《教出好儿子》书评

好爸爸胜过好老师

好爸爸胜过好老师 评《教出好儿子》 都说儿子的长相像妈，性格像爸，这也反映了在家庭里，爸爸对儿子的影响程度要超过妈妈。对于小男孩来说，他们可能更喜欢的是汽车和宝剑，而不是洋娃娃和漂亮衣服。在生活中妈妈对他们的生活有无微不至的关怀，但过多的问候（如：你冷么？你要尿尿么？）和命令（如：赶紧过来吃饭！不要再吵了！）会让他们感觉到厌烦，这是小男孩的心理特征：他们崇拜的是那些比他们更有力量、让他们能真正发挥出野性的爸爸。所以，《教出好儿子》的作者从小男孩的生理、心理特征出发，让更多的爸爸们注重和自己的儿子交流和游戏，在儿子的成长过程中给予指导和帮助，这样更有利于儿子的成长。从这个意义上说，应该是“好爸爸胜过好老师”。 在开篇中，作者提出了一些很有趣的现象，归纳起来主要就是“阴盛阳衰”，在各方面上，女性的表现越来越突出，而男性正处于退步阶段，主要原因是男性越来越“娘”，而女性越来越有主导权，从这个现象中引申到了家庭教育中，作者进一步诱导在家庭中爸爸要承担起教育儿子的重担，并通过生活中的教育让儿子继承更好的男性习惯。甚至推出了“爸爸的今天，孩子的未来”这样令爸爸们不堪重负的责任，和中国“养不教，父之过”的训导如出一辙。从强调爸爸的重要性这个角度考虑，我个人倒是赞同爸爸应该多抽出时间来陪儿子一起游戏、相处，但从儿子的整体发展来说，我倒更希望爸爸妈妈都能参与其中，通过营造一个温馨的家庭环境，为孩子创造更好的发展空间。不是说“好妈妈胜过好老师”么？在孩子的培养上我们不用去讨论爸爸和妈妈谁更重要这个话题，而是爸爸妈妈都投入自己的精力，去爱孩子（不管是男孩还是女孩）。 书中也有很多关于男孩女孩差别的生理分析，男孩女孩在学习、游戏中不同表现的现象阐述，以及爸爸们应该如何在日常生活中如何教导男孩的一些经验之谈。其中有很多的可取之处，包括其中的“认可情绪、纠正行为”，培养男孩的男性气质，让孩子在动态中学习成长等等，毕竟作者本人也是医学博士、精神科专家，同时还是两个男孩的爸爸。中国的计划生育政策，让普遍的家庭只能拥有一个孩子，“4+2”的生活环境让“小皇帝”充满了娇气与傲气，要真正让他们成长，还真需要下一点功夫。

从男孩教育危机说起

《教出好儿子》第一章副标题是深陷危机中的男孩。讲到了阿尔法女孩，他们学习成绩好，表现好，遵守纪律，而一些贝塔男孩，学习表现不好，调皮捣乱，不守纪律。让大人头痛。我对此还是有些一些体会的。从小学来说，因为女孩子和男孩子天性不同，比较听话，女孩子相对偏静，更适合班级授课制，男孩子则相对好动，受荷尔蒙的影响，在教室里坐下来就要难得多，另外，女孩子的大脑的发育比男孩子早，在成绩考核上，现行考试多以识记为主，女孩子也占优势。但也不尽然，一些高年级的数学老师就反应，男孩子理解难度较大的题目要强于女生。 男孩教育危机的另一个表现是幼儿园和小学老师的女性化。客观的讲，幼儿园和小学老师教师的经济地位是比较低的，要养家的话，男老师就会面临更大的家庭压力，加之女性更有耐心，所以，幼儿园基本上是清一色的女老师。而小学，女老师的人数是超过男老师的。女老师的人数占压倒性，带给孩子在幼儿园和小学基本上是女性化的教育。从学校的教育情况来看，为了避免学生受伤，家长跟学校起纠纷，很多学校的纪律要求是限制孩子的活动的，更趋向于静，对男孩子来说，是一种很大的限制。 男孩教育的危机还表现在家庭之中。现在养家的任务主要落在父亲身上，工作忙是一个方面，更关键的是，父亲们比较欠缺对孩子教育的耐心、信心、技巧。一部分家长跟孩子无交流。慈母多败儿。一些顽劣的男孩子家庭，形成母亲管不了，父亲要么痛打一顿，要么无暇顾及的现状。而当孩子进入初中或者高中以后，大人更是难以形成有效的教育，男孩更多的是和同伴们在一起，小团伙的影响非常大，一旦在学校有比较大的学习压力，则可能和社会上一些小混混搞在一起。 《教出好儿子》阐述了在孩子的教育过程中，男孩教育的危机，指出妈妈、学校都无法替代爸爸。父亲在男孩子的教育中有很重要的作用。父亲能更好的从一个男人的角度来理解、引导、教育儿子。父亲也要认识到，养家固然重要，赚钱的目的不是为了孩子吗？那放弃了家庭教育，赚许多钱又有什么用呢？转变父亲在教育中的无足轻重这种观点，作者花了很多笔墨。 我觉得这本书需要改进的地方在于，具体的爸爸如何教育孩子的技巧原则占的篇幅应该更大，而不是30%左右（. 从5章第2节到本书结束，我以为是具体的技巧方法之类，约占全书（206-145）/206）。就像我这篇书评，把主要笔墨花在了男孩教育的危机上。也可能首先是要唤醒爸爸教育儿子的雄心和认识到教育儿子的重要吧。

