跨文化视域下的外语教学

书籍目录

前言1　文化、交际与跨文化交际学　1．1　文化　1．2　交际　1．3　语言、交际与文化的关系　1．4　跨文化交际学　1．5　小结2　国内外文化教学的沿革　2．1　国外语言文化教学研究　2．2　国内语言文化教学研究　2．3　小结3　文化教学的必要性研究　3．1　语音与文化　3．2　句法与文化　3．3　词汇与文化　3．4　语用与文化　3．5　语篇与文化　3．6　小结4　文化教学的内容研究　4．1　价值观　4．2　思维方式　4．3　非语言交际　4．4　语言交际　4．5　小结5　文化教学的方法研究　5．1　文化学习的本质　5．2　影响文化学习的因素　5．3　跨文化交际理论与外语教学　5．4　文化教学大纲　5．5　文化教学原则　5．6　文化教学的方法　5．7　小结6　外语教学与跨文化交际能力　6．1　交际能力　6．2　跨文化交际能力　6．3　教学情境下的跨文化交际能力模式　6．4　外语教学与跨文化交际学的结合：跨文化交际语言教学　6．5　小结7　我国外语教学的现状与对策　7．1　我国外语教育取得的成绩　7．2　我国英语教学存在的问题　7．3　改革措施　7．4　小结8　英语教师专业发展　8．1　教师角色的转变　8．2　教师专业发展　8．3　小结参考文献

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《跨文化视域下的外语教学》要解决的问题之一就是论述外语教学中“为什么要进行文化教学”、“文化教学的内容是什么”、“文化教学的方法有哪些”。第一章阐述了跨文化交际学这门新兴学科在国内外的研究现状，为后面的论述作了铺垫，说明跨文化交际学的研究成果应该成为现代英语教学的理论基础；第二章主要阐述国内外有关文化教学的研究成果，总结前人的经验，为下一步的研究奠定基础；第三章从外语教学本身出发，论述语言教学和文化教学结合的必要性，即对文化教学的必要性进行阐释，从语音、句法、词汇、语用、语篇的角度来论述在进行语言教学的同时开展文化教学的必然性；第四章从宏观和微观两个方面来论述进行文化教学的内容，宏观方面包含价值观和思维方式，微观方面包括语言交际和非语言交际；第五章在分析与文化教学相关变量的基础上，结合跨文化交际理论，进行文化教学方法的探讨。《跨文化视域下的外语教学》要解决的问题之二是探讨如何构建适合时代需求、实现外语教学最终培养目标的跨文化交际能力模式。第六章主要论述跨文化交际学与外语教学的密切关系。通过对交际能力和跨文化交际能力的相关阐述，来构建适合教学情境下的跨文化交际能力模式，提出跨文化交际外语教学的教学目标和教学内容。《跨文化视域下的外语教学》要解决的问题之三是明确在外语教学改革中，教师、学生、社会所扮演的角色与应承担的任务。

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