《不教的教育》章节试读

《不教的教育》的笔记-第一编 第二节 零岁开始的教育 - 第一编 第二节 零岁开始的教育

真正的教育，从胎教开始
事实上，现代医学已经证明了胎儿虽然未出生，却已经具备对各种刺激做出反应的机敏，具有相当惊人的能力。胎儿在6个月时，大脑细胞的数目已接近成人，各种感觉器官起趋于完善，完全能对母体内外的刺激能做出一定的反应。
所以说，胎教的意义显然大于只是提供充足的营养物质，或者保持一定的舒适待遇。从某些角度来看，提前进行的胎教就是为后来的出生奠定基础，也就是打下人生烙记。
进入我们这个科学技术更发达的时代，胎教的意义也被不断宣传，让更多母亲加以重视。当准妈妈对胎儿提供了正常的饮食营养，还需要有意识和目的地给胎儿提供视觉、听觉、触觉等方面的刺激，使得胎儿的神经系统和各个器官的功能得到合理的开发和训练，最大限度地发掘出智力潜能。健康科学的胎教，一定能促进胎儿的各项指标健康发育。
建议准妈妈和准爸爸保持饱满的情绪展开基础胎教，比如同胎儿聊天、玩耍、讲故事，或者让准爸爸触摸准妈妈的肚子与胎儿说话，在宝宝没有出世前就培养出互信互赖的沟通方式，可以帮助胎儿发育得更好。在进行胎教的过程中，选择节奏舒缓的音乐非常重要，不仅能安抚母亲的情绪，缓解孕中期带来的生理不适，还能让胎儿在美乐中保持心律平稳，刺激大脑良好发育。同时，保证给胎儿提供最安静舒适的生长环境。
因为音乐通过母体的传递，被胎儿的听觉神经感受到时已是一个单纯的物理声波。所以，需要提醒准妈妈的是，和宝宝一起听音乐的时候，不要拘泥于那些所谓的“胎教”规矩，强迫自己定时定量定点位置倾听，应该遵从自己的正常需要。
准妈妈和胎儿一起听音乐，身体自然分泌一种良性快乐激素，从准妈妈的脑部到全身直至子宫血管，进入胎儿身体，在脐带血管的放松过程中，提供给胎儿更多、更好的养分和氧气，达到了良好胎教的目的。
当准妈妈情绪不稳定的时候，会分泌一些肾上腺素、压力激素或是紧张激素，对胎儿及整个子宫环境产生不良反应。想要调节这种激素的分泌，除了经常做出自我调整，保持良好的心情外，就是适当的进行运动，以提高身体素质，减少或控制分娩恐惧的压力，缓解妊娠疼痛。因此，适当的运动可以让准妈妈不担心身体状况，保持轻松的微笑，让胎儿的子宫生存条件得到改善，也算是一种良好的胎教。
越不神秘的东西，越是真实可信能够走进千家万户的。让胎儿摄取到丰富的生活营养，体验到快乐的过程，就是最好的胎教。
教育不分先后，任何时候都不晚。
但方法一定不能错，错了就南辕北辙，再折腾也是白费力。
在孕前就做好各种准备，给孩子留出力所能及的最好的生存空间，胎教的目的就达到了，孩子的未来也有了第一份珍贵礼物。