爸爸们行动起来

姐姐家是个小男孩，今年十岁。每次姐姐回家，和妈妈絮叨的都是小孩子如何如何，老公如何如何，总是有各种各样的问题：比如小孩子调皮捣蛋，不爱说话，依赖性强，好动，不喜欢做作业，也不太懂事等等。或者是老公总在外面，在家里也不教小孩。陪小孩子看书，玩游戏，做作业，散步，上学报名，家长会，训戒小孩等等都是姐姐在做，一点也不操心家里等等，看到姐姐烦恼，我也特别想为她找到解决办法。姐姐为孩子着急，我们虽然劝她孩子还小，大一点就懂事了，但是如果大一点还是不懂事呢？我可以理解他们望子成龙，希望孩子长大成为优秀人才的期望，于是也期待从韩国李忠宪的《教出好儿子》里能找到答案。《教出好儿子》这本书作者主要是从“爸爸搭把手，儿子更出色”的角度出发，阐述在教养男孩的过程中爸爸的作用，以及想把儿子培养成优秀人才的父母中“父亲效应”。看完此书后，我会把这本书转交给姐姐，让她也好好看看，让她发动姐夫的力量，一起教养孩子。同时也建议家有男孩的父母不妨都看看。家庭教育父亲的作用不可或缺，没有爸爸，孩子是无法健康成长的----“父亲效应”也会对儿子的男性品格形成有着重大影响。虽然爸爸们因为在外忙的时间比较多，陪在孩子成长的时间并不多，但是也不能就依此为借口将教育的重责全都推到妈妈身上，因为爸爸的关注和教育是儿子成长路上的原动力，可以刺激男孩的大脑发育。作者以自身教育经历入手，从深陷危机的男孩教育入手，从精英女性群体不断扩大的男性危机谈起孩子的成长需要爸爸加入的方方面面，让人毛塞顿开。从作者对孩子大脑发育特点，男孩的男性特质认知情况的分析中，我们也可以看到许多家庭教育的失败，或者成年后的犯罪，起因都是成长过程中，男性特质的缺失：没有好的性别意识的榜样，倒致一种以偏概全的错误认知。这不能不让人警惕。俗语说，慈母多败儿，因为妈妈天性给予孩子无偿的爱，有些事管而无效，如果这时，爸爸出马会比较有效果。孩子在和爸爸零距离接触过程中，会直接体会到爸爸的肌肉之力，这也是妈妈在和孩子玩静态游戏时孩子体会不到的。如果爸爸积极参与到孩子的教育过程中，孩子的语言能力、解决问题能力、社会交往能力会更加突出。“爸爸给儿子留下的怎么样的形象，往往比教了儿子什么更加重要”。男孩经由爸爸的眼睛看到世界，妈妈，学校都无法替代爸爸，也没有人是天生称职的爸爸，称职的爸爸是要一步步做出来的。书中还讲到“爸爸上心，儿子开心”爸爸需要帮助儿子成长的一些事，比如语言习惯、读书习惯、专注力、自制能力、训导方法等等。总而言之，妈妈无法替代爸爸的位置，无论做得多么全面周到，都不法填补爸爸的作用。这个结论不能不让人呼吁，家有儿子的爸爸们快行动起来。

