《怎样写作》章节试读

《怎样写作》的笔记-第1页 - 上口入耳

写文章，有时要照顾到阅读文字的读者，有时却要考虑到通过收听声音的听众；两者对文字的要求是不一样的。
文章有通与好之别，通仅及格，好乃优秀。好须具备两条件，一则诚实，二则精细。诚实，则发于自己，切近于自己，容易做得好，虚构悬揣，则老而少功。
好文章导源于充实的生活。

《怎样写作》的笔记-第75页 - 开头和结尾

记叙文记述一件事物，先提出该事物，然后把各个部分分项写下去。
叙述文依照时间顺序写，大致不出错，也常有倒叙的结构。
说明文，开头先给一个定义，诠释清楚什么是xx，接下去把诠释和定义里 的内容推阐明白，最后一个结尾，就是一篇有条理的说明文。
议论文，怎么样提出自己的主张？1,如果议论的事大家都知道，就直接提出主张；2，如果事情大家还不熟悉，则需要先交代背景，例如：大嘴。
感想文，抒情文，游记和小说的开头：1，冒头法——不触到本题，先从别的说开,；2，破题法——马上触到本题。
文章的开头犹如一幕喜剧刚开幕的一刹那情景，选择适当，足以奠定全幕情调，笼罩全幕的空气，使人家立刻把纷乱的杂念放下，专心一志看那下文的发展。
找到适当的结尾好像行路的人遇到了一处适合的休息场所。但结尾最忌的却是真个完了。文字虽完了而意义还没有尽。也可以把全篇停止在最热闹的情态上，很有点儿力量。<原文开始></原文结束>

《怎样写作》的笔记-第9页 - 怎样写作

思想起于应用终于应用，思想是运用从前的经验来帮助现在的生活，更预备将来的生活。
思想的起点是实际上的困难，因为要解决这种困难，所以需要思想，思想的结果，疑难解决了，实际上活动照常进行，有了这一番思想作用，经验更丰富些，以后应付疑难境地的本领就更增长一点了。
作文的源头：训练思想和培养情感

《怎样写作》的笔记-第67页 - 怎样写作

——要写通顺文章，最重要的是锻炼语言习惯 20140303
文章好比给物体留下一个影像的照片，语言周妥没有毛病，按语言写下来的文章当然也周妥没毛病。
口语和写作的相似——锻炼好语感就能写出稳妥文章,：1，听别人说话，读别人文章，留意别人怎么用词，怎么文章布局；2，通过诵读来培养好的语感
口语和写作的区别——口语漫无目的，噜苏，主次不分明，对话照单全收
写作有1个中心，只写与中心有关的，详略分明，摘录对话是有选择性的

《怎样写作》的笔记-第12页 - 诚实的自己的话

P12
R:所以虽然说，如其生活在向着求充实的路上，就可以绝无顾虑，待写作的欲望兴起时，便大胆、自信地写作，但不得不细心地、周妥下一番组织的工夫。即经组织，假如这材料确是空浮的，便立刻会觉察出来，因而自愿把写作的欲望打消了。假如并非空浮，只是不很结实，那就可以靠着组织的功能，补充它的缺陷。拿什么来补充呢？这惟有回到源头去，仍旧从生活里寻找、仍旧从思想情感上着手。
I:若想在写作的欲望兴起时，写出一篇好文章，必须在组织上下功夫，如果你想写的材料内容空浮，也可通过组织的方式补充。组织的材料是来源于生活和情感的。
A1：已经丧失自由书写作文的状态，总感觉写不出来，也没有想过要现在脑海里构思好，写出的东西浅显而平白，自己都没有看下去的欲望。最近写《冒牌卧底》观影会后，一直在思考，一直在组织，自己该如何写，所以在凌晨很困的情况下，依然写完了观后感。
A2：多观察生活，以后的写文章要先在思维导图里画好框架图。特别是这周看的《爱自己和谁结婚都一样》，要将读后感的思维导图先画出，再写作。

