名师透视

内容概要

曹明海，男，1952年生。现为山东师范大学文学院 授，博士生导师，课程与教学论博士点语文方向带头人，文学与语文教育博士点带头人。兼任全国语文学习科学专业委员会副理事长、全国语文教育研究会常务理事等职，为中国教育学会中学语文教学专业委员会会刊《语文教学通讯》的“

书籍目录

序言引言  将语文教学智慧的美丽写透上编  名师告白　吉春亚：持守在语文本体世界的绿野    一  “语文味”即语文本色的回归    二  语文课，把根留住    三  语文课切莫“肥人田”而“荒己园”　王  君：青春语文观的激情投注和沉醉    一  青春之语文宣言    二  写作：开掘一条情感奔涌的生命河道    三  教师深度导引的三个层次　熊芳芳：用语文编织生命的浪漫锦缎  　一  语文天生浪漫  　二  “生命语文”教学追问  　三  语文课中活动的“三变”　韩  军：新语文教育观的建构与探索　  一  新语文教育论纲 　 二  新语文教育理念　高万祥：在语文世界里守护一颗“教学大心”    一  语文教师与教育理念的建构    二  让语文成为学生终生的力量    三  感受生活与热爱生命情感的培养    四  “作文餐厅”：以生活的方式写生活　王崧舟：让语文成为生命的诗意存在    一  诗意语文的灵魂：价值引领    二  诗意语文的血脉：文化传承    三  诗意语文的旋律：精神诉求        四  诗意语文的光华：生命唤醒    五  诗意语文的情怀：感性复活    六  诗意语文的风采：个性高扬    七  诗意语文的神韵：智慧观照    八  诗意语文的境界：心灵对话　史建筑：让学生在语文的海洋里遨游    一  语文教学中的文化思考      二  《兰亭集序》活动实施及教学反思　史绍典：呼唤广博优雅的生态语文教育    一  语文：生活．生命．生态    二  语文“生态”课堂的构建　李卫东：用情感智慧写美丽的语文故事    　一  语文教师是谁    　二  突破语文教学的“端点思维”  　三  上出语文课的味道来  　余映潮：走进充满美感的语文新课堂    一  新课堂的教学设计思想    二  新课堂的教学活动形式    三  新课堂的教学创新方案　孙建锋：享受语文与触摸完美的教学      一  享受语文教学    二  触摸完美的教学　虞大明：孜孜追求美与大气灵动的融合    一  让学生把话说完：学会倾听    二  “以牙还牙”：另一种微笑    三  别让人家以为你肚子疼：给孩子台阶下    四  做学生的“对手”：有意装糊涂    五  “斗胆”了一回：寻找另一片天空 　谭青峰：语文教学是享受教育的“紫色”思考    一  语文教学是享受教育的基本内涵    二  语文教学是享受教育的理论意义    三  语文教学是享受教育的突出标志    四  语文教学是享受教育的实施要点　盛新凤：语文的两极之美与诗意的追寻　……下编　名师评述后记

作者简介

《名师透视:语文教学智慧篇》则对全国卓有影响的语文名师的教学智慧作了全新的透视，可谓写尽了语文名师教学智慧的美丽。这些语文名师在语文课程改革的第一线一直痴心探求着“教学的真义”，守护着一颗纯美的“教学的大心”。他们的教学探索，既带有一种对语文本体生命形态的思索，又把根深植于文化与心灵的主体世界之中，通过语文课堂景境的开采和生发，着力于学生情感的陶冶、精神品格的提升和心灵世界的熔铸。《名师透视:语文教学智慧篇》内容包括两方面：上编选取了语文名师的原作，并力求凸显其“原汁原味”；下编是关于语文名师教学智慧的研究性文章。

图书封面

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