12堂思维课
出版社:华东师范大学出版社
出版日期:2014-1
ISBN:9787567511460
作者:爱德华•徳博诺
内容概要
爱德华•徳博诺，牛津大学心理学、医学博士，剑桥大学医学博士，曾任教于牛津大学、伦敦大学、哈佛大学和剑桥大学，被誉为20世纪人类思维方式革命性变革的缔造者，是创新思维领域公认的权威，被尊为“创新思维之父”，其代表作《水平思维》和《6顶思考帽》被译成41种语言，畅销57个国家。诸多著名跨国公司总裁、诺贝尔奖得主及世界各个领域的精英对他的著作推崇备至。半数以上的世界500强企业，联合国教科文组织，奥组委等众多机构，以及全球50多个国家和地区的数十万所学校都曾经或正在使用他开发的思维方法。
书籍目录
目录
序言I
第一课 思维是一项技能 1
智力陷阱 / 实践 / 教育 / 批判性思维 / 理解 / 工具方法
第二课 PMI 15
PMI / 全面考虑 / 有趣性 / PMI方法的应用 / 两步走 / 实践
第三课 备选方案 31
简单的备选方案 / 更加复杂的备选方案 / 真正的困难 / 更开阔的视角 / APC / 解释 / 假设 / 理解 / 问题 / 回顾 / 设计 / 决策 / 行动方案 / 预测 / 实践性 / 新方案和创造性
第四课 理解和模式 53
理解 / 过马路 / 构建模式 / 模式如何形成 / 模式的应用 / 识别 / 犯错误 / 提炼 / 分类 / 分析 / 意识 / 艺术 / 练习
第五课 水平思维 77
改变模式 / 幽默 / 事后聪明和先见之明 / 创造性与水平思维 / 水平思维的过程 / 判断能力和激发作用 / “PO”的含义 / 踏脚石法 / 摆脱的方法 / 随机激发的方法 / 水平思维的一般运用 / 水平思维的逻辑
第六课 信息与思维 105
OPERACY(操作技能) / 经验的审视 / CAF / C&S / 精读与倾听 / 运用逻辑 / 获取更多的信息 / 熟练运用“提问” / 实验 / 选择信息 / FI—FO / 信息的两种用途
第七课 其他的人 125
EXLECTICS模式(建设性替代模式模式) / EBS / ADI / 逻辑磁泡 / OPV / 建设性设计 / 谈判 / 沟通
第八课 情感与价值 151
本能的感觉和思维 / 情感的三种情况 / 改变情感 / 价值 / HV(高价值)和LV(低价值) / 承载价值的词汇 / 认识
第九课 决策 169
决策的预备框架 / 创造更多的选择方案 / 价值与优先次序 / 掷骰子的决策方法 / 简易的方法 / 详细说明的方法 / 布里登的驴的方法 / 理想的解决方法 / 最佳“归宿”的方法 / “如果……怎么办”的方法 / 简单矩阵的方法 / 完整矩阵的方法 / 懒惰的方法
第十课 思维与行动 191
决策的后续框架 / 强调适用性 / 决策的未来 / 操作技能 / 三种做事方法 / 确立目标 / AGO / 靶子 / 战略与策略 / 行动方案 / “假设”图 / 计划 / 领域 / 人 / 冒险 / 约束 / 资源 / 未来 / 商界与日常生活
第十一课 缜密的思维 211
深思熟虑 / 全神贯注 / 自信 / 精神愉悦 / 对自我的看法 / 时间训练 / 收获 / 对思维进行的思维 / TEC框架 / 5分钟思维 / TEC符号 / PISCO框架 / PISCO符号 / TEC-PISCO / 深思熟虑的思维实践 / 思维俱乐部 / 一般思维技能 / 正式与非正式
第十二课 结语 239
参考文献 247
附录 建立一个思维俱乐部 253
作者简介
本书前所未有地囊括爱德华•德博诺几乎所有创新思维课程，是这些受到全球政府及组织认可的思维课程的精华版，并以深入浅出的语言和手绘图鲜明生动地呈现出来。包括：避开智力陷阱、PMI课程与实践、APG课程与实践、理解与模式课程、水平思维课程、信息与思维课程、EBS/ADI/OPV方法与实践、情感与价值课程、决策方法、思维与行动课程、缜密思维方法、我的思维经验总结。并附录有建立思维俱乐部的方法及实践。本书自1982年初版以来风靡英语世界，30多年中屡次重版重刷，成为全球50多个国家和地区、1000多所学校及政府推荐课程，从5岁儿童到顶级商业公司领袖都在使用书中讲授的创新思维培训课程，强大的实用性和简明生动的讲述，无论作为培训教材或是自学教材都具有广泛的品牌号召力。
