卢浮宫原来可以这样看
出版日期:2015-8
ISBN:978750865157X
作者:[法]伊莎贝拉·伯尼顿·库朗（Isabelle Bonithon Courant）
页数:204页
内容概要
伊莎贝拉•伯尼顿•库朗（Isabelle Bonithon Courant）
法国艺术史学者，任法国国家美术馆讲师20年以上，著作有《卢浮宫原来可以这样看》和《奥赛博物馆原来可以这样看》。
书籍目录
前 言 Ⅵ
杰作是什么？ 001
博物馆是什么？ 013
第一部分 卢浮宫的点点滴滴
从城堡到博物馆 028
从皇家收藏到国家收藏 035
如何理出头绪？ 038
如何做好准备？ 041
应该怎么参观？ 044
第二部分 作品赏析
如何阅读作品赏析？ 050
01.《书吏坐像》 052
02.《人面牛身双翼兽》 056
03.《萨莫色雷斯的胜利女神》 060
04.《米洛的维纳斯》 064
05.《圣母与圣婴》 068
06.《圣路易的圣洗盆》 072
07.《奴隶》组像：
《 垂死的奴隶》与《被缚的奴隶》 076
08《. 克罗顿的米隆》 080
09. 《马利的骏马》 084
10.《圣方济接受五伤》 088
1 1 .《蒙娜丽莎》 092
12.《田野交响曲》 096
13.《迦拿的婚礼》 100
14.《算命者》 104
15.《宰相洛兰的圣母》 108
16.《愚人船》 1 1 2
17.《自画像》 1 1 6
18.《里昂的会晤》 122
19.《沐浴的拔示巴》 126
20. 《天文学家》 130
21.《阿维尼翁的悲切》 134
22.《法国国王弗朗索瓦一世像》 138
23.《木匠圣约瑟》 142
24.《农家室内》 146
25.《舟发西苔岛》 150
26.《鳐鱼》 154
27.《蓬巴杜侯爵夫人全身像》 158
28.《拿破仑一世与约瑟芬皇后加冕礼》 162
29.《梅杜莎之筏》 166
30.《自由引导人民》 172
3 1 .《夏特尔大教堂》 176
第三部分 参观指南
艺术品年表 184
艺术品馆内位置 186
实用信息 188
欲了解更多信息 191
作者简介
作为法国第一座向公众开放的博物馆，卢浮宫博物馆已经成为一处不容错过的博物馆。卢浮宫到底是皇宫还是博物馆呢？卢浮宫的藏品从何而来？法国艺术史家以长年为孩子讲解艺术的经验告诉你，如何激发孩子对卢浮宫的兴趣？如何带着孩子更轻松地游遍卢浮宫？不同阶段的孩子都问什么问题？你又该如何正确引导孩子呢？
本书精选卢浮宫31件馆藏艺术珍品，完全以孩子的视角、孩子的问题、孩子的语言对经典艺术发问，是第一本真正写给孩子看的艺术书！本书分为几个部分，文前介绍了什么是艺术杰作？什么是博物馆？第一部分讲述了卢浮宫的点点滴滴，以及如何能轻松而有效地游览卢浮宫。第二部分是作品赏析，针对三个年龄阶段的孩子设置了不同程度的问答，很容易就找到适合不同年龄孩子的解答。第三部分则是参观卢浮宫的实用建议。
发布书评
精彩书评 (总计7条)
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文|慕卿月。一直很好奇《蒙娜丽莎》这幅名作，到底有多大一幅。想象中，这幅画的大小应该是小时候画海报的大小。一次，在一个搞笑动画的段子中，看到一群小孩兴冲冲的在墙上找寻《蒙娜丽莎》，最后发现《蒙娜丽莎》那幅画的大小，竟然只是比《卢浮宫原来可以这样看》这本书稍大一些。动画中的人物大失所望。我在《卢浮宫原来可以这样看》的开篇中，看到书中提到当孩子们在面对《蒙娜丽莎》的时候，感到失望。家长们竟然哑口无言。可见，如果一个人过高的去期待一件事情，又不了解事物的本身的时候，最后又和意想的有落差，则会表现出失望的情绪。一旦有这样的情绪，可能会导致对艺术失去了兴趣。作为一个孩子，他们不懂这些名作为什么出名？为什么珍贵？如果当他们提问时，又没有得到一个反馈时，这无疑会在孩子心中种下无趣的种子。不懂就问，向来是孩子们最喜欢做的事情。他们在提问的时候，多半是迫切想要得到回应的。这个时候，作为家长，首先就得先了解清楚这些事情，不要求做到深究，但最基本能回答上孩子的问题。《卢浮宫原来可以这样看》恰好是一本很好的引导书籍，如果家长们想带孩子们去卢浮宫，又怕失了方向，这本书都会给你很好的解答。书中主要介绍了卢浮宫的31件收藏品，每一幅作品旁都会有孩子可能提到的问题，以及作出的答案。尽管这些问题不是全面的，但算是最基本的。至少要比一头雾水的好。如今，卢浮宫已是一座闻名世界的博物馆，但别忘了它还是一座宫殿。它的建筑之美，也是一幅美丽的风景，这些都可以和孩子们普及一下。31件藏品中，我最喜欢的一幅画并不是《蒙娜丽莎》，而是乔治·德·拉图尔的《木匠圣约瑟》。画面中，在黑暗的屋子里，小女孩的脸被手中的蜡烛照得明亮极了，她的眼神似乎在诉说着一个故事。人物的衣袖被描绘得极为仔细，利用明暗的方式让整幅画都活了起来。这些名画中，很多画家都喜欢用耶稣和圣母的形象来暗示着什么。这些，孩子们自然不懂。让孩子们对艺术感兴趣，那必须得告诉他们这些画为什么这么画，图中的角色又有什么象征意义？让孩子们更加好奇这些东西，自然就不会对艺术失去兴趣。对于艺术，我本就不了解。但相信总有一天，我会去卢浮宫走一趟的，这本书就当是给我的一次预习课程吧。PS：作品均为原创。严禁转载！！如需转载。请豆邮或24685251@qq.com联系。 -
