高中生物.必修3

书籍目录

第1章　人体的内环境与稳态第1节　细胞生活的环境第2节　内环境稳态的重要性本章总结第2章　动物和人体生命活动的调节第1节　通过神经系统的调节第2节　通过激素的调节第3节　神经调节与体液调节的关系第4节　免疫调节本章总结第3章　植物的激素调节第1节　植物生长素的发现第2节　生长素的生理作用第3节　其他植物激素本章总结第4章　种群和群落第1节　种群的特征第2节　种群数量的变化第3节　群落的结构第4节　群落的演替本章总结第5章　生态系统及其稳定性第1节　生态系统的结构第2节　生态系统的能量流动第3节　生态系统的物质循环第4节　生态系统的信息传递第5节　生态系统的稳定性本章总结第6章　生态环境的保护第1节　人口增长对生态环境的影响第2节　保护我们共同的家园本章总结

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　　当一道道疑似难题摆在你面前时，是胸有成竹，还是找不着头绪？如果是前者，那恭喜你，你已经跨越了教材与考试之间的差距；如果是后者，那你也别急，《经纶学典·教材解析》在教材与考试间为你搭建一个沟通平台。　　不少同学有这样的感觉：教材都熟悉了，课堂上也听懂了，但考试却取不到好成绩。原因在于教材内容与考试要求有差距，课堂教学与选拔性考试有差别。这就需要在教材之上、课堂之外能够得到补充、提升，直至达到高考的选拔要求。本书就是从以下两个方面填补这种差距。　　首先是对教材的深度挖掘。教材内容通俗易懂，但里面包含着丰富的信息，我们把教材所包含的信息挖掘出来，并进行系统整理，让知识内涵和外延、知识间的联系充分展现。　　第二是对课堂教学的补充和拓展。本书不是对课堂教学的重复，而是在课堂教学基础上，对课堂教学进行补充、提高，挖掘那些学生难以理解、难以掌握的内容，进行归纳和总结，为学生穿起一条规律性的“线”。数学侧重解题方法、解题技巧、解题思路的整理，注重方法的拓展，找出最优的解题方法，对本节内容与其他小专题内容进行归纳总结。这些由于课堂教学时间限制或教师水平发挥的问题，在课堂上并没有全部传授给学生，而这些恰恰就是考试中要考查的，学生拉开差距的所在。

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