教好儿子一方都不能缺

这本书立论甚正，让我觉得十分难得。腰封上的话，其实这本书没有真正的腰封，别的书的腰封都是另外的一层壳，此书则是在腰封位置列出要点与推荐词，给人省了不少麻烦（当然是对我这种不喜欢腰封的人说的）。妈妈吧儿子养育成男人，爸爸把儿子培养成男子汉。这句话的后半句我非常喜欢，前半句我觉得多少需要修改下，单亲妈妈能不能把孩子培养成男人实在是个问题，尤其是我们现在这个比邻而居十年能不知邻家贵姓的社会。举个例子，我认识的两位男士甲和乙都是早年丧父，矿山子弟出身的甲在很小的时候父亲就去世了，乙还稍晚一些，如今甲是公务员在单位里人缘很是不错，无论异性还是同性之中对其都不乏赞誉之词，甲和我同在一个读书会；聪明的读者显然意识到乙不是位令人愉快的男士，确实，乙大约在几年前被原先的同事排挤出来到了现在这个单位，好笑的是，他远在所在的单位以地域划分为两个派系，他自己还是占上风的派别中的一员，竟然还在毫不知情的情况下就接到通知被分流出去，即便如此，他在新的单位不过两三年的时间又变的令人生厌，在刚与他接触的时候，人生地不熟的信任往往会觉得乙热情有加是个具有东方古道热肠的好人，但不到一个学期后就会被迫甚至无师自通的一见他就把自己的脸“黑屏”，不敢与他的视线相交，一旦被他的目光捕捉到，他会拉上你一连说上几个小时，丝毫不管你正在做什么，而你还必须表现的非常专注，否则他还要不高兴。载入在办公室是做一些私人空间才好做的事，不雅程度远远比女人在多人办公室里从容补妆孤芳自赏的行为有过之而无不及，也就是说，乙至今还没有总结过甚至意识到从原先的单位被“排挤”出来完全是自己的原因……你看，即便同样是母亲抚养长大的孩子，其品质有着云泥之别，更不需要说受欢迎程度了，所以，妈妈能把孩子养育成男人这实在是存疑的，当然，韩国与我们在界定“男人”所应具备的品质划分上可能有着很大的差异，不过我在看完这本书后觉得大致上要求还是一样的，同样都是应对现在的男孩子缺乏责任感“妖孽化”的问题进行深入剖析，使用了非常多的案例，对于不愿推卸自己身上义不容辞的家境教育责任的父母们来说，委实是本不错的参考手册。

《教出好儿子》培养小小男子汉

在孩子的教养方面，我自认为绝对不会错过任何可以提升自我能力养育好子女的相关学习。所以在此之前，我早已阅读过不少有关于家长教育子女的育儿类书籍。看的多了，眼界也开阔了，心得也多了，想法也不少了。但是，《教出好儿子》这本书籍读完之后，我个人认为还是有相当大的可读性和学习性。《教出好儿子》书如其名。全部的内容围绕着相关的培养儿子的内容而展开。毕竟，我们应该知道孩子天性的不同需要通过不同的教育方式和理念。尤其在性别上的差异，更需要家长们进行相关的区别对待。所以，这本书更值得那些家有男孩的父母进行阅读。这样才更具有相关的针对性。按照目前的家庭教育模式和生活方式，我们大多可以发现母亲更多地承担着教育子女的职责。很多的父亲虽然心中喜欢自己的宝贝儿子，却比较把关注点和注意力集中在了工作和自己的休闲之上。生活于现在这样一个现代化的大都市中，男孩子们在母亲的带领下更加注重保养；更加注重卫生；更加注重文静。于是乎，我们不得不承认越来越的男孩子被教育得似乎总有那么一点的缺乏野性。这的确不是我们父母真正希望所要见到的结果。事实上，也许我们还正处于“当局者迷，旁观者清”的状态之下。那么，我们更加有理由来读一读这本来自于父亲写出来的推心置腹的孩子养育经吧！本书中，作者通过男孩子与女孩子的区别开题。向我们娓娓道来教育男孩重心和教育女孩的区别所在。通过这本书，我们更可以看到很多原本我们平时或许还并不关注到的男孩子们的问题。类似于男孩子的胆小，害羞心理，不听话，好动，爱打架等等。其实这些问题完全都是事出有因的。我们作为家长的，更需要通过从男孩子的心理因素招手，通过相关的合理方式来解决这些问题。作者就是通过相关有力的人体大脑科学为基础，并结合有关的临床心理学研究分析，参考自我教养儿子的真实事件。因此这些的内容更让说理具有了真实的依据。通过这本书的阅读，其实我个人认为还是一次比较生动的洗脑课程。至少这本书中通过最为经典的事例让我可以向家中的那口子重新灌输父亲的重要性。原本，他总是会有着各种的借口来推脱孩子教育的责任。但是，在这本书中却是一针见血地指明了“教养儿子，爸爸出马，一个定俩！”在有关于儿子的教育问题上，母亲其实需要的是不得不退居二线。因为很多父亲培养儿子的优势是母亲根本无法实现的。仔细想想和品味，书中有很多的精辟分析向我们透析着教出好儿子的至理名言。“妈妈把儿子养育成男人，爸爸把儿子培养成男子汉”。孰轻孰重自见分晓了。总而言之，在这本《教出好儿子》书中，我们不仅可以懂得某些男孩教养的技巧和方法，我们更可以作为一个科学依据提高爸爸对于儿子教育地位的认知度。学习《教出好儿子》，更让我们积极培养小小男子汉吧！

