强调家族关系在人格形成中的重要性,把独生子女与家族联系起来加以研究。德国研究独生子女从医学角度开始,小儿科医生E.内特尔1906 独生子女
    年发表了《独生子女及其教育》。1937年,日本保育会会长、儿童心理学家山下俊郎发表《独生子女其心理与教育》一文,阐述了独生子女的意义及其渊源,分析了独生子女的心理特点,提出了独生子女的教育原则。   中国 80 年代以后 ,随着把规定一对城市夫妇只生一个孩子、优生和优育定为一项基本国策,对独生子女问题的研究开始引起有关部门和专家学者的重视 ,并使用问卷 、个案调查、实验、比较等方法,对独生子女与非独生子女进行比较研究。大多数研究者认为,独生子女在遗传体质方面与非独生子女无大的差异,但由于独生子女在家庭中所处的地位特殊,容易养成其性格上的特异性。有的学者重视把独生子女与家庭、家族联系起来加以研究。
  •     现代社会,独生子女越来越多,家长对他们的教育也越来越重视,但过分重视也因此出现了一些误区。

      1?生活上过度顺从孩子

      现在家庭生活水平不断提高,家长对孩子的要求也就过分“满足”,使孩子处于养尊处优的地位,他们在父母用辛劳酿成的蜜水中变成了“小皇帝”、“小公主”。这样的孩子走上社会后,是经不住多少困难和挫折的。

      2?行为上过度庇护孩子

      由于受传统思想影响,父母把孩子看成是自己的命根子,是自己生命的一部分。所以父母对他们备加呵护。现在一个独生子女身边常常有4个人围着他转,事事有人做,时时有人管,孩子的依赖性很大,成了名副其实的“温室里的花朵”~

      3?学习上对孩子要求太高

      一些家长对孩子的智力和能力状况不了解,只看表面,问名次,看分数,甚至与别人比较,学习成绩一旦不好,就得“严加管教”,对孩子施加压力。

      根据以上问题,我认为可从以下几方面来矫正:

      1?注意培养孩子的良好习惯

      俗话说,没有规矩,不成方圆。家庭中也要有一定的规矩。孩子在生活起居、学习等方面,都要养成良好的习惯。按要求做好的,表扬鼓励;不按要求做的,批评,监督其去做好。孩子的良好习惯一旦养成,就会受益终生。

      2?经常与孩子交流思想

      经常与孩子沟通,能促进父母与孩子的感情交流,了解孩子的思想动态,帮助孩子端正认识,解决问题,增强孩子对父母的信任感。

      3?加强劳动教育

      让孩子经常参加劳动,树立劳动光荣的思想,也能让他们知道生活水平的提高应该靠自己去争取,不能单独靠向父母伸手。

      4?要培养独生子女的独立性和勇敢精神


      要经常让孩子参加集体活动,鼓励他们到外面锻炼,增长知识。

      5?客观、正确地评价孩子

      要承认孩子之间的智力、能力差异,从实际出发,不能一味地攀比,要着重培养孩子的兴趣,顺着孩子的天性,鼓励和引导孩子走向成功。
  •     买这本书,是因为我想当独生子女的母亲.不想再要孩子了.还有就是作者开始的一段话,你为什么不想生二胎,真的不可以再生一胎了吗?但是说实话,我没有从中收获什么,看完也没什么印象.不推荐买
 

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