理科教育展望

内容概要

孙可平，博士，上海师范大学学科教育研究所副教授。专攻学科教学论，尤其在科学教育、教学设计、教学评价等方面发表了数十篇论文。出版《现代教学设计纲要》、《STS教育论》等专著。

书籍目录

第1编 变化世界中的理科教育　第1章 理科教育的历史与文化背景　　1 学校理科教育的起源与演化　　2 学校理科教育与传统的西方文化　　3 学校理科教育的改革与重构　第2章 理科教育的改革与重构　　1 理科教育的领域中的潜在议题　　2 理科教育的话语与意义　　3 理科教育的文化方面　第3章 理科教育与社会发展　　1 理科教育与国家的发展　　2 理科教育与全球化　　3 对“理科教育为发展”模式　第4章 理科教学范式的转变　　1 理科教育中的建构主义　　2 建构主义与理科教育改革　　3 建构主义与理科教育实践的改革　　4 理科教学的新范式第2编 从理论走向实践的理科教育　第5章 当代理科教育的改革理念：寻求科学素养　　1 理科课程的三次改革浪潮　　2 当代理科课程改革的趋势　第6章 远大的理念向实践的转化：2061工程　　1 “2061工程”简介　　2 “2061工程”的工作内容和进程分析　　3 “2061工程”给我国理科课程改革的启迪　第7章 课程理念的伟大突破：STS教育　　1 理科课程的变化新范式：STS课程的兴起　　2 STS课程的功能、内容和结构　　3 对STS教育的反思第3编 理科教育的展望　第8章 我国理科教育改革的反思与前瞻　　1 理科教育面临的挑战　　2 国际理科教育发展对我们的启示　　3 展望我国理科教育的未来附录1 拯救蓝天，请爱护臭氧层附录2 原子和原子结构附录3 谁是凶手

作者简介

《理科教育展望》内容包括：理科教育的历史与文化背景，理科教育的改革与重构，理科教育与社会发展，理科教育教学范式的转变，当代教育的改革理念：寻求科学素养，2061工程，STS教育，我国理科教育改革的反思与前瞻。

图书封面

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