中文专业本科生百部阅读书目导读

章节摘录

吕叔湘（1904-1998）是国内外享有盛名的语言学家、语文教育家。他出生于江苏丹阳。1926年毕业于国立东南大学（中央大学前身）外国语文系，曾先后在丹阳县立中学、苏州中学、安徽省第五中学等校任教。1936年考取江苏省公费赴英国留学，先后在牛津大学人类学系、伦敦大学图书馆学科学习。1938年回国后到云南大学文史系任副教授，后又任华西协和大学中国文化研究所研究员、金陵大学中国文化研究所研究员兼中央大学中文系教授，1949年到开明书店任编辑。全国解放后，他于1950-1952年任清华大学中文系教授。1952年起他任中国科学院语言研究所研究员、副所长、所长，兼任《中国语文》杂志编委、主编。1952年中国文字改革研究会成立后，他一直兼任该委员会委员，1980年起又兼任副主任。1954-1964年吕叔湘任中国人民政治协商会议第二、三届全国委员会委员，1964年起连续当选为第三、四、五、六、七届全国人民代表大会常务委员会委员、法制委员会委员。1980年中国语言学会成立，他被选为会长，同年被美国语言学会聘请为名誉会员，还被美国语言学杂志《中国语言学报》聘请为副主编。

后记

为了帮助高校中文专业本科生更好地使用“百部阅读书目”，全国高等学校中文学科教学指导委员会组织有关专家编写了这部《导读》。《导读》只是学生们阅读原著的参考书，不是对具体作品的讲解。学生可通过“导读”，对作品有一个初步的认识，对有关版本、作品的思想内容、独特贡献和价值有一个大概的了解。目的在于启发、引导学生去更好地阅读和理解原著。在阅读书目版本的选择上，我们认为作为教学用书，应该选择更具权威性的版本。在基本概念、基础知识的阐述方面，在古典文献（作品）的校点、注释及训诂方面，在外国语言文字的翻译方面，权威性的版本显得更为科学和严谨，这有利于提高和加强学生对相关知识的准确掌握。在“导读”的撰写格式、体例等方面，我们没有做统一的要求，只要起到“导读”原著的目的即可。为了保持各位撰写者的文字风格和写作特色，本书在统稿时基本上“保持原貌”，只在个别处作些小的技术处理。在教育部高等教育司文科处转发的“阅读书目”上，我们用“△”号标出为“重点推荐阅读书目”。其中原推荐书目中的《唐宋八家文选》一书，由于版本十分难找，在撰写“导读”时，决定更换为《唐宋文举要》。特此说明。

书籍目录

一、“古代汉语现代汉语语言学概论”阅读书目导读　《语言问题》导读　《语言与文化》导读　《汉语语法分析问题》导读　《修辞学发凡》导读　《汉语方言概要》导读　《马氏文通》导读　《汉语音韵》导读　《训诂简论》导读　《中国语言学史》导读　《中国文字学》导读　《中国历代语言学论文选注》导读　《普通语言学教程》导读　《语言论》导读　《西方语言学名著选读》导读　《应用语言学》导读二、“文学概论”阅读书目导读　《马克思恩格斯论文学与艺术》导读　《在延安文艺座谈会上的讲话》导读　《邓小平论文艺》导读　《中国历代文论选》导读　《文心雕龙选译》导读　《诗学》导读　《西方文艺理论史精读文献》导读　《二十世纪西方美学名著选》导读　《西方美学史》导读　《文学理论》导读　《比较文学与文学理论》导读三、“中国古代文学”阅读书目导读　《诗经选》导读　《楚辞选》导读　《论语译注》导读　《孟子译注》导读　《庄子今注今译》导读　《乐府诗选》导读　《史记选》导读　《陶渊明集》导读　《李白诗选》导读　《杜甫诗选注》导读　《李商隐选集》导读　《唐宋文举要》导读　《唐人小说》导读　《唐诗选》导读　《唐宋词选》导读……四、“中国现当代文学”阅读书目导读五、“外国文学”阅读书目导读附录后记

编辑推荐

《中文专业本科生百部阅读书目导读》是由高等教育出版社出版的。

作者简介

《中文专业本科生百部阅读书目导读》即是高等学校中文学科教学指导委员会编写的关于这100部作品的导读，内容包括这100部作品的背景知识、历史地位、理论价值或文学价值、阅读要点和线索，以及可能存在的不足或历史局限性，能对学生的课外阅读起到很好的引导作用。2001年，教育部高教司向各高校转发了《高等学校中文系本科生专业阅读书目》，该书目中包括100部作品，是教育部高等学校中文学科教学指导委员会几十位教授围绕中文专业7门主干课学习所需，经过长期酝酿和反复讨论，向全国高等学校中文专业本科生推荐阅读的。

图书封面

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