网站首页 > 教材 > 教师用书

出版社:华东师范大学出版社
出版日期:2009-3
ISBN:9787561765142
页数:256页
《变革中的教育:全球化进程中亚太地区的领导力、创新和发展》回应了教育者与非教育者日益增长的不适应，这种不适应源于大多数当前教育系统不能充分地满足迅速变革的社会的需求。教育系统出现了，并在长期转型的社会中被开发，也为了这个长期转型的社会而被开发，但却并没有发

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出版社:清华大学出版社
出版日期:2009-7
ISBN:9787302204893
页数:482页
《清华名师谈治学育人(第2版)》主要读者对象为：教育工作者，大中学生，学生家长。 在清华大学近百年的办学历史上，无数博古通今、学贯中西的名家大师在校执教，他们潜心治学、倾心育人，为国家和社会培养了一代又一代的栋梁之材。作为清华大学组织编辑的百年校庆系列丛书

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出版社:北京师范大学出版社
出版日期:2009-6
ISBN:9787303102129
作者:冯惠燕 编
页数:178页
《幼儿园综合艺术教育探索》讲述了：综合艺术教育在目标上更关注幼儿整体人格的发展。强调幼儿艺术学习的兴趣、艺术的感知体验、表现创作、交流合作等基本能力和人文素养（即尊重、关怀、友善、分享、合作等）的整合发展。综合艺术教育在内容、手段上更丰富多彩。提倡为幼儿提

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出版社:重庆大学出版社
出版日期:2009-8
ISBN:9787562449799
页数:251页
《学校品牌策划》是一本专门讲述学校品牌的创立和发展的书，其中主要包括学校品牌状况调研、学校品牌定位、学校品牌设计、学校品牌培育、学校品牌扩张、学校品牌维护与创新，在整个流程中学校品牌传播贯彻始终。由于理论的阐述与精彩案例的紧密结合，《学校品牌策划》阅读起来

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出版社:北京师范大学出版社
出版日期:2009-4
ISBN:9787303098361
页数:203页
《中国教育问道》主要内容是：【上篇】教育之问，教育的任务，不是无视或扼杀孩子生命体中的独特潜能和自由追求，把他们修剪得整齐划一，而是给每一个孩子提供适宜的土壤、充足的阳光和各自所需要的不同的养分，去激发他们自由地、主动地、快乐地成长；教师的职责，也不只是教

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出版社:北京大学出版社
出版日期:2008-12-01
ISBN:9787301146941
作者:陈向明,陶剑灵
页数:280页
参与式教师培训和教学在我国是一个新课题，本书内容具有较强的前瞻性和较高的实践价值。国家基础教育新课程实施以来，如何有效地开展参与式培训和教学成为教师教育机构和一线教师面临的挑战。 本书提供了大量鲜活的案例，对于进一步探索基础教育改革有较强的借鉴价值；为教师

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出版社:南京大学出版社
出版日期:2009-9
ISBN:9787305063305
作者:赵国忠 编
页数:283页
《外国优秀教师最有效的建议》是一部外国优秀教师教育教学研究经典之作，书中的每一位教师皆为世界各国最典型的、富有特色和教育教学魅力的优秀教师，书中精选的40条建议皆为这些优秀教师的教育教学特色、理念、经验和智慧的结晶，堪称教育经典之言；它们犹如一个个智者站在

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出版社:科学出版社
出版日期:2009-3
ISBN:9787030241313
作者:张立新 编
页数:292页
《教育技术的理论与实践》是国家精品课程“教育技术学”的配套教材在编写过程中坚持历史继承与创新发展相结合、借鉴国际与立足本土相结合的思想，在分析有形物化技术和无形智能技术的基本含义基础上，结合国内外教育技术的理论与实践的发展，确定了“媒体一资源一环境”、“基

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出版社:上海社会科学院出版社有限公司
出版日期:2009-9
ISBN:9787807455608
页数:497页
《上海市小学语文教学优秀论文选2009》内容简介：这是本语文教师教学论文集录。这些论文以教师生动、活泼的教学实际为基础，全方位、多角度地思考了语文教学改革。论文涉及的领域比较广泛，从篇目上看有“备课研究”、“教材教法”、“低年级阅读”、“中高年级阅读”、“

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出版社:中国传媒大学出版社
出版日期:2008-8
ISBN:9787811273472
页数:312页
《媒介教育论:起源、理论与应用》讲述了中国媒介教育首部系统性的理论著作。在考察国外主要国家媒介教育实践和理论的基础上，从中国媒介产业、教育事业和社会层面发展的现实出发，首次提出中国从“范式”到“模式”的理论框架，并高度归纳现阶段中国媒介教育应遵循的媒介教育

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出版社:江苏大学出版社
出版日期:2009-3
ISBN:9787811300659
作者:杨树兵
页数:289页
《民办高校发展战略和政策需求研究:基于核心竞争力理论之视角》针对当前民办高校所面临的竞争对手不断增多、竞争强度不断加大、竞争领域不断扩展的态势，集中阐释了民办高校应如何充分发挥其机制的优势以提高核心竞争力，进而提出：坚实的资源保障机制、科学的管理合力机制、

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出版社:华东师范大学出版社
出版日期:2009-1
ISBN:9787561764794
作者:陶继新
页数:277页
《造就卓越学校:20年名校的成长档案》是陶继新先生对20所国内名校采访之后的报道汇编。书稿就这些名校不同的办学特色进行深入挖掘和分析，在细述这些学校发展过程的同时，展现了师生成长的脉络。《大夏书系•造就卓越学校:20年名校的成长档案》无疑可以对中小学发展的

