《12堂思维课》书评

12堂思维课

如果这本《12堂思维课》只看了前面一两课，会觉得作者很是挂羊头卖狗肉的主，他说得不过是我们都知道的思考时要注意到的那些要点：全面考虑、拓展视角、收集信息、站在对方的角度思考、不要让情感替代了理性的思考等等。但它的值得学习的好处在于，把一个我们都知道的有关于思考的要点，变成一个简单的可训练的方式。虽然作为中国人，我还是不习惯作者在书里用的英文缩写。开始的时候，我读得很快，觉得这些东西都是大众知识嘛。但当我放下书，决定先在小区里完成我每晚的1小时左右的散步时，我的脑子里跑出了作者设置的思考题目。那些题目都很简单，属于平时不太会去想的问题。可是，有些问题我居然不知从何思考起；有些答案又是那么的无趣；甚至有些问题，我在三分钟里却一无所获；而有些想了三分钟，却让我无法从中摆脱出来，成了烦恼。这些都不是一个好的思考者的表现。于是，我放慢了速度来看这本书，或者说，借这本书来恢复对自己的思维训练。人很容易适应一种模式。比如，小的时候，我也爱挑战老师的权威，不按照参考教案的标准来总结课文的中心思想，但最终为了考试拿满分，我还是老老实实地按标准句式来写答案。再比如，我发现老师们改作文，先看字数、后看段落、最后才马马虎虎看一下内容，于是，从小学到高考，我的作文都只有标准三段，为了凑字数加个一两段过渡段。这样的作文，不需要思考，只要符合打分标准就行。其实，不仅语文如此，那些所谓的理科科目，基本也是如此，所有习题只用一种计算方式、只会有一种结果，哪怕它叫多选题。即便到了工作职场，要想在一个职位上混下去，最好也是按照大小BOSS的想法搞下去，虽然他们可能也只是按照他们的BOSS的想法来。所谓的独立的思考、创新的思维，真是很难得。今天，创新思维、互联网思维大行其道，似乎人人都有了自己的独立思考、都掌握了思维这个技能。但回过头来看，大多数人还只是停留在给某些人点赞的程度上。别人炒楼我炒楼，别人众筹我从筹，都觉得自己不会是最后一个接盘手。“有自己的想法”和“有自己的思维”是不同的。有的时候，我们觉得是自己的想法，其实不过是穿了自己外套的别人的想法而已。有自己思维的人，不见得个个想法都是出众或是正确的，也不需要证明别人错、自己对。有自己独立思维的人大抵应该是这样的：1、我根据自己的思考，决定行动的策略，并为此承担相应的后果；2、会有更好的方案，我尽力去寻找，我会根据现实的许可和自己能承受的压力来选择当下最好的方案；3、坚持和适时放弃。以前，成功学大师很流行，整个社会都奔着成为成功人士去，但很快人们就发现，这个世界成功人士远远少于不成功的人，而不成功的人也不见得活得很惨。今天，互联网的教父级人物很多，但能依靠复制他们的模式就此成功的，比当年学成功学而成功还要少。原因无它，别人的想法无法成就我们自己。很多年前，我的一位师傅和我说，当别人都觉得A方案可能最有效的时候，不妨看看落选的B方案，或是早就弃之不用的C方案、D方案。哪怕最后还是得选A方案。以前觉得他的建议真是傻，这多浪费时间啊，多浪费工夫啊。但今天看来，这样，我们不至于失去自己的独立思维。这是一本不教人如何成功的书，但是会引导人开始思维的书。哪怕有自己思维的人难免还是要成为别人的垫脚石，毕竟概率会少很多的。