读大学.究竟读什么?

章节摘录

版权页：   逐渐熟悉以后，每个人慢慢地懈怠下来，或者说自己的个性特色和生活习惯便从彬彬有礼的海面下浮现出来。放松凸现本色，本色带来丰富，丰富现出不同，不同导致矛盾。相处久了，难免会出现一些小磕小碰。虽然你看不惯别人的习惯，但你也干涉不了，自己的不满也不好逢人就说。每天生活在六七种声音、十几只眼睛中，必然会有不和谐甚至矛盾！大部队就这样被拆散了，大家庭也就这样被毁掉了。 如果说新人学时的自持与礼貌是对自己刻意的要求，那么此时表现出的洒脱有教养就实实在在是自身气质的外现了。宿舍是个大家庭，宿舍也是个小社会，它在潜移默化中教会了我们的成长，一个连小小宿舍都难以适应的人，是很难适应社会的。那么，我们应该怎么办才能真正地适应这个小集体，让自己在其中始终能够感觉到温暖和舒适呢？ 我们需要敞开心扉去交流，深厚的感情是建立在深刻了解的基础上，积极主动去与室友交流，真诚的交流是开启心扉的钥匙。 张敏有一个室友，是一个独行者，很少与大家交流！每天早上，大家走了她还睡着，每天晚上，大家睡了她还没回来，一个星期见不了几面，整一个“影子人”。但当张敏主动和她交谈过之后，才发现她其实也是性情中人，只是个人的表现方式不同，也唯有交流后，才能加深了解，唯有了解后，才叹相见恨晚。 我们需要有集体意识，高度的自觉性和奉献精神。不要抱怨别人哪里做得不好，要主动帮助别人，不要问室友们为你做了什么，要问你为室友们做了什么。然而，有的宿舍却是典型反例，大家拖地扫地都只管自己眼前的，检查卫生时才开始打扫，只顾自己方便，不顾他人感受，当然，大家的关系也不是很好，8个人8条心，当某个人遇到事情的时候，也很难有人帮助。试想，这样过完大学四年，会是怎样的一番滋味呢？

书籍目录

上部读大学，究竟读什么？ 第一篇高中教人，大学“养”人 大学不是高四，更不是技校 “大”学生与“大学”生 大一规划，大四鉴定 学校无高低，关键在培养实力 非统招：养卑照样处优 不可一业不专，不可只专一业 热门专业：学好专业，顺便赚钱 冷门专业：行业≠职业≠专业 专才还是通才——精一门，通几样 三岔路口的抉择：考研、留学、考公务员 考研：继续学习还是直接工作 出国：当“土鳖”还是当“海龟” 公务员：在机关求安稳 第二篇学习是一生的需要 读大学为了“鱼”，更为了“渔” 永远不为考试而学习 外语和计算机：两大优势的培养 批判精神：尽信书则不如无书 终极关怀：上大学需要非功利化 选自己爱的课，爱自己选的课 大学课堂：不是去上课，而是去学习 选修、辅修：精修第二专业 不是考证无用，而是滥考有副作用 证书时代，但证书并不等于一切 证书竞争VS技能竞争：十本证书不如一门精通 第三篇1％的观点＋99％的实践＝100％的成功 学生社团：用兴趣做能力的助推器 选社团：我选择，我喜欢 办社团——协会领袖的管理力 社团雷区，参加社团须谨慎 学生组织：踏上“半社会化”平台 班委会：在组织里，养组织力 学生会——学生的亚社会 第四篇大学，学知识、学做事、学做人 兼职工作还是兼职读书 半工半读，“勤”工但不可“减”学 兼职的技术含量：以长远发展为取舍标准 求职意识——就业，从大一开始 贫困生：先懂省钱，再学挣钱 互联网：“倚天剑”与“达摩克利斯之剑” 学习：互联网＝N本书 工作：互联网＝N个助手 创业：互联网＝N棵摇钱树 网络，网住的是精彩还是无奈 校园人际：半个学生半个社会人 导师：指引方向的朋友 大学校友相识不难，相处才是挑战 不是看父母，而是给父母看 恋爱不是必修课，也不是选修课 第五篇综合素质就是各种能力的总和 安排时间，而不是被时间安排 大学时间管理，不在量化而在质化 学习：平衡“被学习”与“要学习” 步入独立，就是学会一个人承担 消费起居：生活之前先学会生存 校园焦虑：不怕有情绪，就怕把情绪放大 独立：高中是几个人的高中，大学是一个人的大学 社会实践：像外行一样思考，像专家一样实践 实习：学业与事业的桥梁 “做”科研项目比提科研项目更重要 …… 下部闯社会，到底闯什么？

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