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出版社:科学出版社
出版日期:2009-4
ISBN:9787030244727
页数:502页
《教师尚美文化的理论与实践》是成都市成华小学10多年来一以贯之地坚持走美育特色之路的实践总结。他们从“儿童生活美育”、“学科教学审美化”、“美育校本课程的开发”和“尚美教师文化建设”几个层面进行美育探索，并总结、提炼出了宝贵的美育经验。全书共分10章，主要

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出版社:中国轻工业出版社
出版日期:2010-1
ISBN:9787501973118
页数:271页
《课程智慧民主社会中的教育决策》是写给“课程工作者”的，这里的“课程工作者”自然包括众多人群：教师、课程专家、学校和社区管理者、准备从事教育工作的学生……而我们相信，每个人都会带着自己的眼光去审视其中的内容。这不是一本拿来就可以用的那种“宝典”或“攻略”之

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出版社:华东师范大学出版社
出版日期:2010-8
ISBN:9787561760246
作者:杨小微 编
页数:321页
《教育学基础》内容简介：在人文社会科学的学科群中，教育学是晚熟的；教育学在中国，则不仅晚熟且以“舶来”的方式出现。晚熟曾让我们产生过学科自卑，并且习惯了向哲学、心理学、社会学这些先成熟的学科讨生活；“舶来”则使我们产生过挥之难去的“引进情结”，也习惯了以国

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出版社:高等教育出版社
出版日期:2009-8
ISBN:9787040268294
页数:220页
《社区教育学》内容简介：随着我国社区教育工作的不断深入，提高社区教育工作者队伍的专业水平显得日益重要。何为社区教育？社区教育从何时开始出现？社区教育的内涵与特征是什么？我国社区教育的理论基础、目的与功能、体系与发展目标、课程开发与实施途径分别是什么？其未来

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出版社:黑龙江人民出版社
出版日期:2011-3
ISBN:9787207066091
作者:王希亮
页数:222页
《纠正被歪曲的历史:对日本历史教科书问题的剖析》内容简介：历史教科书是传承一个国家和民族以及世界各民族历史的重要工具，尤其是对于一个在历史上曾经侵略和蹂躏过他国、他民族的国度，通过历史教科书告诉下一代，接受历史的教训、放弃侵略的国策、永远同世界各民族友好相

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出版社:北京大学出版社
出版日期:2009-7
ISBN:9787301153253
作者:蔡敏
页数:204页
《美国中小学教师评价及典型案例》以美国部分州为例，以案例的形式系统介绍和分析近年美国中小学教师评价制度，包括实习教师评价、教师资格考试制度、教师教学业绩评价和专业发展评价等。在对案例的分析中，《美国中小学教师评价及典型案例》重点对评价的制度、原则、内容、标

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出版社:北京大学出版社
出版日期:2010-1
ISBN:9787301165102
作者:钱民辉
页数:276页
《教育社会学概论(第3版)》为教育学者、教育实践者和广大关心教育事业的人士提供了社会学的方法、理论和思考。透过社会学的想象力，将教育现象、教育问题放到了一个更加广阔的社会空间中，使人们能清楚地看到教育与社会结构中的其他构成部分之间的相互关联、相互影响和相互

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出版社:江苏教育出版社
出版日期:2009-2
ISBN:9787534390302
作者:余维武
页数:270页
《冲突与和谐:价值多元背景下的西方德育改革》探讨了西方社会价值多元化产生的主要原因，价值多元时代西方社会公立学校道德教育面临的主要问题，以及西方社会应对价值多元化挑战而产生的道德教育理论三条路径，即相对主义的路径、普遍主义的路径和超越相对主义与普遍主义二元

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出版社:华东师范大学出版社
出版日期:2009-4
ISBN:9787561769317
作者:王少非
页数:224页
《校内考试监控研究》构建了一个旨在改进校内考试质量的校内考试监控模型，对校内考试质量标准、校内考试监控机制、校内考试监控机构、教师评价素养及其专业发展等作了积极的探索。尽管从“监控”角度切入，但《校内考试监控研究》实际上也提供了校内考试质量的一种保障机制。

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出版社:科学出版社
出版日期:2009-12
ISBN:9787030258069
作者:张藜
页数:391页
《中国科学院教育发展史》首次系统梳理了中国科学院60年来教育工作的发展历程，以大量档案文献、口述史料为基础，如实记录中国科学院在研究生、本科生学位教育以及留学教育、在职教育等方面的发展过程、特点及其对中国现代科学教育、现代科学发展的作用与贡献。全书既有深入

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出版社:华东师范大学出版社
出版日期:2009-8
ISBN:9787561768877
页数:306页
《德育引领创新:华东师范大学第二附属中学创新人才培养的探索与实践》的开篇所言：“创新是人类本质属性的最高表现”，“创新是人类自我实现的最高表现形式”。享受生活首先要学会享受创造。不仅是要学会享受创造的结果，更是要学会享受创造的过程。创新人才培养离不开学校德

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出版社:北京大学出版社
出版日期:2009-1
ISBN:9787301147719
作者:雷树福
页数:346页
《教研活动概论》介绍了教研活动的基础、原则、策略等基础理论，介绍了教研活动的准备、实施、总结三个阶段及选课、学课、备课、说课、讲课、议课、结课等七个环节的操作模式，以及教师磨课、案例写作、专题研讨、专辑编印等常用方法，探讨了工作落实、研管结合、实验开展、效

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出版社:福建教育出版社
出版日期:2008-9
ISBN:9787533450038
作者:刘耀明
页数:242页
《故事中的课堂教学改革》立足于为浅描与深描、事例与事理、知识与智慧搭建桥梁。各书所引用故事，大多是对教育教学事实的“深描”，我们在编纂这些故事的基础上，通过“导读”的设计以及对各故事简要的评论，试图使故事逐渐呈现出相关的意义与理论认识，汲取教师闪光的智慧，

