《将才-让主管成长走直线-II》书评

大道至简

这本书好的地方就是能够把常识性的东西体系化，有的时候跳出来看，或者会有别样的风景。IMPRESSION;1. 如何使用：管理是新知，需建立新的知识架构；链接阅读而非记忆，撰写心得强迫整理；随时启动，由用人单位主管担任教练角色；训练观察习惯，加速业务经验的积累；针对有潜力升迁主管者，鼓励提前自学；A----主管意识：观念-----内化的习惯；管大事与小事不管中事，KNOW HOW VS 常识VS未来；责任感---宁可越过界，也不踢皮球；将帅无能，累死三军----系统思考VS单点思考；管理的艺术----管理理论背后年代、产业传经和社会文化背景；B-----分工与组织构建：管理报表系统---<10精读报表，发现问题；30-40：处理运作上的问题，以及解决员工的个别问题；50-60：拟定推动部门的重要决策和计划；突破自然律限制：组织能力金字塔结构、成长S型曲线、素质常态分布、交接-前置期；矩阵管理与组织；功能集中，建立专业化的运作模式：-----部门主管VS功能主管；增胖前先瘦身----组织赘肉：人力、流程；人力-----因功能扩张而增加人手，一段时间后闲置；离职时间的人力闲置，阶段性任务结束之后的人力闲置；流程---类似的作业流程未思考其共通性，而有人力虚胖；不必要的流程持续存在，看起来大家都很忙却没有产生就iazhi；WAY---整合，忙不过来的感觉是组织瘦身的警讯；计算机化的实现；知识的产出与管理：月报表、KPI；C---部门管理与政策落实：构想政策落实的技巧---制度、计算机化；形成自我管理机制的制度设计：email：弱化主管功能与信息确认’不是制度僵化而是人僵硬：列外至功能主管裁决；屋漏偏逢连夜雨：让部门保持在活跃机动的状态；注意待命单位的管理问题、运作流程的管制与效率问题；形期无形：此时无招胜有招；专业的内化与创新精进；追求完美！？：管理的重点是将一群人往好的方向引导，使组织成员的平均素质提高；D----组织行为与组织气候;环境：组织气候的培养：穿着；基本价值的落实与深化：E----提升组织沟通效能：沟通能力的基础：人的关键三角传球：Z型沟通：善用外部反应，减少内部管理盲点;F------选才观念;重IQ更重人格特质；G-----训练与引导：会议的训练与共识；月报制度的精神与目的：系统结构思考不要把手段当目的；善性循环，启动主动学习机制；H---培养干部与潜力人才;系统思维宏观阐述；

成长&人才

知识本身是没有价值的，而是被运用后的结果，才是知识的价值。这有点像“学用合一”，学会后一定要积极去运用，执行，体会并且融会贯通，这才有机会更快的变得优秀。信息、知识绝对不能泛滥，要在整理才能被有效的运用。成长的轨迹：正常情况，组织中涵盖的成员一般由资历不足、尚可、中等以及专精者构成。如果想让能力迅速提升，理想状态是直线提高。但是现实中，成长总是呈现s形。通过积极学习，试图将s形变得趋向于直线。在既有工作上的领域、认知不断加深的同时，也逐步扩大了解范围的广度，这个广度可能就是下一波成长的所需的知识。即，知识间有关联，不同的知识就像树枝和树干的关系。总体不偏离树干，树枝迅速展开成长。能想提升最快的办法就是“整理自身的竟然，辅导新人”。环境的重要：名校的吸引力不见得知识来自于名师云集，更多是其背后的顶尖学生聚集。假如自身并不是优秀者，在这种环境下也能建立跟多数同学一样的行为习惯。而放到公司里，同样的情况也在延续，身处在一流组织的员工，终其职场一生，都不自觉的竞争的环境内与时俱进甚至加速前进。这就是大部分同学喜欢挤破脑袋进入世界500强的原因吧，就算有一天离开，自身的能力也与其他的组织人员都较大的领先优势。良好的沟通：提升沟通能力的第一个要诀，在于对于想要表达的事。在说出来之前，先自行检查语句是否有系统性、结构性。那么在工作生活中，这种良好的习惯即便不能使我们口才突出，但是也能让对方轻松了解我们的思路。优秀的人才：一个人的学习能力来自于IQ的高低，智力高的人，灵活度高，容易吸收知识，应用所学。简单地说，就是能学以致用。但是并不是IQ高就是好人才的保证，这似乎已经是老生常谈的东西了。以往常常说是EQ更重要，本书说的是“人格特质”。人才的绩效=IQX人格特质（人格特质更重要）一般，拥有“自我思考”和“与人互动”，将变得更为完美，这也是人逐渐走向成熟时应该具备的能力。