四年级课堂同步作文

出版社:上海科学技术文献出版社
出版日期:2010-5
ISBN:9787543942943
页数:226页

章节摘录

　　记一次有趣的小实验　　作文课上，老师一上来就说，今天的作文题是“有趣的小试验”。接着老师要我们先看她做“可爱的浮水印”试验，要求我们仔细看用了些什么材料，记清楚试验的过程。于是我们大家赶忙上前围在老师周围，个个睁大了眼睛，生怕漏看了什么环节。　　老师先将材料一样一样放在讲台上：脸盆1个、宣纸1-2张、筷子1根、棉花棒1根、墨汁1瓶、水约半盆。　　开始做试验了，老师的操作过程是：　　1.在脸盆里倒人半盆水，用蘸了墨汁的筷子轻轻碰触水面，即可看到墨汁在水面上扩展成一个圆形。　　2.拿棉花棒在头皮上摩擦两三下。　　3.用棉花棒轻碰墨汁圆形图案的圆心处，棉花棒碰触时，墨汁会被扩展成一个个不规则的圆圈图形。　　4.把宣纸轻轻覆盖在水面上，然后缓缓拿起，纸上印出了可爱的不规则的同心圆图形。　　哈，纸上的图形还真的很好看呢，用笔可不一定能画得出来呢！

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　　《四年级课堂同步作文（与上海现行二期课改语文教材同步）》的每个作文题的指导包括（写作要求），（佳作选）和（习作选）三个方面。很好的帮助学生作文写作水平的提高。

作者简介

《四年级课堂同步作文(与上海现行二期课改语文教材同步)》中每个作文题目收录了8篇学生习作，这些习作都是从不同角度来表现作文题意的。

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精彩短评 (总计70条)

书质量很好，快递给力，儿子很喜欢，爱不释手，下次还会光顾。
和上海的教材同步，挺好的。
对孩子写作文很有帮助，性价比高。
不错的作文辅导书，跟课堂，范文选择的也好字
女儿很快就看完了，说真的挺好的！
这是老师推荐的，应该还是不错的，因为家里有三年级的，再等半年就要买五的级的了。
书的内容很好非常实用就是发货的速度有点慢6号拍的刚刚到
7月1日下的单竟然到7月6日才送达，从未有过的当当购物经历，无语……
同步练习，对学习有帮助。
对孩子的写作有帮助，平时阅读看看也不错，
当当的送货师傅不错，当场没有听清楚给错了钱，师傅后来又跑了一趟，服务不错。
挺适合孩子的，希望儿子能喜欢！
这个东东不错，
不错，孩子满喜欢看的。
一本很好的同步作文
由于买的时候没看清楚最上面的一行红字，所以买错了。错不翻了一下，性价比不高
老师推荐的，给孩子借鉴。很好！
这本书详细地写了写作前需要罗列的几项要求,可以打开孩子的写作思路,以及范文和对范文的点评,都有助于孩子理解.
配合儿子教材要求作文用
非常实用的一本书，一直在网上订书，感觉挺不错的，对孩子也很有帮助！
不错的，购物也方便。
很不错的，与语文同步的，提高写作水平。
还可以，就当课外阅读和辅导
老师要求的教辅书，多少还是有帮助的。
在书店逛时听旁边的老师打电话说一定要的。包括大纲列明的作文类型，没有思路时，可参考。
这本书不错，适合小学生看。老师推荐的
书本很漂亮、帮朋友买的、很喜欢
有益于孩子增长知识的一本书
小学作文图书
作为儿子的一本同步作文参考书，很满意！
内容丰富，女儿很喜欢，一到手就看不停
很受用，宝贝看得特别认真
很好的书，很实用，我们一直用的这个！
希望提高写作文的能力
孩子在写作文时看看.
好，以后我就**当网买书了
我觉得对于四年级孩子来说有点简单了
具有很好的参考价值，不错
文章的选取挺好的
三年级开始买的，和学校同步。参考用书
书很好，值得一读，是作文里不错的同步书
这本书对孩子写作真的辅助了很多，学习了很多里面的精华，值得推荐。
此书例文与教材上要求写作的大纲很接近，可让孩子看看其它小朋友按同样的标题是如何写作的，可开阔一下思路。
很实用的一本图书，我们都很喜欢！受益匪浅！
留着到四年级的时候用
商品很给力，非常满意！
作为范文还是不错的，具有借鉴意义。
价格便宜，送货及时，包装完好
开学就打算买课堂同步作文，但后来给忘记了。这个周末到书店看了一下，又回到当当网上选购，一样的书本，价格能打折，觉得蛮好。
跟进教学内容，给学生很好的范例。
此书一般般，有点小小用处
同步作文·四年级，凑单买的，暂时还用不上，先囤着吧。
希望这本作文能伴随孩子四年级的学习生活，能把作文写好
RSTAV
有了它,孩子写作文再也不用头痛了.非常好的教辅书.
刚买的还没细看，不过就是书太小了。
还有有用的，能增加题材，价钱很合理，比起书店买的真是太划算了
书本很好,和课文配套,还有点评,不错.
噢噢噢噢噢噢噢噢噢噢噢噢
给女儿买的，可以作为参考书用。
很有用与教科书基本是同步的。
不是同步作文
适合四年级小学生写作文。
学校要求，同步作文确实不错
但觉得麻烦了，看看总行吧
还可以吧，帮同事的孩子订的，还没用上，为了减运费凑的单！
和语文书上配套，学习上的好帮手。
给小人做作文时候做参考，不错。
对写作文很有帮助，很有用，小朋友看完很满意。
对写作文是有帮助的

四年级课堂同步作文

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