高中化学小题狂做必修1

书籍目录

专题1  化学家眼中的物质世界课时1　丰富多彩的化学物质（一）课时2　丰富多彩的化学物质（二）课时3　丰富多彩的化学物质（三）课时4　丰富多彩的化学物质（四）课时5　研究物质的实验方法（一）课时6　研究物质的实验方法（二）课时7　研究物质的实验方法（三）课时8　研究物质的实验方法（四）课时9　研究物质的实验方法（五）课时10　人类对原子结构的认识课时11　专题1综合练习（A）课时12　专题1综合练习（B）专题2　从海水中获得的化学物质课时13　氯、溴、碘及其化合物（一）课时14　氯、溴、碘及其化合物（二）课时15　氯、溴、碘及其化合物（三）课时16　氯、溴、碘及其化合物（四）课时17　氯、溴、碘及其化合物（五）课时18　钠、镁及其化合物（一）课时19　钠、镁及其化合物（二）课时20　钠、镁及其化合物（三）课时21　钠、镁及其化合物（四）课时22　钠、镁及其化合物（五）课时23　专题2综合练习（A）课时24　专题2综合练习（B）专题3　从矿物到基础材料课时25　从铝土矿到铝合金（一）课时26　从铝土矿到铝合金（二）课时27　铁、铜的获取及应用（一）课时28　铁、铜的获取及应用（二）课时29　含硅矿物与信息材料57课时30　专题3综合练习（A）课时31　专题3综合练习（B）专题4　硫、氮和可持续发展课时32　含硫化合物的性质和应用（一）课时33　含硫化合物的性质和应用（二）课时34　含硫化合物的性质和应用（三）课时35　生产生活中的含氮化合物（一）课时36　生产生活中的含氮化合物（二）课时37　生产生活中的含氮化合物（三）课时38　专题4综合练习（A）课时39　专题4综合练习（B）

编辑推荐

　　根据历年高考总结，如果能在小题中避免失分，就表明考生具备足够的能力来分析、应对各种不同的考点，那么在处理其他的题型事就会游刃有余，卷中卷的整体得分也会相应保持在较高水平。　　《（苏教）高中化学小题狂做必修1》紧扣教材，用多样化的小题形式，帮助考生在不断的加强练习中掌握解题的基本方法。

作者简介

　　狭义小题，广义小题　　什么是小题？从题型上来说，小题就是选择题和填空题，也就是说狭义的小题就是选择题和填空题。而从广义上来说小题就是除最后的压轴大题之外的所有的题，包括选择题、填空题和部分计算题。这里的“小”字有“易”的意思，是相对于“难”的。本书就是立足广义小题的代表作。小题是大题的前奏，小题是难题的基础，小题是高分的保证。　　少失分，多得分　　拿高分的六字箴言为“少失分，多得分”，其中“少失分”三个字就是针对小题而言的。少失分的意思就是能拿到的分，坚决做到全部拿到，小题在整个试卷中占了70%~80%的分值，也就是说，试卷的主体部分是由小题构成的，是整个考试成败的关键。小题相对压轴大题而言，更侧重对基础知识和基本技能的考查，因此要做到对小题的完全把握，就需要在平时的学习中不断加强对“双基”的学习，同时需要加强对小题的训练来培养做小题的感觉，强化做小题的熟练程度，掌握做小题的方法。小题同时也是最后压轴大题的前奏，小题做顺畅了，自然会增强解题的感觉和迎战大题的信心，同时心态上来说，拿到了前面的主要分值，做大题时自然会更放松，因此为在大题中多得分打下坚实的基础。反之小题做的不顺手，必然会总时间、精神和心态各方面影响对大题的解决。　　我尽心，你尽力　　为了帮助广大考生更好的备考填空题，牢牢抓住基础分，我们广泛调研，认真听取意见，邀请一线名师，编写了本书。在“立足教材，注重基础，能力立意，综合交汇，灵活新颖，拓展思维，实用建模”的指导思想下，我们对全书进行了同意规划，每一套试题都进行了周密设计，全面覆盖知识点，对思想方法及其掌握程度都提出了明确要求，重视试题的层次性，合理调控综合程度，实现多角度多层次的考查。

图书封面

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