《滥觞与辉煌》书评

我们天朝人……

忘记在哪个坛子看过这样一句话了。习惯的加上“我们天朝……”。用来自嘲和他嘲一些事儿。应该就是传说中的“愤青”吧。这也许表达了国人那种混杂的心态：自卑与自负，还有偏激与执拗。用这个做标题，不是想说这本书是这样。反而，这书写得比较有意思。用西方的教育学史做参照体系，然后用专题的形式，来表达中国古代教育思想。很显然，中国古代教育的思想非常的出色，而且还在影响在现在，也会影响到将来。中西方的碰撞，不会使中国的文化完全变样。我认为，它们会交织一段时间后，然后各奔远方。一些特质的东西，不会变化很多。现在，解构中国文化的事情，自清末就开始了，到现在还没有完全的解构到底，同时这中间还开始了自我文化意识的觉醒和建构。如果，看多了用时间为主线的，或者用人物为主线的古代教育史，这本书看起来会别有味道。不会出现什么审美的疲劳，还会眼前一亮，从而得到一定程度上的心理满足。记起还有妄自菲薄这个成语。书从我国古代教育思想的起源与发展写起，论述了古代教育思想的主要特质和理论基础，然后分专题的论说了德育、教学、教师、读书法、科举、书院还有蒙学。总不到400页的书，翻起来也很快，带着种我们天朝人的心态去阅读，也特有快感。