《怎样写作》的笔记-第20页

R：划范围的标准就是要写作的总旨：要记下这件东西的全部，便以这件东西的全部为范围；要传述这人所作的某事，便以某事为范围；这是极自然的事，然而也是极重要的事。范围规定之后，才能下组织的功夫，剪裁与排次才有把握。凡是不在这范围以内的，就不必叙述的，若偶有杂入，便当除去。而在范围以内的，就必须叙述的，若尚有遗漏，便当补充。
I：写作的主旨就是要有确定的范围，绝对不能写超出范围的事情，这是非常重要的，有范围后，再进行组织。
A1：这段文字很简单，却真切触动到我，因为自己记录一些事情的时候，总是多去啰嗦一些不必要的东西。例如本想写自己去西藏的游记，开篇写了一大堆都是去西藏前的波折。而在路途中遇到的一些快乐轶事却写得如此简单。同样自己也犯了组织不力的错误，导致写不出一篇让人欣赏的游记。
A2：以后需写文章之前一定要先列好思维导图，写下范围与组织的框架。现在要思考的就是《爱自己，和谁结婚都一样》和《感恩日记》的读书笔记，这应该要在这周完成。

《怎样写作》的笔记-第5页

“倘若没有什么想要表白，没有什么发生感兴，就不感到必要与欢喜，就不用写什么文字。一定要有所写才写。若不是为着必要与欢喜，而勉强去写，这就是一种无聊又无益的事。”
部分同意。
人大概不会时时刻刻有灵感，但要追求写作的进步，不一定非要等灵感，强迫自己写作也是种进步的方式。只是要用适当方法，要言之有物，言之成理，认真投入。
要警惕的写作是为了自己的表达欲和表演欲而写，那样的写作是被绑架的，是有毒的，算不得写作。

《怎样写作》的笔记-第1页 - 我的笔记

《怎样写作》的笔记-第69页

锻炼语言习惯

《怎样写作》的笔记-第47页 - 拿起笔来之前（要做的准备工作）

1，培养观察生活的好习惯——为描述性文章准备
2，培养推理下判断的习惯——为议论文准备
3，培养正确语言习惯——保证言为心声【准确】，用约定俗成的词语表达【通俗】

《怎样写作》的笔记-第1页 - 作文论

人类是社会的动物，从天性上，从生活的实际上，有必要把自己的观察、经验、理想、情绪等等宣示给人们知道，而且希望愈广遍愈好。有的并不是为着实际的需要，而是对于人间的生活、关系、情感、或者一己的遭历、情思、想像等等，发生一种兴趣，同时仿佛感受一种压迫，非把这些表现成为一个完好的定形不可。现在的社交网络、博客等不就是为了使人们达到这一目的吗。

《怎样写作》的笔记-第1页 - 五 文 体

因所写的材料与要写作的标的不同，就有体制的问题。
萧统的《文选》，这部书的分类杂乱而琐碎，不足为据。
要实现上面这企图，可分文字为叙述、议论、抒情三类。
包举是要所分各类能够包含该事物的全部份，没有遗漏；对等是要所分各类性质上彼此平等，决不能以此涵彼；正确是要所分各类有互排性，决不能彼此含混。
叙述文的材料是客观的事物（有的虽也出自虚构，客观的无异），写作的标的在于传述。
议论文的材料是作者的见解，写作的标的在于表示。抒情文的材料是作者的情感，写作的标的在于发抒。
第一，叙述是议论的基本，议论是从叙述进一步的工夫。因为议论的全部的历程就是思想的历程，必须有根据，才能产生假设，并且证明假设；所根
据的又必须是客观的真实，方属可靠。不然，对于所根据的材料尚且弄不明白，怎能议论呢？不能议论而勉强要议论，所得的见解不是沙滩上的建筑么？
我们决没有虚悬无着的情感；事物凑合，境心相应，同时就觉有深浓的情感凝集拢来