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出版社:社会科学文献出版社
出版日期:2009-7
ISBN:9787509709115
作者:李钊
页数:359页
《民办高校办学风险防范研究》是国内第一本以民办高校办学风险防范为主题的论著，对民办高校管理和建设具有探索意义。《民办高校办学风险防范研究》以分析现状、阐发理论、服务现实为运思方向，以民办高校办学风险现状——风险成因——风险防范对策这一逻辑关系为明线，以民办

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出版社:江西人民出版社
出版日期:2009-3
ISBN:9787210039983
作者:朱易
页数:222页
《美国常春藤名校校长演说精选》主要内容：哈佛、耶鲁、普林斯顿……常春藤名校，高山仰止，享誉全球！名校必有“名堂”，读名篇名句，解个中奥秘！《美国常春藤名校校长演说精选》收录了哈佛大学、耶鲁大学、普林斯顿大学、哥伦比亚大学、宾夕法尼亚大学、康奈尔大学等美国常

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出版社:中国人民大学出版社
出版日期:2009-11
ISBN:9787300112596
作者:郑百伟
页数:287页
《教师继续教育模式研究与探索》围绕着教师继续教育的变革这一主题，对20世纪90年代以来我国教师继续教育变革的时代、社会和教育背景进行了深入分析，对教师继续教育变革的理论基础进行了论述，并在分析教师继续教育变革的国际趋势与国内动向的基础上，从不同角度分析和总

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出版社:知识产权出版社
出版日期:2009-7
ISBN:9787802477537
作者:马超
页数:273页
《美国大学学生事务研究》系统地梳理了美国大学学生事务理论流派，全面介绍了美国大学的学生管理、学生咨询与指导以及学生生活服务状况，分析了美国大学学生事务的基本特征、面临的挑战及发展建议，在此基础上对我国大学学生事务改革提出合理化建议。,　　《美国大学学生事务

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出版社:西南师范大学出版社
出版日期:2009-11
ISBN:9787562147978
作者:周辉兵 编
页数:254页
《名校长高绩效领导力》的基础为“新教育力”丛书中的《名校长的高绩效领导力》。“新教育力”丛书2005年由九州出版社出版，该丛书面世以来，受到了广大教师的支持与好评，也收到了许多读者对丛书提出的宝贵意见和建议。为了紧跟新课程改革的步伐，在广泛听取了众多教师意

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出版社:北京大学出版社
出版日期:2010-1
ISBN:9787301162217
作者:陈洪捷
页数:197页
《中德之间:大学、学人与交流》是关于德国大学与中德学术交流的一本文化随笔。作者长期从事这一领域的研究，对德国的大学理念及其在当代的转型，以及中国近代高等教育的发展史都颇有心得，这也是《中德之间:大学、学人语交流》的两大关注点。作者还展示了收藏多年的珍贵照片

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出版社:武汉大学出版社
出版日期:2009-8
ISBN:9787307072374
作者:梁西,宋连斌
页数:300页
《法学教育方法论:同读者讨论国际法研究论文写作和课堂教学等问题》主要以“教书育人”为主线，从大学生入学时的“自我塑造”至大学本科、研究生的论文设计与写作，及教学课程的设计、教学理论与实践的衔接等问题，以多年的教学经验与实践部门的实际，从教书、做人、做学问多

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出版社:浙江大学出版社
出版日期:2009-8
ISBN:9787308069861
页数:180页
《数字化学习港:构建面向终身学习的学习型社会》从2000年来教育的发展过程和200年来信息技术的发展过程两条轨迹.系统地介绍了它们对人类社会、经济所产生的巨大影响.并由此引申出21世纪构建面向终身学习的学习型社会的现实意义、理论基础和实现方法。全书凝聚了作

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出版社:中国社会科学出版社
出版日期:2009-6
ISBN:9787500477846
作者:田虎伟
页数:290页
《中国高等教育研究方法的反思与重构》是一项完整的教育研究应由“是什么”、“为什么”和“怎么办”三部分组成。遵循这样一种研究逻辑，《中国高等教育研究方法的反思与重构》定位于我国高等教育研究方法的现状、问题及出路，主要围绕以下基本思路展开研究：首先，确定调查提

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出版社:首都师范大学出版社
出版日期:2009-2
ISBN:9787811195132
作者:贾馥茗教授教育基金会 编
页数:162页
《教育名家论教育》为师道书系丛书之一。每场演讲会举办时，参与者相当踊跃，反应热烈。为了使更多人受益，《教育资料与研究》双月刊曾陆续刊载演讲内容及讲者生平小传。然有鉴于它的呈献方式有些分散，无法完全凸显此次名家讲座的特色与集体贡献．因此，本基金会特别征得主办

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出版社:华中科技大学出版社
出版日期:2009-1
ISBN:9787560950518
页数:245页
《多校区大学管理的理论与实践》是国家自然科学基金面上项目“多校区大学管理模式研究”的主要成果，研究对象是中国经大学合并后形成的多校区大学，全书共分三个部分。第一部分为中国多校区大学的形成与初期融合。对有关中国大学合并以及其后必须进行的多校区大学管理的研究文

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出版社:四川科技出版社
出版日期:2008-5
ISBN:9787536464957
页数:151页
《中学语文基础知识读本》为我们提供了一种量与度的参考。在语文教学中，我们不能像传统的语文教学那样，一味追求基础知识的全面性和系统性，使分析和训练过于烦琐，也不能淡化甚至丢弃对语文基础知识的传授，觉得没必要再在这方面进行讲和练。这是语文教学的两个误区。要避开