发布书评
精彩书评 (总计1条)
-
如果这本《12堂思维课》只看了前面一两课，会觉得作者很是挂羊头卖狗肉的主，他说得不过是我们都知道的思考时要注意到的那些要点：全面考虑、拓展视角、收集信息、站在对方的角度思考、不要让情感替代了理性的思考等等。但它的值得学习的好处在于，把一个我们都知道的有关于思考的要点，变成一个简单的可训练的方式。虽然作为中国人，我还是不习惯作者在书里用的英文缩写。开始的时候，我读得很快，觉得这些东西都是大众知识嘛。但当我放下书，决定先在小区里完成我每晚的1小时左右的散步时，我的脑子里跑出了作者设置的思考题目。那些题目都很简单，属于平时不太会去想的问题。可是，有些问题我居然不知从何思考起；有些答案又是那么的无趣；甚至有些问题，我在三分钟里却一无所获；而有些想了三分钟，却让我无法从中摆脱出来，成了烦恼。这些都不是一个好的思考者的表现。于是，我放慢了速度来看这本书，或者说，借这本书来恢复对自己的思维训练。人很容易适应一种模式。比如，小的时候，我也爱挑战老师的权威，不按照参考教案的标准来总结课文的中心思想，但最终为了考试拿满分，我还是老老实实地按标准句式来写答案。再比如，我发现老师们改作文，先看字数、后看段落、最后才马马虎虎看一下内容，于是，从小学到高考，我的作文都只有标准三段，为了凑字数加个一两段过渡段。这样的作文，不需要思考，只要符合打分标准就行。其实，不仅语文如此，那些所谓的理科科目，基本也是如此，所有习题只用一种计算方式、只会有一种结果，哪怕它叫多选题。即便到了工作职场，要想在一个职位上混下去，最好也是按照大小BOSS的想法搞下去，虽然他们可能也只是按照他们的BOSS的想法来。所谓的独立的思考、创新的思维，真是很难得。今天，创新思维、互联网思维大行其道，似乎人人都有了自己的独立思考、都掌握了思维这个技能。但回过头来看，大多数人还只是停留在给某些人点赞的程度上。别人炒楼我炒楼，别人众筹我从筹，都觉得自己不会是最后一个接盘手。“有自己的想法”和“有自己的思维”是不同的。有的时候，我们觉得是自己的想法，其实不过是穿了自己外套的别人的想法而已。有自己思维的人，不见得个个想法都是出众或是正确的，也不需要证明别人错、自己对。有自己独立思维的人大抵应该是这样的：1、我根据自己的思考，决定行动的策略，并为此承担相应的后果；2、会有更好的方案，我尽力去寻找，我会根据现实的许可和自己能承受的压力来选择当下最好的方案；3、坚持和适时放弃。以前，成功学大师很流行，整个社会都奔着成为成功人士去，但很快人们就发现，这个世界成功人士远远少于不成功的人，而不成功的人也不见得活得很惨。今天，互联网的教父级人物很多，但能依靠复制他们的模式就此成功的，比当年学成功学而成功还要少。原因无它，别人的想法无法成就我们自己。很多年前，我的一位师傅和我说，当别人都觉得A方案可能最有效的时候，不妨看看落选的B方案，或是早就弃之不用的C方案、D方案。哪怕最后还是得选A方案。以前觉得他的建议真是傻，这多浪费时间啊，多浪费工夫啊。但今天看来，这样，我们不至于失去自己的独立思维。这是一本不教人如何成功的书，但是会引导人开始思维的书。哪怕有自己思维的人难免还是要成为别人的垫脚石，毕竟概率会少很多的。
精彩短评 (总计10条)
-
内容浅显，体系性不强，佩服自己能扒拉完 -
很不错的一本书啊，值得认真学习呢，感觉很多东西还是没有悟明白 -
非常好的关于如何思考的入门课，很多思维工具让人大开眼界！可惜有些工具的使用相对简浅 -
概念的罗列，水货太多 -
简单的恢复自己思维训练的书 -
只用一小时快速翻完，没有深入读。 -
1, 语言是思维的枷锁，要解释简单的道理，总需要很多的文字。
2, 懂道理和能运用，熟练运用，这中间差了一万个跟斗云。速度看完这书的，基本上只能了解个大概。 -
“思维是智力应用于经验时所依托的一种操作技能。” -
如果年轻人打开了思维的大门，那一定是最美妙的事情。 -
模式识别讲得还挺有道理。