《怎样写作》的笔记-第1页

怎样写作了？每次写作时总有如临大敌的感觉，每次写东西，总会有很多不满意之处，遣词造句，也会感到囊中羞涩，这些都是写作方面的问题，所以我盼望能够找到解决困惑的办法，阅读叶圣陶老师的《怎样写作》，正是这一目的。
《怎样写作》给我很多思想的启发，让我知道自己需要建立一种有意思的认识，整体看待写作，这个时候就能够做到知己知彼了，那便是如下几条。
1、思想。
文章贵在思想，这是不能简单的速成的、靠模仿和依靠公式也无法得到，唯独需要自己从生活中汲取从内心里丰富，依靠阅读、听闻、感触、思考才能得到，思想不但对写作重要，对于我们人生的发展也有非常重大的意义，不可不把它当作你的重要任务来完成，每一年、每一天、每一个时刻，你可能都需要思想，一个人通过学习、父母的教导，社会的灌输、还有自己的心性，具有了独立的精神和自己的信仰，然后再增加对社会的认识、对周围人的观察，形成自己的思想，这种思想往往具有独一无二之处，也便成为文章最难能可贵的地方。
写作在于平时的积累，思想的积累便是最重要最不可或缺的东西，也是最深最体现个人性情的，要想自己的文章出色，这便是基础也是灵魂。
2、文法。
文法，即是成文之法，这里的技巧不可谓不多，不可谓不广，在上学的时候，老师教我们各种各样的文体，各种各样的技巧，而总的说来，这里需要借助简单而直接的几条原则：
a、强调重点、围绕中心。
b、符合人的思维习惯。
文学大师们总是能够依据这些有效的原则来行文，其作品往往能够别出心裁，非一些简单文体技巧所能形容它的妙处。这便是他们由于勤奋写作、用心训练，达到了一种艺术运用原则的水平，他们的作品无论篇幅题材都能赢得他人的啧啧赞叹也就不奇怪了。
3、修辞。
修辞，就是遣词造句，形成连贯的话语，叶老师强调写文章如同说话，良好的语言习惯是修辞能力的重要来源，在欧美国家，在文艺复兴以来，教育得到了无比的重视，修辞就被当作教育当中一门极为重要的课程。修辞，那就是个人表达、行文能力和技巧，虽然叶老师文章中提到的修辞与这里具有一定意识和涵盖范围的不同，但它们联系的方向确实大致相同的。那个时代有教养的人的一个重要标准就见于其平时的言语，那便是修辞，而若做到平时言语得体、恰当、有深度和富于涵养，那么就等于在修辞上具有很高的造诣。
回到叶老师的关于怎样写作这个话题当中，让我们联想到的就是修辞需要通过平时说话养成良好的习惯来进行训练，《怎样写作》中的一段话段话给我极为深刻的印象：
“锻炼语言的习惯要有恒心，随时随地当一件事做，正像矫正坐立的姿势一样，要随时随地坐得正立得正可以养成坐得正立得正的习惯。
1、我们要要求自己，无论何时不说一句不完整的话，说一句话就要表达出一个意思，使人家听了都能够明白；
2、无论何时不把一个不很了解的词硬要用到语言里，也不把一个不很恰当的词凑到语言里。
3、我们还要求自己，无论何时不乱用一个连词，不多用或少用一个助词，说一句话，一定要在应当“然而”的地方才“然而”，应当“那么”的地方才“那么”，需要“吗”的地方不缺少“吗”，不需要“了”的地方不无谓的用“了”。
这样锻炼好像很肤浅、很可笑，实在是基本的，不可少的。
我们要养成语言这项极其重要的生活技能，就只得自己来留意。”
平时说话就能注意修辞，那么在写作的过程中便能做到得心应手，行文流畅了。

读完叶老师的书，做了自己的总结，以便回头来看，能够回想其精髓，作为写作用的导用。
写作能力非常重要的另一个方面是，写作能力与语言能力彼此不分，我们经常说的口语才能也需要写作才能的训练吧，反过来说也同样正确。个人修养也许离不开这些素养的训练吧。

《怎样写作》的笔记-作文论 - 作文论

《怎样写作》的笔记-第3页 - 作文论

学习写作的原因，并不是为了能够完成领导指派下来的文字工作，而是为了让自己在想写些东西的时候，有这个能力写出来。

《怎样写作》的笔记-第105页 - “好”与“不好”

在写作上，“诚实”是“有什么说什么”，或者是“内面怎样想怎样感，笔下便怎样写”。这个解释虽浅显，对于写作者却有一种深切的要求，就是文字须与写作者的思想、性情、环境等一致。杜甫的感慨悲凉的诗是“好”的，陶渊明的闲适自足的诗是“好”的，正因为他们所作各与他们的思想、性情、环境等一致，具有充分的“诚实”。记得十五六岁的时候，有一个同学死了，动手作挽文。这是难得遇到的题目。不知怎样写滑了手，竟写下了“恨不与君同死”这样意思的句子来。父亲看过，抬一抬眼镜问道：“你真这样想么？”……
笑死，我的笑点……