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出版社:中国经济出版社
出版日期:2009-1
ISBN:9787501780464
作者:黄朝峰
页数:225页
《高校办学效益模糊DEA评价》从高校的特点出发，对包括评价指标体系、评价模型、非有效高校的改进、评价偏好等内容在内的高校办学效益模糊DEA评价方法进行了较为系统深入的研究，并给出了具体应用的案例。 高等教育规模的迅速扩大所带来的巨大财政压力，学费的不断攀升

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出版社:北京大学出版社
出版日期:2009-10
ISBN:9787301072141
作者:郑嘉
页数:1166页
《英国教育与生活:英国留学指南(套装共3册)》包括：《英国教育与生活:英国留学指南（上册）•大学概况（一）》、《英国教育与生活:英国留学指南（中册）•大学概况（二）•入籍考试指导》、《英国教育与生活:英国留学指南（下册）•教育•生活•社会•法律》。 《英国

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出版社:福建教育出版社
出版日期:2008-12
ISBN:9787533450977
页数:273页
《故事中的学生行为变革》主要内容：近年来，随着基础教育课程改革的全面实施，在课堂内外，中小学生以及幼儿的学习行为发生了很大的变化。教育理论界对学生学习态度、学习兴趣、学习方式以及创新精神和实践能力等诸多方面的探讨已不鲜见。教育实践界，不论是教师还是学生家长

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出版社:浙江大学出版社
出版日期:2009-8
ISBN:9787308070140
作者:沈琪芳,应玲素
页数:181页
《儿童诗性逻辑与中国儿童文化建设》内容简介：儿童诗性逻辑是一种原始的创造性思维，是儿童把握世界的基本方式，其根本特征是通过“想象”来创造世界。基于儿童诗性逻辑的儿童文化具有欢愉之美、变幻之美、真诚之美、淳朴之美。儿童诗性逻辑与儿童文化之间存在着强烈的因果、

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出版社:教育科学出版社
出版日期:2009-5
ISBN:9787504143150
页数:145页
《优化测试,优化教学》过多的测试已成为一些学校的通病。但是测试——这里指适宜的测试——会让教师从中得到足够的启发从而更好地开展教学活动。虽然，教书育人是绝大多数人选择教师这一职业的原因，但令人沮丧的事实就是那些对测试缺乏根本认识的教师不可能扎实地开展教学工

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出版社:经济科学出版社
出版日期:2009-4
ISBN:9787505881426
页数:169页
《义务教育财政均衡:政策与效果(基于北京市的实证分析)》是在北京市教育科学“十一五”规划重点课题《推进北京市义务教育均衡财政政策与均衡化效果评估》、北京市哲学社会科学“十一五”规划重点课题《北京市义务教育均衡监测指标构建与教育投入机制改革》成果基础上，吸纳

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出版社:天津教育出版社
出版日期:1970-1
ISBN:9787530956489
作者:朱良才
页数:180页
《理想的课堂》讲述了：享受生命的美丽与可爱，享受生活的情境与愉悦，是现代人的生活理念，也是人们追求的生活理想。作为教学形式的生活应追求一种怎样的理想呢？理想的课堂到底什么样？在心里千次百次地畅想过它描绘过它：教学“环环相套，丝丝入扣，行云流水，滴水不漏”；

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出版社:安徽教育出版社
出版日期:1970-1
ISBN:9787533654009
作者:谭细龙
页数:385页
《探寻农村教育发展之路》内容简介：改革开放以来，我国教育有了空前的发展，教育改革不断深入。教育实践呼唤着教育理论的指导。教育科学也有了很大的发展。但是，我们不能不看到，教育理论还远远不适应教育改革的需要。我们还需要努力，一方面要继承和发扬我国优秀的教育传统

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出版社:华中科技大学出版社
出版日期:2009-1
ISBN:9787560949321
作者:张英丽
页数:222页
《学术职业与博士生教育》将对学术职业与博士生教育之间关系的历史梳理、国际比较和调查分析结合为一体。作者首先对中世纪与现代的学术职业与博士生教育的关系进行了简略回顾；然后沿着历史发展的脉络，论述19世纪德国、20世纪美国和21世纪之交中国的学术职业和博士生教

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出版社:上海教育出版社
出版日期:2008-11
ISBN:9787544418270
页数:242页
《语文课程与教学理论新探:学理基础(语文教师手册)》主要内容：“语文教师手册”丛书的定位试图兼顾两个方面：（1）从课本编撰的角度探索语文课程、教材、教学。（2）为创造性地编写与试编本按册对应的“教师教学参考书”所进行的前期工作。前一个定位，表明丛书具有相对

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出版社:教育科学
出版日期:2009-6
ISBN:9787504146205
作者:王向华
页数:248页
《对话教育论纲》讲述了:无论古今中外，对话思想的存在都是不容忽视的事实。为了更好地阐述对话理论，有必要对其历史发展作一考察。本部分主要考察了西方对话思想和中国对话思想的历史发展。西方对话思想是在经过了古希腊重客体的形而上学和近代重主体的形而上学之后，在现代

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出版社:中国轻工业出版社
出版日期:2009-10
ISBN:9787501972951
页数:177页
《校长工作压力管理》内容简介：办学经费不足，生源与升学率堪忧，师资流失，学生安全保障不力等各类学校危机，以及自身专业发展问题，使许多中小学校长陷入工作压力的重重包围之中，不堪重负。《校长工作压力管理》通过对数十位中小学校长的访谈，并结合大量关于校长工作压力