爸爸搭把手，儿子更出色

“爸爸搭把手，儿子更出色”是《教出好儿子》一书的副标题，也是我读毕该书的感悟，更是我和孩子爸爸共同养育儿子一年半来的切身感受和总结。对于有男孩的家庭来说，如果爸爸也能参与到孩子的教养中来，展示出妈妈所不具备的独特的男人气质，示范和教给儿子男人所独具而妈妈所没有的本领，那么，儿子会成长得更为出色。很庆幸我的先生是个对家庭极为负责的人，在养育儿子的诸多事务中，他帮我分担了很多。儿子刚出生时为儿子洗澡、肚脐消毒、喂奶、洗衣服；儿子渐渐长大些，他又与儿子一同玩耍，带儿子出去散步，喂儿子吃饭，给儿子修理玩具汽车……因为几乎每一天都有妈妈和爸爸两个人的同时陪伴，爸爸妈妈能够带给他彼此不同的成长体验与观感，儿子每天都过得很愉快，这一点是我最大的欣慰。而我也确实发现孩子爸爸在教养孩子方面与我的不同之处，尤其是我所不及的地方。比如看到儿子摔跤后大哭时，我总是很心疼，忍不住上前把儿子扶起来，而孩子爸爸总是阻拦我，口气轻松地对儿子说：爬起来，或者说看看你是否把地砸个坑。比如孩子爸爸会给儿子修理被儿子弄坏的各种玩具，当儿子看到他爸爸打开工具箱，用螺丝刀和扳手等工具修理玩具时，眼里散发出好奇又喜爱的光芒，并且也拿起螺丝刀模仿爸爸的样子进行修理，而这是我所无法示范和教给儿子的。再比如孩子爸爸会带儿子做一些相对剧烈的运动，踢足球或者跑步，在这些运动中展现男人雄壮、速度、竞争的一面，而这些又是偏爱安静、不喜运动的我很少带儿子从事的活动。有了孩子爸爸的深入参与和齐心协力，我家的育儿工作显得相对轻松和成效显著，儿子在我们夫妻二人的共同养育下，不仅具备我悉心培养出的好学、勤劳、细心、礼貌、友善、开朗、做事规范等好品格，也在孩子爸爸的同性榜样示范下，具备了男子汉的坚强、勇敢、热爱运动、喜欢钻研等优秀的男性特质。基于这样的切身育儿经验，我非常赞同作者的“爸爸搭把手，儿子更出色”的育儿观，它强调了爸爸在育儿中尤其是养育儿子过程中的重要作用，同时也是对广大家庭尤其是对为人父者的大力呼吁，呼吁每一位爸爸为自己孩子的成长多尽一份责任和心力，这份责任和心力不是只有通过努力工作赚钱来体现，更好的体现在你陪伴孩子的时间、为孩子做的事和对孩子付出的情感上。对作者的“爸爸搭把手，儿子更出色”育儿观和“父亲效应”理论很赞同和推崇的同时，却也对作者所述的男孩形象和爸爸的“拯救儿子”角色表示异议。首先，我并不认为男孩在很多方面比女孩差，男孩并非像作者评价的那样——男孩总是不听话、好动、爱打架、注意力不集中。个人认为，无论男孩还是女孩，按照成年人的评判标准都有优秀和糟糕之分，而这种优秀和糟糕的差别并非分在于不同性别间，而是存在于孩子的家庭教养不同、个人禀赋不同、性格品质不同间。其次，如果某一个家庭真的有一个糟糕、恶劣的男孩，我也不认为爸爸就能够拯救得了，如果说有人能够使一个孩子发生根本的、正向的改变，我认为这个人会是母亲。正如无论哪个国家，千千万万家庭中教育子女一职通常由妈妈担当，妈妈通常对孩子起着主导教养作用。其实无论家里是男孩还是女孩，也无论男孩优秀与否，都需要爸爸参与到教养孩子的繁重工作中来，这是身为人父的职责所在，原因仅此而已。