修炼专业反思力

内容概要

蒲大勇，四川南充嘉陵人，大学本科学历，中学高级教师。多年担任班主任、校团委书记、教导主任、副校长，现就职于四川省南充市嘉陵区教研室，四川省骨干教师、四川省教学名师。已在《中国教育报》《中小学管理》《教育测量与评价》《现代教育报》《教育导报》《教育时报》等20多种国家、省级杂志发表教育教学论文近200篇。著有《校本教研模式与教师专业发展》一书，获四川省第十四次优秀教育科研成果一等奖。主研5项省、市科研课题，其中，1项获四川省人民政府普教科研成果二等奖，2项获南充市优秀教育科研成果一等奖。

作者简介

教师的反思力是教师在职业活动中，把自我作为意识的对象，以及在教育教学过程中，将教育教学活动本身作为意识的对象，不断对自我及教育教学活动进行积极、主动的评价、反馈、控制和调节的能力。反思力是教师多种能力的综合体现，也是教师专业持续发展的一种必备素质。

本书分两部分，综述教师专业成长过程中所需要的10种专业能力。第一部为管理篇，包括立足校本教研增速成长力、追寻专业理想锻造思想力、关注教育现象磨砺观察力、静思教育行为激活思辨力、经营智慧管理铸就实践力；第二部为教学篇，包括诊断教学事件培养分析力、切磋教学技艺促进研究力、利用微格教学磨炼精进力、建构有效经验发展逻辑力、开发课程资源培育创新力。

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