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出版社:华东师范大学出版社
出版日期:2009-6
ISBN:9787561768082
作者:OECD教育研究与创新中心
页数:95页
《大趋势形塑教育》内容包括：大趋势是一种激励，激励人们去思考影响教育的各种趋势。这些趋势是强劲有力的，对教育提出的问题是趋势性和建设性的；大趋势是一份邀请，邀请使用者从他们自己国家或地区的视角来输入看待涉及基本趋势的各种举例。 社会老龄化、全球性挑战、经济

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出版社:教育科学出版社
出版日期:2009-1
ISBN:9787504146403
作者:彭虹斌
页数:245页
《教育管理学的文化路向》是我近年来从文化哲学的角度对教育管理学的诸多问题进行反思的结晶。书中具体包括了：教育管理理论运动的反思、理论运动的主要观点及其后果、教育管理理论与实践关系的文化学分析、中国的文化传统与教育管理等内容。,　　第一章 教育管理理论运动的

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出版社:外语教学与研究出版社
出版日期:2008-11
ISBN:9787560079387
作者:李吉林
页数:473页
《为儿童的学习:情境课程的实验与建构》是中国著名儿童教育家李吉林的最新力作。这是一本具有中国特色的教育理论著作，又是一本富含大量操作指导、真实案例的实践者的手记。它涉及各科教学、课程设置乃至教育哲学等诸多领域。向读者展示了把情感活动与认知活动结合起来的高效

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出版社:华中师大
出版日期:2009-6
ISBN:9787562238560
作者:王坤庆
页数:338页
《精神与教育:一种教育哲学视角的当代教育反思与建构》在系统梳理精神与精神哲学有关历史资料的基础上，站在马克思所倡导的实践唯物主义立场，分析了当代中国社会特别是教育中漠视人的精神世界发展的现状，从而倡导在当前的教育改革中应重视人的精神世界的发展，并对精神教育

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出版社:浙江大学出版社
出版日期:2009-9
ISBN:9787308065900
页数:268页
《中国教育政策与法规(英文版)》内容简介：Educational Policies and Legislation in China provides a comprehensive overview of the development of educa

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出版社:西南师范大学出版社
出版日期:2009-11
ISBN:9787562147985
作者:杨少春 编
页数:262页
《名校行政管理细节力》主要对优化学校管理机制、提升管理教育质量、促进管理战略发展、拓展人文发展等内容做了探讨。《名师工程》通过总结名师的创新经验、先进理念，宣传名师的核心教育力，为广大教师职业生涯提供精神源泉和实践动力，在教育实践层面切实推动从教者职业素养

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出版社:上海社会科学院出版社有限公司
出版日期:2008-12
ISBN:9787807453185
作者:王晓宇
页数:257页
《英国师范教育机构的转型:历史视野与个案研究》采用当今西方学术界颇为流行的个案研究法，以十分详实的资料为基础，以百年校史的伦敦大学教育学院为切入口，对伦敦大学教育学院进行个案研究，进一步解读了英国师范教育机构的转型。具体内容包括教会与私立并存的模式、依附大

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出版社:民族出版社
出版日期:2009-5
ISBN:9787105100569
作者:滕星 编
页数:534页
《多元文化社会的女童教育:中国少数民族女童教育导论》讲述了：要从根本上解决女童发展及其教育问题，需要调动社会各方面的积极性，其中尤为重要的是要调动广大教师的积极性，因为教师是教育体系的主体，在教育过程中起主导作用。要调动广大教师的积极性，首先就要使他们有一

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出版社:科学出版社
出版日期:2008-12-01
ISBN:9787030236692
作者:熊才平
页数:208页
教育信息资源和优质教师资源城乡差异问题，是制约我国中小学教育城乡协调发展的重大问题。本书提出通过网络来解决这一问题，是信息时代研究教育公平问题的新途径、新方法和新思维，符合信息时代教育变革的发展规律，切合我国国情。书中实证研究城乡学生可以利用Moodle网

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出版社:中国社会科学出版社
出版日期:2009-7
ISBN:9787500478980
作者:徐奉臻
页数:395页
《教学改革:理念创新与模式构建》基于作者20年教学实践，以对“教学改革”、“理念创新”和“教学模式”概念的厘定为楔入点，阐释了在博士生、硕士生和本科生教学中构建的“一主三线梯级型教学模式”、“导/研究/协调三位一体的教学模式”、“RMSD教学模式”、“研究

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出版社:福建教育出版社
出版日期:2009-1
ISBN:9787533452667
作者:钟鲁斋
页数:396页
《比较教育(套装全2册)》内容简介：教育思想史与教育学科史，不是两个“等价”的概念。在中国，教育思想史可以上溯到两千多年以前，但是教育学科史迄今却不过短短百余年的历程，而启动这一历程的是以日本为媒介的“西学”引介。促动这些引介的直接动因，还是新办师范学堂的

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出版社:上海教育出版社
出版日期:2010-1
ISBN:9787544425803
页数:138页
《舞蹈组合》主要内容简介：中小学音乐课程目标要求学生能够具有丰富的审美情感，健康的审美观念，能够主动参与多种艺术体验和实践生活，具有基本的艺术表现、艺术鉴赏和艺术创作能力。但纵观教育现状，众多基层音乐教师在实际教学过程中往往由于实践技能性参考资料不足或过于

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出版社:中国人民公安大学出版社
出版日期:2009-7
ISBN:9787811396096
页数:243页
《使命·目标·价值观》共分三部分，上编“公安院校大学生价值观构建”是课题的主研报告，下编“做最好的预备警官”是研究成果的转化，该编将成果中枯燥的内容和干涩的观点转化为真挚且充满深情的心灵交流和寄语，用鲜活的案例和殷切、朴实但又充满智慧与激情的语言，启迪学生

