《破解孩子的心理密码》

内容概要

奥地利心理学家及医学博士，个体心理学派创始人，阿德勒医生研究个体心理，著书立说数十部，尤其是他在儿童心理学方面的探索，可以作为研究儿童心里从而因材施教非常有支撑的依据。

书籍目录

1／第一章 孩子的自我认知和自我指导

我们的孩子并非很无知 3

别忽略了孩子的人格 5

别总是让生活考验孩子 7

什么样的孩子需要特别呵护 10

要当好父母，先学好“个体心理学” 13

怎样帮孩子打开“陌生社会”的门 15

19／第二章 孩子人格的统一

想了解孩子，先看看他的“后背” 21

惩罚错误，但不要“挖地三尺” 24

从“夜尿”看出了嫉妒 26

草率地避开困难，不可取 30

别用孩子的错误惩罚他 32

目标下得越早，优秀来得越快 35

每个孩子都是有待雕琢的璞玉 38

41／第三章 超越自卑 接近优秀

自卑情结显而易见 43

不要给孩子自欺欺人的机会 45

自卑也会带来优越感 47

越渴望优秀，越能超常发挥 49

接受孩子“贴合实际的雄心” 51

不要让孩子失去平衡感 53

勇敢是超越自卑的第一行动 56

“坏孩子”也是宝 58

自卑和优越的源头在哪里 63

67／第四章 引导孩子走向优秀

让孩子和社会建立友谊 69

培养孩子的社会情感 71

处境不同的孩子会有不同的情感表现 74

懒惰的孩子怎么教 76

善待有“小毛病”的孩子 78

孩子的毛病大多是家长制造的 81

85／第五章 自卑了，哪里说理

完美家长易教出自卑儿童 87

目标过于高远会引起自卑 90

冷漠容易让孩子产生自卑 94

孩子怯懦了，我们来帮 96

让孩子勇于“照镜子” 99

爱他，就给他归属感 101

荒谬的“自卑与生俱来” 104

告诉孩子，“你很棒” 107

109／第六章 孩子在家庭中的地位

没有孩子的家庭是不完善的 111

给予孩子情感依赖 113

孩子的地位能超过伴侣吗 115

让“无助”变“有助” 118

教育孩子要有“性别对待” 120

125／第七章 孩子的心理处境

同一环境下的孩子也要因材施教 127

处在新情境里的孩子的心理 129

提高孩子的“心理弹性” 132

变故更容易看清孩子的性格 134

家长可以适当“视而不见” 136

无奈的新情境—离异家庭的孩子 138

孩子对新环境能否适应的测试 142

145／第八章 在学校里的孩子

入学前的心理准备 147

跳级、留级、更换老师和男女同校 149

教师的犀利 152

培养孩子的入学兴趣 155

智力不是学习好的首要因素 157

不进步，是孩子心理停滞了 159

学习能力也能遗传 161

165／第九章在外面的孩子

孩子成长的“危险暗礁” 167

“不知情表扬”下的自负孩子 169

让孩子和陌生人说话 171

大起大落的环境会影响孩子性格 173

隔辈人的“最爱”会危及孩子 176

孩子的阅读领域 178

181／第十章 青春期的孩子

过于苛刻对孩子没什么好处 183

青春期了，就想脱离家庭了 185

假勇敢，真怯懦 187

把更多的关心留给“胆小鬼”女孩 189

别避讳跟孩子谈性 191

辨别性早熟的真假 194

197／第十一章 父母和教师的失误和责任

大男孩和小男孩的不同教育 199

家长和教师的宽容 201

自信易垮不易建 203

作者简介

本书是奥地利著名心理学家阿德勒，在儿童人格心理学研究、儿童的人格形成、培养方面的精华，及其本人名著《自卑与超越》中的部分公认权威内容串连在一起，经过对目前国内家庭教育普遍存在问题，精编而成。

本书将为众多为孩子的负面心理、叛逆行为苦恼的父母、教师提供良好的指导，并通过各种真实可信的案例提供解答办法，让家长更加了解孩子不同时期的心理，引领家长走进孩子的心理世界，破解孩子的心理、情绪密码。让家长从此在教育孩子上不再感到无所适从，进而教养出快乐、自信、独立、勇敢的孩子。

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