初中文言文译释

章节摘录

　　本诗是汉乐府中的著名诗篇，叙述了采桑少妇严词拒绝太守调戏的故事，歌颂了女主人公的机智、幽默和敢于反抗黑暗势力的精神。　　第一段，写罗敷的美貌。首先通过写她的住所之美、器物之美来衬托她的美貌，然后重点写她的服饰之美，最后通过侧面描写烘托她的美貌。　　第二段，写使君觊觎罗敷的美色，向她提出无理要求。先写使君的马徘徊不前，又写使君对罗敷垂涎三尺，继而派人上前搭话，询问姓名，打听年龄，最后提出和罗敷“共载”的无耻要求，暴露了使君肮脏的灵魂。　　第三段，写罗敷严词拒绝使君，并盛夸丈夫以压倒对方。本段全部由罗敷的答话构成。罗敷的伶牙俐齿使自以为身份显赫的使君只能自惭形秽，充分体现了罗敷那不畏权势、敢于斗争的精神，表现了她高贵的人格魅力。　　在写作方法上，本诗以叙事为主，掺以描写和抒情。描写以直接描写和间接描写相结合，并运用了夸张、排比等修辞手法。全诗语言清新活泼，字里行间蕴含着一种乐观、幽默、俏皮的情韵，千百年来传诵不绝。

前言

　　为了配合新一轮语文课程改革，培养初中学生具有初步阅读文言文的能力，我们根据《新课程标准》（试验稿），组织了长期工作在一线的资深骨干教师，通力协作，编写了这套供五四制初中学生使用的《初中文言文译释》。　　这套书把课内知识与课外阅读有机地结合起来，在编写过程中突出了七大板块：题解、原文及译释、总评、课后习题解答、课内巩固提高、课外阅读延伸、参考答案，构成了一种新的体系。　　【题解】偏重于介绍作者、时代背景和诠释文题。　　【原文及译释】在翻译中，为适应中考、高考的要求，大多采用直译，这样有利于学习者更好地理解、学习。由于各种原因而不得不采用意译者，则尽可能在注释中予以说明。注释一般只解释词语在本文中的意义，但对某些特殊情况也溯源本义，使学习者能对词义演变的情况有所了解。在注释中，对个别易读错的字也加注拼音，力图给学习者带来方便。　　【总评】对文章的主题给予概括。对文章的结构及内容给予了深刻的分析、评说，有的段落及层次大意也尽量概括出来。其中每篇文章的艺术特点都加以评点，让学习者能汲取营养、提高写作水平。　　【课后习题解答】把课本中课后练习题一一列出，并提供了相应的答题思路和答案，学习起来更加方便。　　【课内巩固提高】这一部分习题都是平时需要学习和掌握的重点和要点，如读音、重点词语、句子、通假字、问答题等。其中要求背诵的课文，还设置了填空题，起到了巩固的作用。

书籍目录

上册晏子使楚芋老人传童区寄传西门豹治邺陌上桑诫子书西湖游记两则墨池记少年中国说上枢密韩太尉书课外古诗词背诵野望早寒江上有怀赠从弟（其二）无题山坡羊骊山怀古朝天子咏喇叭卜算子送鲍浩然之浙东别云间下册大道之行也触龙说赵太后捕蛇者说卖柑者言黄生借书说曹刿论战李广邹忌讽齐王纳谏愚公移山《诗经》两首关雎蒹葭课外古诗词背诵题破山寺后禅院闻王昌龄左迁龙标遥有此寄约客论诗观猎旅夜书怀蝶恋花（伫倚危楼风细细）登金陵凤凰台

编辑推荐

　　《初中文言文译释（五四制·9年级）》根据新课程标准编写。配合新课标改革，辅助四年制初中文言文学习，贴近新中考目标，切实提高初中生文言文水平。

作者简介

《初中文言文译释(五四制·9年级)》内容简介：为了配合新一轮语文课程改革，培养初中学生具有初步阅读文言文的能力，我们根据《新课程标准》（试验稿），组织了长期工作在一线的资深骨干教师，通力协作，编写了这套供五四制初中学生使用的《初中文言文译释》。

这套书把课内知识与课外阅读有机地结合起来，在编写过程中突出了七大板块：题解、原文及译释、总评、课后习题解答、课内巩固提高、课外阅读延伸、参考答案，构成了一种新的体系。

图书封面

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