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出版社:江苏教育出版社
出版日期:2009-7
ISBN:9787534390807
作者:陈文德
页数:215页
《教孩子发挥潜能:0-6岁幼儿的智慧启蒙》中的激发潜能就是要恢复生命本来应有的特殊能力，促成健全的自然生长；提供足够的生长条件，刺激本能产生惊人的成绩。幼儿有无限的智慧潜能，如何提供一个良好的成长环境，激发出孩子应有的智慧能力，就是潜能开发的精神所在。幼儿

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出版社:华东师范大学出版社
出版日期:2009-1
ISBN:9787561763209
作者:徐斌艳
页数:194页
《数学课程改革与教学指导》核心内容之一是向读者呈现较为完整的数学课程改革动态进程，与读者共同思考两个问题：为何进行数学课程改革以及如何进行数学课程改革。作为一名教育工作者，需要及时了解我国教育改革的重大事件。21世纪以来我国基础教育改革的重大事件之一，便是

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出版社:华东师范大学出版社
出版日期:2009-1
ISBN:9787561763124
作者:陈桂生
页数:383页
“鉴于在现有教育学陈述中，相当普遍地存在着教育理念与概念混淆的现象……而人们对于流行的陈述套路往往习以为常，故有澄清的必要。本书虽像是一本‘教育小辞典’，其实……它重在若干教育基本概念的辨析，而不局限于语词的解释。” ——陈桂生（1933年生，江苏省高邮市

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出版社:湖南美术
出版日期:2009-1
ISBN:9787535631572
作者:玛琳·加博·林德曼
页数:357页
《小学阶段的美术教育》中所有的艺术理念、指导程序以及教学实例均来自于调查研究，这些研究针对由实习美术教师和小学教师授课的各个层次的学生，并已经过实践检验。这些理念、程序和实例源自我个人的教学经验，源自对世界各地的画廊、博物馆和美术课堂的观摩，也源自同学们慷

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出版社:东北大学出版社有限公司
出版日期:2009-3
ISBN:9787811026696
页数:424页
《隐性知识与教师专业发展:“中小学教师知行同盟”行思文集》内容简介：随着教育教学改革的深入，教师的专业发展逐渐超越教师个人层面，朝着教师群体专业化的方向迈进。教师专业发展走向群体实践，使得群体共生的教师文化建设显得尤为重要。教师群体也是知识创新的主体，而其

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出版社:云南大学出版社
出版日期:2008-12
ISBN:9787811127225
页数:362页
《西部高校和谐校园建设新探》最大的创新之处在于，作者不仅以其独特的思考角度和叙事手法，从宏观上提出了西部高校和谐校园建设的基本方略，而且以一名西部高校工作者切身的实践体验，从微观上探索了西部高校和谐校园建设的操作途径。课堂、班级和宿舍，既是组成学校的细胞，

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出版社:黑龙江大学出版社有限责任公司
出版日期:2009-8
ISBN:9787811291711
作者:孙明娟
页数:231页
《俄罗斯高等学校评估政策研究》是一部全面透视俄罗斯高校评估政策的学术著作。当前，俄罗斯高等教育变革的一项重要举措就是高校评估政策的推行。这不仅对俄罗斯高校产生了重大影响，对我国高校评估制度的改革也颇具借鉴意义。《俄罗斯高等学校评估政策研究》运用政策过程模型

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出版社:安徽人民出版社
出版日期:2009-1
ISBN:9787212034368
作者:闫蒙钢
页数:338页
《中学考试学概论》是一本以新课程改革为平台。既立基现实又面向未来，既源于实践又服务实践的中学考试学论著。它以中学考试为研究对象，采取史论结合、中外兼顾的研究思路，对科学化考试的基本理论、方法和技术作了系统论述；对当前我国基础教育学业考试改革的特征和趋势作了

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出版社:新世界
出版日期:1970-1
ISBN:9787802289499
作者:晓楠
页数:294页
《智者的启迪:教育学经典名言的智慧》讲述了：我们应该赋予孩子哪些品质才算是教育的本真呢？这并无一致的答案。事实上是，我们不能赋予孩子任何品质，唯有引导他们自己去发现生活所需要的各种优秀品质。这就需要我们的父母和老师有着对于个体的发展和个体心理的科学的理解，

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出版社:对外经济贸易大学出版社
出版日期:2009-6
ISBN:9787811345117
作者:金孝柏
页数:431页
《世界贸易组织体制下的中国教育服务开放研究》从分析教育的性质入手，研究教育的功能和政府在提供教育服务方面的责任和义务，分析教育产业化的必要性和可能性。教育的产业化并不减少或削弱政府的教育职责；相反，教育的产业化要求加强政府的教育职责，它只是为政府实现教育目

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出版社:人民出版社
出版日期:2008-11
ISBN:9787010075730
作者:刘仲华
页数:394页
《北京教育史》包括了先秦至辽金北京的教育、兼容并蓄的元大都教育、以儒学为特色的明代北京教育、集传统教育之大成的清前期北京教育等内容。北京在成为全国的政治和文化中心之前，教育事业的发展相对比较落后，而在成为都城之后，教育事业迅速发展，很快就变成了全国著名的教

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出版社:江苏人民出版社
出版日期:2008-11
ISBN:9787214052681
页数:310页
《校长最需要什么：中外教育家给校长最有价值的建议》从校长自我管理最需要什么、校长常规管理最需要什么、校长特色管理最需要什么、校长品牌管理最需要什么四个方面，以中外教育家的经典经验和思想精华，提供了最为珍贵的建议，为广大校长提高管理艺术、管理水平给以有效的引

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出版社:北京师范大学出版社
出版日期:2009-6
ISBN:9787303101931
作者:申桂红 编
页数:182页
《幼儿自我保护教育的实践探索》讲述了：研究过程中我们结合幼儿自我保护教育的特点，以案例研究为栽体，积累了丰富的自我保护教育案例并应用于教育实践。我们先后出版了《幼儿自我保护新童谣》《幼儿良好习惯新童谣》《幼儿卫生健康小常识》等教材，以及《遇到危险我会做》《