《不教的教育》的笔记-第二编 第七节 - 第二编 第七节

２、千万不要发生能量的固着
一位妈妈咨询这样的问题：她的孩子今年7岁，很喜欢吃蛋糕、碳酸饮料等食品。爸爸不让吃，他每天都要偷偷地缠着妈妈要；到别人家的时候，只要有蛋糕、可乐，就会不顾爸爸妈妈的反对，美美吃一顿；出去点餐，也要缠着大人点……就为了这几样吃的，家里常发生亲子大战，父母之间也常发生争执。这到底为什么，该怎么办？
很显然，孩子已经发生了“能量的固着”，他的注意力常在这几样吃的东西上面。当孩子的注意力，或者能量全被这些事情吸引的时候，他哪还有精力做别的事情？
孩子的爸爸当然是出于对孩子负责的角度，希望他吃健康食物，多吃饭，少吃零食，这都没错。这是任何育儿理论，无论你是哪一派的，都赞同和提倡的。
可是，一个孩子发生能量固着，是一个更可怕的事情：他把精力花在这里，用在建设性的事情上的能量就少了；当环境不再约束的时候，他会加倍寻求满足，你能时时盯着他，盯他一辈子吗？
到底让他喝一罐可乐弊端更大，还是，让他一辈子惦记可乐弊端更大？
其实孩子的能量是流动的，只要一件事满足了，他就不用永远惦记着它。即使是孩子最爱吃的糖也是如此。有些孩子见到糖就非吃不可，有些孩子就可以拿着糖也不吃，因为他心里没有那么强烈的渴求，注意力很容易被其他更有趣的事情吸引走。
所以，千万不要让孩子发生能量的固着！宁愿短痛一时，不要长痛永久。这也说明，任何一种理论，坚持过头都是错误！顺其自然，当曲则曲，当直则直，才是最重要的育儿之道。
为什么孩子会发生能量的固着呢？
首先，家长对某些事情限制过多。孩子适当地满足就不会贪恋此事，而家长紧张的态度强化了孩子对这些事的注意。
其次，家长在限制时可能采取了强制手段，或者态度激烈。如果是“温和而坚定”的态度，对孩子的情感伤害小，孩子发生固着的可能性也小，而受伤的情绪让孩子对这件事刻骨铭心，更加容易固着。
发生了能量的固着怎么办？——放手。
放手，撤掉强拉他的外力，让孩子的内在机制自己起作用，孩子的不满足得到了补偿，他的能量就会流动，就不会总在这件事上打转了。
有人说，放手还不乱了套了？比如说孩子吃糖这件事，哪有孩子不爱吃糖的，放手让他吃去，那他还会吃饭吗？
本来死死卡着，乍一放手，是会出一阵子乱，但是只要你能坚持，相信过一段时间一定会柳暗花明！实际上世上并不是只有糖好吃，即使再好吃的东西也有吃腻的时候，如果只让他吃糖不让他吃饭，很快他就觉得还是饭好吃了。
你会不会觉得这简直就是“本本主义”，没有实践可行性，或者就是“站着说话不腰疼”？其实不是的，请看一位妈妈的纪录。
我的女儿曾经非常喜欢吃糖。一岁半以前，我们几乎没有给她吃过糖，后来姥姥偶然给她买了袋橡皮糖，小姑娘这下可是爱上了吃糖。我们常常只能给她拿一个糖出来，要是把糖袋子给她，她就把住不放了。平时好像也相安无事，可是一到别人家，只要桌上有糖，她就老想去吃，连饭都顾不上了，很没“品相”。
上幼儿园后，不知是不是适应期的缘故，有一段时间孩子突然变得超级喜欢吃糖，每天早晨一醒来就说：“妈妈，今天我吃糖了吗？”然后开始粘着吃糖。说好一天只能吃一两颗，她会想各种办法来缠你。一会儿说：“妈妈，我不记得今天吃糖没有。”我说吃过了。她会说：“我不记得了，不记得就是没吃，我再吃一个吧。”或者是跟你说，吃了这种糖，没吃那种糖，所以还要再吃一个。每天这件事都弄得我很烦，有时候忍不住发脾气。可是无济于事，第二天这一切又重来一遍。
春节回到老家，我看到侄子、侄女好像并不怎么恋糖，家里管的也不严。我心想，可能是我卡得太严了。怎么办？放开吗？一开始，我和很多的妈妈一样，有很多顾虑，对“放手”这一招到底管不管用心里没有底，害怕孩子真的会光吃糖不吃饭。但是想一想，没有更好的办法，只好一试。
我对孩子说：妈妈以后不严格限制你吃糖了，如果你很喜欢吃糖，吃一些也没有关系。进了超市，每一次都由孩子自己来挑糖，她挑各种花色的糖，买一把回去，很高兴。幼儿园放学，一接到孩子，马上给她递一颗糖；有时即使是吃饭前，只要她想吃，也给她吃一颗，奇怪的是，她吃完糖也不耽误吃饭，反而是老惦记赶紧吃完饭吃糖的时候才不耽误吃饭……当然我还是不够洒脱，有时不愿意让她吃，但是我会和她商量，而不再强求她。
总之，当她觉得她只要想吃就能吃到糖的时候，她倒不那么急于吃糖了。变化的标志就是，有时候她可以拿一袋糖玩上一天，也不吃，而以前这是根本不可能的。当然现在她还是喜欢吃糖，但是可以商量了，而且一天也就吃一两颗。整个变化过程也就一两个月，时间并不长，阵痛也不像我想像的大。我嘲笑自己，世上本无事，庸人自扰之。如果一开始就自然而然，也许这一切都不会发生。

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没有完美的人生，也没有完美的父母。
我们仅罗列了0-6岁这几个时期，就可以看到，人从小长到大是多么不容易，要经历一道道关卡，而能量就是这样一点点漏失的……
看到这里，为人父母者会产生怎样的想法？或者，深感责任重大，小心翼翼，如履薄冰，生怕“一失足成千古恨”，担心自己一时的失误会影响孩子的终生；或者，为自己的某些问题找到源头，因为自己为此吃了很多苦，于是下决心让孩子规避这些雷区，为孩子创造完美的人生……
如果这么想，父母就会感觉到强大的压力，而且时时生活在担忧和焦虑之中。但是，无论你怎样小心，都不可能给孩子一个完美的童年，更不可能给孩子一个完美的人生。
因为，首先，人生就是不完美的，按照佛家的观点，人生就是有“漏”的。 就像人一出生，从“与世界一体”到“与世界分离”，人就不可避免地感到无助、恐惧，能量就已不可避免地漏失了。而此后的每一个阶段，让孩子得到百分之百满足的都是不可能的。所以，从出生到成人，就是心理能量不断减少的过程，父母所能做到的，只能是让孩子
心理能量最大限度地保全。
其次，父母也是普通人，只有普通人的智慧和七情六欲。那些理论都是完美的，但是能做到完美的父母几乎没有。其实，承认自己是普通人，比在孩子面前装圣人对孩子更有利。
第三，同样的境遇，有可能产生不同的人生，因为人的心理是非常复杂的，孩子也是如此。有一个故事叫做“谁叫我摊上这样的老爸”，有两个兄弟，父亲好吃懒做，没有承担起父亲的责任。长大以后，老大同样好吃懒做，不负责任，别人问他为什么，他说：“谁叫我摊上了这样的老爸！”而老二却非常勤劳，成为一个受人尊敬的人，他常挂在嘴边的还是这句话：“谁让我摊上这样的老爸！”
所以，没有完美的父母，也没有完美的人生。
但是，如果你松下一口气：“我就这样了，谁叫你摊上我这样的老妈（老爸）！”那就又错了，我们唯一能做的是，放下包袱，修炼自己。谁叫你选择了为人父母这样一个光荣而艰巨的任务！