高中语文

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专题一 珍爱生命我与地坛（节选）最后的常春藤叶假如给我三天光明（节选）乌啼专题二 和平的祈祷一个人的遭遇（节选）流浪人，你若到斯巴……安妮日记（节选）图片两组专题三 历史的回声六国论阿房宫赋念奴娇·赤壁怀古永遇乐·京口北固亭怀古落日　勃兰特下跪赎罪受到称赞专题四 慢慢走，欣赏啊荷塘月色听听那冷雨（节选）金岳霖先生亡人逸事祝福边城（节选）林黛玉进贾府专题一 测试卷专题二 测试卷专题三 测试卷专题四 测试卷综合测试卷参考答案

作者简介

　　高中阶段的师生对教学过程的需求呈现出与其他学段不同的特点，我们理解为以下两个方面：科目增多，单科学习时间减少，教师上课，一个知识点可能只能讲一遍，高中学习更多地体现在老师进行方法点拨，学生自主学习，举一反三，不会像初中那样面面俱到。　　现在新课标的教材内容都是不确定的，短短的课堂时间，老师不能够把重难点知识和这些不确定知识讲明白，或者是讲明白了，学生没有听懂。学生没听懂，还没有办法从教材上获取解决的方法。　　我们依此设计《经纶学典·精讲精练：高中语文（必修2）（江苏国标）（学生用书）》，主要的功能就是解决复习的问题，课后对课堂知识进行及时复习、消化，弥补课堂教学不足，弥补教材讲解的不足，同时还兼顾预习功能和提高功能。课前引导学生进行有效预习，课后对部分重难点知识进行拓展、解题方法进行归纳总结，起到提高、升华的作用。

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