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出版社:科学出版社
出版日期:2009-5
ISBN:9787030246370
作者:王力邦
页数:288页
《中学物理教师的学习与思考》是“高师院校如何面向新一轮基础教育课程改革”课题的研究成果之一。全书共十一章。第一章谈中学物理教师的自学。第二、八章谈物理学的思想和方法。第三、四章谈物理课程改革相关的理论。第五至七章涉及物理教师应掌握的问题、问题情境与问题设计

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出版社:上海教育
出版日期:2009-9
ISBN:9787544425315
作者:马骉
页数:303页
《上海名师课堂:中学语文(马骉卷)》旨在反映新课标实施后上海名师语文课堂的教学方法和教学现状。内容为语文课堂教学实录，课后教学随笔，同行对该课教学的见解以及专家点评等。《上海名师课堂:中学语文(马骉卷)》对一线语文教师具有很大启发，可使他们举一反三，提升教

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出版社:华中科技大学出版社
出版日期:2008-10
ISBN:9787560946597
作者:张安富
页数:198页
《合并高校的融合与多校区管理》主要介绍了在学校发展过程中，加强学校发展的战略规划与管理，依法办学，以人为本，激发师生教与学的积极性和创造性，积极构建适合自身条件的学校文化，营造有益于学生身心健康发展的学校环境，促进学校走向学习型组织，这些已成为新世纪学校发

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出版社:湖南教育出版社
出版日期:2008-9
ISBN:9787535555182
作者:琼·温克
页数:254页
《批判教育学:来自真实世界的笔记》对批判教育学那常常晦涩难懂的表述进行了精辟而又通俗易懂的分析，提出了批判教育学打开了通向教室内外更广阔、更深邃教学之门的观点，鼓励教师们不断改变教学理念和策略来适应今天的课堂需求。《批判教育学——来自真实世界的笔记》第三版

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出版社:西南交通大学出版社
出版日期:2009-7
ISBN:9787564302634
作者:陈俊
页数:204页
《高职教师队伍建设的制度创新》对高职院校教师队伍建设的制度创新问题进行了研究，具体分析了创新的基石，创新的依据，创新的前提，创新的源泉等理论问题；探讨了教师资格制度的创新，教师聘用制度的创新，教师培训制度的创新，教师评价制度的创新和教师制度文化的创新。

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出版社:人民出版社
出版日期:2009-5
ISBN:9787010078670
作者:洪贞银
页数:251页
《高职院校教学质量保证与评估研究》在分析研究我国高等职业教育的理论和实践的基础上，结合高职高专院校人才培养工作水平评估，运用系统理论、建构理论、认知理论、全面质量管理理论和科学发展观，对高职院校教学质量及其体系进行了全面探讨，并从高职院校教学质量体系的具体

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出版社:浙江大学出版社
出版日期:2009-9
ISBN:9787308069182
页数:150页
《中国基础教育(英文版)》内容简介：Basic Education in China provides a general overview of the development of basic education in China in the pas

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出版社:四川教育出版社
出版日期:2009-1
ISBN:9787540849665
页数:133页
《中学教师教学的策略与技巧》旨在阐述如何通过自我评价过程，采取相应的措施来培养优秀的中学教师。尽管《中学教师教学的策略与技巧》是一本教学方法的辅助资料，但其主要目的是指导教师在课堂教学实践中切实提高教学水平。《中学教师教学的策略与技巧》第一章概括阐述了怎样

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出版社:北京语言大学出版社
出版日期:2009-6
ISBN:9787561923498
作者:于富增
页数:302页
《改革开放30年的来华留学生教育(1978-2008)》以大量数据分析了我国的国际关系、国家经济和高等教育的发展与来华留学生教育发展的关系，阐述了改革开放30年来我国逐步建立的外国留学生教育体制在来华留学生教育发展中的重大作用，对照世界外国留学生教育分析了

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出版社:华东师范大学出版社
出版日期:2009
ISBN:9787561764527
作者:孙培青,杜成宪
页数:515页
本书坚持以历史唯物主义作为编写教材的指导思想，按各个社会形态的发展阶段分章，把各时代各阶级的教育制度、教育思想都放在一定的社会经济、政治、文化历史条件下进行考察，揭示其内在联系。对教育制度的研究，主要以人才的培养为中心，论述其方针政策、管理措施、教育内容和

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出版社:北京大学出版社
出版日期:2008-11-1
ISBN:9787301142158
作者:严介和
页数:177页
内容简介 本书呈现给您的是：一个十年间白手起家、跃居富豪榜第二名的传奇人物的实践历程和经营营理心得。 本书让您有机会：全方位透析一个特立独行却屡战屡胜的企业家所具有的常规、逆向、超常和创造性思维。 本书内容涵盖：产业机会的选择、企业高层的布局方式、优秀人员

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出版社:福建人民出版社
出版日期:2009-1
ISBN:9787211058587
页数:160页
《幼儿园科学活动指导与设计》是我与福州市蓓蕾幼儿园合作开展中国学前教育研究会“十一五”课题“幼儿科学探究学习特点与指导策略”和福建省教育厅A类社会科学研究项目“幼儿科学探究年龄特点比较研究”（课题号JA082485）研究的成果之一，是课题组成员教育实践智慧

