《优质教学的11条准则》书评

读书笔记

一个一线教师30年的经验和思考，汇聚成的对职业、对人生、对学生的思考，成11条准则。准则1 拥有从教的强烈使命感当你将所有学过的东西遗忘之后，剩下的就是教育。（斯金纳）1、教师扮演的是一种受到密切关注的榜样角色，他们的实际行动比语言更能传达信息。2、我无法改变一切，却可以帮我的学生去思考为什么他们相信自己所做的一切，并对将来的人生展开更多的思考。3、教师承担着一种压倒一切的责任感，需要一种完完全全的奉献。准则2 向学生展示并传递学习的快乐如果你想要修建一艘船，不要召集人们去堆积木料，也不要向他们布置任务和工作，而是要激发他们对无垠的大海产生渴望。（圣埃克絮佩里）教育让活跃的人安静下来，也让安静的人活跃起来。在学习成长的过程中，学生的理想和梦想却渐渐淡化，这其中发生了什么？准则3 关注来自教学的回报《理解力培训和课程设计》“反向教学设计”如果你发现了自己的内在，那么这种发现会拯救你；如果你尚未发现自己的内在，那么这种尚未发现的东西会摧毁你。让学生在学习的一开始就选择目标，使他们具有责任感。准则4 有组织能力，并对学生的成功负责又都能获得老师的个别关注。让每个学生在课堂上都有事可做，同时他们又能获得老师的个别关注。准则5 学会提出要求，学会获取艾瑞克·伯恩《人间游戏》如果能确定某件事是处于自己控制范围之外的并停止无谓的担心，那么你的精力和努力就不至于浪费。准则6 保持公正，随时做好准备准则7 学会运用常识准则8 思想开放，学会变通我们拥有了经验，却遗失了意义。（艾略特）我是教师这个专业化学习共同体中的一员，也要对整个群体负责任，我经常要努力克制那种只呆在自己的教室而无视整个世界的冲动。准则9 无所畏惧教学的成功带给我自信与声望，也使我赢得了教学的自由，但是，我自己心目中的那个好教师却总是遭受着失败。当你开始自己的教学生涯时，就要具备足够的智慧去发现学校体系中的真正的权力所在。当屈服太多次之后，你可能会安稳地保有你的工作，但同时也失去了会使你成为一名优秀教师的正直感。教师可以被描绘为“在深深的河流中划船奋进的人”。准则10 提高对自己和学生的期望生活中有三类人，一类人做事；一类人看别人做事；还有一类人会问：发生了什么事？ 从长远角度来看，最好的评价者应该是学生。准则11 拥有远见 人们只能看见他们准备去看的东西。（爱默生）