《吴姐姐讲历史故事（第1册）》书评

不错的历史故事书

我是一个读书时期历史成绩很差的人，高中的时候经常历史考试不及格，历史时间发展的脉络，引发了什么事情，为什么这样一直记不住，很多历史人物、历史事件、时间点也记不住。在工作之后，我一直很希望可以重新补习下历史，作为一个中国人，连一些历史故事都不知道，觉得自己挺不对的，特别是有了孩子之后，更加希望可以多向她灌输点历史知识，知史而明鉴。一个机缘巧合下遇到了《吴姐姐讲历史故事》这本书，真的有种"天助我也"的感觉，我可以从这个本书开始去重新学习，同时，我更希望我通过阅读这本书可以了解更多的历史故事，可以跟我小孩讲不同的故事，让她喜欢上历史，以后不要像我一样是个历史白痴。其实客观地说，历史应该就是明摆着的发生过的事情，按我们理解应该历史就是这样的。但是每件发生过的事情，从不同的人不同的角度去看就会变成不太一样。既然要学习或者阅读历史，我们无从考究也不可能像专门做学问的人那样去钻研，那么我们就应该找到一个值得信赖的作者。而本书作者是对历史资料进行了考究和整理，并在文中对不是真实历史事件做了说明，这样就避免了被误导。而且历史故事中涉及古时候的很多人人名、地名都是生僻字，书中都做了注解，这样对读者的阅读以及知识的积累有非常大的帮助，即使是我们成年人，也对文中很多拼音标注的字不认识或者不会读，而这本书我觉得也很适合小学生（我个人判断需要四年级以上）去阅读，加了拼音标注就连小学生也可以自行阅读了。本书一共有十五册，以时间为线索进行铺开。我阅读的是第一册，时间是先秦、秦、远古至前207年，里面描述的每个故事，是围绕历史人物进行（如果想知道历史发展的演进过程，我觉得这本书就不太合适了），讲了黄帝、孔子、孟子、韩非、程婴、秦始皇、孟姜女、单于等等，文字简单朴素，但是读起来却觉得很有趣味。每个故事内容简短，并且有相关的配图，这些图都是绘画、壁画、文物等等有一定意义的内容，而不是一些随便挑选的配画。大人阅读文字消化后，也可以作为小故事跟小孩讲，既可亲子共读，也可以潜移默化地让孩子了解历史，学会做人。书中的配图也是可以铺开学习的内容，如果感兴趣还可以更进一步地挑选自己感兴趣的内容进行加强学习。最后，借用书中的一句话：历史的宝藏里有聪明、智慧、良知、爱心。。。。。通过阅读《吴姐姐讲历史故事》可以在历史宝藏里找到珍宝，大家不妨一读。

与历史一道前行

与历史一道前行文：苇眉儿客观看待人与事，是现实中的我们应有的态度；学习借鉴前人的得与失，是俗世中的我们秉事的基准；于严肃的历史故事中捡拾一丝轻松、一点幽默、一片天真，是压力山大的我们轻松前行的锦囊妙计。能够从历史的严肃性、科学的严谨性以及艺术的严密性出发，来讲解那些逝去年代中曾经的王侯将相帝王世家以及名垂千古的名人志士，是台湾著名学者吴涵碧的拿手好戏。漫长的岁月，既定的事实，其中不乏有值得借鉴和回味的人与事。鉴于此，吴涵碧的“吴姐姐讲历史故事”一出炉，就在社会上各界人士中引起极大回响。轻松又极富趣味，是其特点；严肃与幽默结伴而行，是其风格；朴实与艺术完美融合，是其底蕴。一道历史与文学的精神食粮大宴，21年不曾间隔。于是，读者有福读到这些结集而成的文章。公正，客观，严谨，这样的特质糅合进文学的趣味、情节的韵味，教会我们在历史这棵大树上，欣赏到美丽的花朵、葱翠的叶子和挺拔的枝干。想来，历史公允的原汁原味，应该得到了最大限度和最大程度的还原呈现。来吧，冷眼观史。一起，热眼析人。以往的严肃，以往的僵硬，以往的无趣，以往的乏味，以往的枯燥，以往的血腥，以往的暴戾……在吴姐姐的如椽大笔下，惬意透视，历史竟是这般有趣和真实。除了鞭挞，还有欣赏；除了指责，还有借鉴。以史为鉴，我们自会前行得更远；以史为镜，我们自会越走越稳健。有叙有议，叙议结合，我不得不说，这样解读和透析历史的方式，让原本对历史不深感兴趣的我两眼放光，一口气读下来，重新认识和定位那些人，那些事。很多事情，换个角度，就会豁然开朗。很多人物，知晓他的方方面面，感觉会更立体和更真实。不读不知道，读后吓一跳。阅读，成为一件快乐的事情。阅读历史，也可以这么轻松和自然。丰富，生动，有趣。很久很久很久以前……这样轻松有趣的故事，真想一直一直听下去呀！和古人交朋友，是我们最开心的事情。与历史一道前行，江山如此多娇。

听故事，品历史

自从有了孩子，每一位妈妈似乎都变成了故事大王，每天给孩子讲各种故事。常常是这样开头“很久很久以前，在古时候……”孩子总会问多久之前，从古代到现代有多长时间了，是啊，我们中国的历史源远流长，如果从黄帝王朝时期算起，这也有好几千年的历史了。那在此之前呢，面对孩子的求知求解的目光，作为家长确实压力山大啊。现在有一套书《吴姐姐讲历史故事》解决了我们家长的问题，听这个书的题目就知道，阅读的对象规定在青少年。该套共分15册，这次阅读的是第一册，从远古讲到公元前207年，也就是先秦至秦。本书作者吴涵碧女士，台湾著名学者、作家。她是希望书能成为全家共读的好书。对于历史故事，我们只有公平的对待，不能妄加评论，对于历史人物，我们也只能全面的看待，恶人并非一成好没有，客观公平公正的来看待。好坏自由人心来定论。作者对于每个故事的取名，也是下了一番功夫，如“孔子不悄与阳货为伍”“墨子用带子打了一场胜仗”单单是听听这些名字，就引得让人想要继续听下去，勾起兴趣，还怕别人不读。对于每个故事的内容，作者也是从历史中翻出来，不止是将文言文译为白话文，更选取意思简单易懂，又有趣的情节，而且每个故事篇幅不长。只要喜欢，有点时间，就可以读完一个故事，其实像最开始的“开天辟地的故事”，这些都是无证可考的，确也是中华文明，最早的历史的起源，就如同上帝造人一样。同样作者也避开一些艰深的历史问题，这里的小故事，就当是抛砖引玉，打开一扇兴趣的大门，如果有更深一步的兴趣，则可以再深入了解。我们都以炎黄子孙自称，作者的封面采用淡黄色；古代皇帝穿龙袍，也是封面色相呼应；黄色在五行中为土，也意味着是发生在这片土地上的事情。《史记》也是讲历史故事的，但是面向的受众群体不一样，这本书更专著着青少年，讲述故事的语述，也是平和，易懂，就像是在听故事一样。大人讲给孩子听，也是非常适合。这也要归功于作者最初在报纸连载历史故事，受到大众迎，后集结而成，便有了今天这套书。而成功的书籍背后，是作者大学毕业后，多年在图书馆借古籍，详细分类和考证，最后再精取故事中的精髓，写成让人明了的文。写好文，得舍得下时间，下功夫，就如同养孩子一样，舍得陪着孩子，方能见成效。事虽不同，道理却是等同的。