一幅画里，一朵花，一个杯子，一面镜子，几本书，一片影子，一双粘了灰尘的脚板，或者梯子，一把刀，一件饰品，一只飞鸟，一片云朵。。。这些画里的元素究竟有什么作用？是作者为了好看，为了装饰，为了体现美丽，还是别有用心？深有含义？英国艺术史家理查德斯坦普曾在《文艺复兴的秘密语言》里一书中，解说文艺复兴时期画家、雕塑家或者建筑家在画布或作品中用到的符号语言，诸如色彩、几何、光与影、比例、透视和姿势等，针对文艺复兴这一特殊时期，为我们细致标注了值得注意的“看点”，以及这些看点背后的引伸或延展。这些要点，看起来让人豁然开朗，原来艺术作品要这么看，艺术的门外汉，在浮光掠影、走马观花奔赴各种美术展，希骥可以增加些美感，陶治一下情操的背后，应该关注这些“点”。文艺复兴，只是艺术长河里一朵耀眼的花朵，千百年来人类文明的前行中，大浪淘沙，早已沉淀无数文明艺术的精粹。这些如今都深深地藏于各个艺术馆，博物馆里。卢浮宫,西方艺术的重镇，横跨世界的丰富展品，声名赫赫的神圣艺术殿堂，这是最伟大的博物馆之一，这是汇聚人类各个时代精华的艺术宫殿，这也是人类艺术文明史上最不朽的传奇。卢浮宫的艺术藏品非常丰富，如何观看这些珍贵馆藏？伊莎贝拉·伯尼顿·库朗在《卢浮宫原来可以这样看》里，给予我们一种提示。正如上课前预习可以事半功倍，同样，观看美术作品前，了解相关的历史知识，同时期作品，作者生平等，更有助于我们理解这幅作品。在作者伊莎贝拉·伯尼顿·库朗看来，“停留在作品上的视线就是在试图找寻一条通往艺术家眼里风景的路；就是想要让这般风景交汇而产生共鸣。”共鸣的观点，类似于《观看之道》的作者约翰伯格"自己看待对方的方式，可进一步肯定对自己的看法"，又有“一期一会”的意味，大体便是作品、作者、观者三者在视线交汇的那一瞬互动----貌似有点玄妙。值得注意的是，伊莎贝拉·伯尼顿·库朗的《卢浮宫原来可以这样看》是为孩子们准备的美术课，传达的是关于卢浮宫的种种，像如何参观，如何做准备，艺术品年表，艺术品馆内位置，相关交通实用信息等参观指点也非常细致。当然重点还是精选卢浮宫31件馆藏艺术珍品的细致赏析。完全孩子的视角，完全孩子式问答，作品要点一清二晰，艺术内涵也引人深思。即便是艺术的门外汉或者对艺术感兴趣想精进者看来，都非常有参考价值。这些作品里，我很喜欢一组大理石雕塑，大纪荛姆-库斯图的《马利的骏马》，自然与力量的铺张，直逼眼前。断头的《胜利女神》像，身上那件带有褶皱的亚麻布裙，看得出纹理的细致，甚至“湿湿的”布下，女神的肚脐都隐隐约约----细节极为完美。愉快地看一幅画，并能看懂画中含义，此时的艺术也变得平易近人了。 -
《卢浮宫原来可以这样看》一书是“艺术眼”系列丛书之一，当初看到书名与书封，以及诸多读者对它的兴趣，我的好奇心瞬间燃起。然而当自己翻阅此书，发现它并没有我想象的那般完美（看来阅读之前千万不能预设）。内容编排方面尚算科学，从卢浮宫历史简介到31件珍藏品以一问一答的形式介绍，再到参观指南；语言方面，更多的是严肃客观，少了活泼幽默，这一点大不如《名画之谜》《小顾聊绘画》。也许是自己习惯了轻松幽默法了解艺术，对于这种专业呆板的问答式产生距离感。不过反而是这种方式恰能让我们关注到自己可能未留意到的作品的细节。此书适合少年儿童以及急需补充卢浮宫知识者阅读。另外发现一处别字，P25第4行”如何做好准备“，P40标题”如何做好准备“。可见其中必定有一个需要统一。
精彩短评 (总计8条)
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入门简介 但还是挺好看的 看完好想再去一百次卢浮宫 -
语言通俗易懂，很适合给儿童做了解使用，成人作为入门书籍也不错 -
青少年文艺启蒙 -
作者功力有限，只能用自问自答的方式介绍这个文化殿堂里的部分杰作，尽管这样还是比另一本凡尔塞宫的好看，杰作的魅力真的是太大了，一点点的信息都感觉又更亲近了这些作品，要好好欣赏，还是蒋老师那本好 -
艺术入门必备 -
3.5。在法国，这是针对5到13岁儿童的启蒙读物。但放在中国，又有几个成年人能达到这种鉴赏程度呢…… -
去之前买的，回来后才看。还是很棒的入门书籍。 -
好像是给妈妈们准备的……还是挺有趣的，就是有点软