《优秀教师一定要知道的14件事》章节试读

《优秀教师一定要知道的14件事》的笔记-第1页 - 第一章

2012-07-07 22:32:57
第1件事：优秀的教师决定了学校的质量
第2件事：什么造就了积极的课堂
期望良好行为，并达成
规则：通常是反面的，反面是不好的
后果：规则的本质是在可接受和不可接受的行为间划出界限，并在不良行为和后果之间建立联系
新学期开始的兴奋之情可以用来重建期望
第3件事：什么是面对「不良行为」的正确态度
当学生有不良行为的时候
目标：
优秀教师：防止不良行为——关注未来
不成功的教师：实施惩罚——关注过去
请学生到办公室的目的
优秀：离开时学生心情好一点
不成功：希望学生心情沮丧
教师的「百宝囊」
当学生出现不良行为时，教师能做什么？
把所有选择都列出来，所有教师都会做的选择
以上哪种办法总是能起作用？——没有
每一位教师可供选择的办法是一样的吗？
第4件事：应该对谁设立高远的期许
教师对学生有高期许，对自己也怀有期许
第5件事：谁是教室里的主导者
优秀的教师持续不断地改进自己的教学
不好的教师等待其他发生变化
第6件事：什么是日日奉行的态度与行为
赞美的五种要素
名副其实
具体明确：具体的评价承认他人的努力，使得他们认识到努力的价值
赞美要及时
赞美必须单纯
不能因为希望明天会做某件与当前无关的事情才赞美他们
如果要让赞美和鼓励单纯起来，就不能用「可是」
有效的赞美是私下进行的
注意力要集中在积极一面上
善待他人无止境
第7件事：教师应该以什么样的面貌出现在学生面前
教师的行为奠定了学生的基调
今天过的怎么样？
这一问题的回答不仅影响着其他人看待我们的方式，二人且影响着提问者的心情
我们可以选择以什么样的方式来回应这个问题
阻止消极情绪的蔓延
双重过滤
不要传播别人不需要听到的坏消息
教师打喷嚏，全班得感冒
每天一个积极目标
休息室里的话题
在公私之间设立屏障
不要抱怨学生
存念于心，果必证之
第8件事：如何维护师生之间的良好的情感关系
时时勤拂拭，莫使惹尘埃
疏于修补，情感生隙
表达你的同情和理解
教育者在任何情况下都可以对家长说：发生这件事我很遗憾（英美说法）
让学生学会维护情感
告诉学生做这件事可能带来的好处
先阐释How—告诉Why
第9件事：什么是可以视而不见的问题
忽略也是一种智慧
容忍小错误
第10件事：如何全面地掌控课堂
优秀教师特点：没有偶然发生的，都是有计划和目标的
防止偶然成为习惯
有效的发挥震慑力
通过调整环境来掌控局势
第11件事：决策以谁为准则
目标是什么
能否实现目标
最好的学生会怎么想——从优秀者的角度考虑问题
不要将注意力放在差生上
第12件事：想想谁会从你的决策中受益
把所有人当做好人
通知要强调好的行为
教师的责任是让别人知道什么行为是正确的，而不是磨练坏习惯
决策应该符合优秀者的利益
第13件事：如何面对标准化考试
标准化考试的怪圈
必须把注意力从标准化测试到底是否有价值的争论上转移开
思考问题
学校应该干什么
标准化测试考察什么
两个回答圈相交的部分是核心
将看法和意见上转向行为
过滤考试的压力
面对长篇大论作何反应只是一个方面
更关键的是如何做
辩证地看待考试
能力与成绩，孰轻孰重
第14件事：什么是教师的核心信念