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出版社:重庆大学出版社
出版日期:2008-1
ISBN:9787562446552
作者:钟昆明
页数:245页
《谁是人才》讲述自身素质如何使人成才、成功，讲述一个人成才、成功的内在因素，是一些理性的、经验性的总结，最后还特别告诉那些雄心勃勃的人们，21世纪中国需要什么样的人才，因为人们的自身素质和追求，只有符合国家、社会和时代的需要，才能最终成才和成功。,　　全球

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出版社:天津教育出版社
出版日期:2010年
ISBN:9787530955307
作者:王昊
页数:182页
近代中国著名大学校长的功业与思想、修养与人格，断非三言两语所能概括，本书并非传记，亦非专论，而是选取近代以来在中国大学史上较为著名的十五位大学校长，寻其足迹，撷其灵光，供读者想见其为人。,　　第一讲　一座精神的丰碑——蔡元培（北京大学）　　蔡先生是中国现代

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出版社:中国社会科学出版社
出版日期:2008-11
ISBN:9787500470533
作者:孟凡丽
页数:250页
《多元文化背景中地方课程开发研究》对地方课程开发现实、地方课程解读即多元文化背景中地方课程的价值诠释与开发机制，以及地方课程资源的开发与利用等问题，进行了理论与实际的探索。,　　第一章 引论　　一　研究背景　　（一）经济发展全球化与文化多元化的冲突与和谐对

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出版社:南京师范大学
出版日期:2008-10
ISBN:9787811018103
页数:216页
《精品网络课程设计与开发》以该平台为例来介绍网络课程的规划设计、开发准备、内容建设、互动创设、作业测评、成绩管理、数据管理、教学实践等环节的设计与开发策略，为教师和其他从事网络课程设计的人员提供设计、开发、管理和评价网络课程的理论与技术，帮助使用者迅速地掌

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出版社:人民出版社
出版日期:2009-7
ISBN:9787010076461
页数:297页
《新旧学制更易与乡村社会变迁》讲述了：20世纪初期开始的中国乡村社会变革虽然在世纪末取得了质的飞跃，但变革的历史进程却仍在继续。20世纪之中国乡村社会变迁，是一个相对独立的研究领域，它不仅是从“长时段”探讨中国近现代历史发展规律性的课题，而且也是认识当代中

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出版社:科学出版社
出版日期:2009-3
ISBN:9787030234513
页数:195页
《高等教育评估理论与实践》从理论研究和实践探索两个层面对我国高等教育评估工作进行了系统研究，在对高等教育评估的产生与发展、高等教育评估的基本理论进行研究的基础上，以高等教育评估分类为切入点，沿着分类研究的思路依次对普通高等学校本科教学工作水平评估、高职高专

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出版社:中国青年出版社
出版日期:2009-1
ISBN:9787500685227
作者:德博拉·梅耶尔
页数:157页
《如何在考试时代提升教育本质》主要内容：在我们的时代，考试无疑是衡量教学成果与学习成绩的最广泛有力的工具。正因为如此，将教育成果和考试成绩颠倒因果关系，以考试成绩的好坏来评价教育的成败，在学校中蔚然成风。教师们寻求提高应试技能以获得偶然的、短期的胜利，但最

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出版社:教育科学出版社
出版日期:2009-9
ISBN:9787504145918
作者:丁海东
页数:269页
《儿童精神：一种人文的表达》中的思考和论述，是携带着刘晓东的儿童精神哲学的思想痕迹的。从最初这一题目的确定，同时也是核心观点的预设上，直接源于《儿童精神哲学》中关于儿童精神的“历史生成”和“永恒魅力”的启示和引发。“历史生成”为儿童精神的人文性提供了可能和

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出版社:科学出版社
出版日期:2009-4
ISBN:9787030242631
作者:郭永峰
页数:264页
《生物学新课程课堂教学技能概论》以基础教育课程的新理念为指导，构建了与生物学新课程相适应的课堂教学技能体系，并主要从概念、功能、种类、要素、应用原则和评价指标六个方面对各类教学技能进行了深入的研究和探讨。这包括了对传统意义上的课堂教学技能进行积极的探讨，对

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出版社:福建教育出版社
出版日期:2009-10
ISBN:9787533452742
作者:陈青之
页数:846页
《中国教育史(套装全3册)》内容简介：教育史之内容，包括实际与理论两方面。教育制度、教育实施状况及教育者生活等等，属于实际方面。政府的教育宗旨，学者的教育学说及时代的教育思潮等等，属于理论方面。但只将以上所举的实际与理论两方面情形，原原本本，按照时代先后，

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出版社:石油工业出版社
出版日期:2009-5
ISBN:9787502170868
页数:283页
《滋润教师心灵的情感美文》为丛书之《滋润教师心灵的情感美文》卷。“教师人文读本”丛书从提高教师人文素质入手，力求在心灵情感、育人智慧、教育艺术等方面，对千万教师进行由表及里、层层深入的滋养和浇灌，希望借此培育出一批彰显人格魅力的知名教师和教育专家。本套丛书

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出版社:华东师范大学出版社
出版日期:2009-4
ISBN:9787561769324
页数:288页
《开放题编制的理论与技术研究》共七章，主要从理论基础、编制与评分等方面对开放题进行了相关论述。学业成就评价的“去标准化”与“真实性”为开放题的兴起提供了滋生的土壤。第一章在澄清开放题的基本范畴的基础上，分析了开放题的研究现状与存在的问题，提出了开放题研究的

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出版社:重庆大学出版社
出版日期:2008-10
ISBN:9787562446699
作者:林勇 编
页数:258页
《"城校互动"职业教育发展模式研究》是国家社科基金教育学“十五”规划国家重点课题《"城校互动"职教发展模式研究》的研究成果。全书共九章，第一章论述职业教育基本特征及我国职业教育改革与发展的现状与趋势；第二章对比分析了国内外职业教育发展的典型模式；第三章对“

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